中学生处于,……矛盾的焦点表现在( )A.中学生能够对自己的发展有正确的认识,但父母却不能 B.父母能够对孩子的发展有正确的认识,但孩子自己却不能 C.中学生对自己的发展的认识滞后,父母对他们的认识超前 D.中学生对自己的发展的认识超前,父母对他们的认识滞后

题目
中学生处于,……矛盾的焦点表现在( )

A.中学生能够对自己的发展有正确的认识,但父母却不能
B.父母能够对孩子的发展有正确的认识,但孩子自己却不能
C.中学生对自己的发展的认识滞后,父母对他们的认识超前
D.中学生对自己的发展的认识超前,父母对他们的认识滞后

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  • 第1题:

    社区矛盾纠纷的特点主要有( )。

    A.社区矛盾类型的区域分布性

    B.矛盾焦点的经济利益性

    C.社区矛盾纠纷规模呈现群体化

    D.社区矛盾纠纷的类型呈现多样化


    参考答案:ABCD

  • 第2题:

    根据埃里克森的理论,中学生处于人格发展的_______阶段。


    正确答案:
    建立个人同一性

  • 第3题:

    导致人与人之间矛盾的最普遍的焦点是什么?


    正确答案: 意思食,即主宰欲,控制别人。

  • 第4题:

    当领导处于矛盾的焦点上,下属要主动出面,勇于解除矛盾,承担责任,排忧解难。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    简述中学生心理发展的主要矛盾。


    正确答案: (1)中学生与学校、家庭、社会间的不适应。
    (2)性发育成熟与性心理幼稚间的矛盾。
    (3)自我意识的增长与社会化成熟滞后之间的矛盾。
    (4)感情外露和内隐之间的矛盾。

  • 第6题:

    激光焊接时的焦点位置一般不处于()


    正确答案:焦点上

  • 第7题:

    进入青春期,中学生的心理发生很大变化。下列不属于中学生心理发展特点的是()。

    • A、矛盾性
    • B、过渡性
    • C、闭锁性
    • D、社会性

    正确答案:A

  • 第8题:

    多选题
    1945年8月到1946年6月的中国()
    A

    处于民族战争向国内战争的过渡阶段

    B

    国内阶级矛盾上升为主要矛盾

    C

    政治斗争的基本内容是争取和平民主、反对独裁内战

    D

    斗争的焦点是建立一个怎样的国家


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    高中学生具有哪些心理特点?高中学生心理发展矛盾表现在哪些方面?如何进行教育与引导?

    正确答案: 心理特点:
    (一)身体发育接近完成,需要与交往要求扩大;
    (二)思维的概括性、深刻性、批判性有了提高,出现了辨证思维;
    (三)情绪体验强烈而丰富,情感内隐而深刻;
    (四)自我意识进一步发展,对人生意义有所理解。
    矛盾与引导:
    (一)心理的封锁性、内隐性与扩大交往需要的矛盾。引导:应细心观察学生的心理变化,充分尊重他们,体谅他们,不要轻易责怪,而应正面启发、帮助和引导。通过开展健康有益的活动,提供与他人交往的机会,满足他们交往的需要,恤金其社会性的发展。
    (二)强烈的求知欲望与识别能力较低的矛盾。引导:在教育中首先要加强德性制导,让他们学会分辨什么是真、善、没,什么是假、丑、恶;其次要提高他们的分析批判能力,在纷繁复杂的多元知识海洋中,不致迷失方向。
    (三)激烈的情绪与理智的矛盾。引导:加强思想教育,提高他们的思想认识水平,加强一直锻炼,处理好人际关系,培养集体主义思想,发扬团结互助的精神,充分发挥理智的作用。同时要正确加以引导,告诫他们在情绪冲动时,一定要考虑将会产生什么样的后果,如果是有背与社会法律和道德行为,要努力加以控制。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    我国现在既处于发展的重要战略机遇期,同时也处于经济社会矛盾的凸显期。抓住机遇、化解矛盾、实现目标,关键的一招就是要进一步()。
    A

    统筹兼顾

    B

    深化改革

    C

    发展农业


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    土地供需矛盾的焦点是()的比例

    正确答案: 更低与建设用地
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    导致人与人之间矛盾的最普遍的焦点是什么?

    正确答案: 意思食,即主宰欲,控制别人。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    探索性主要表现在在研究性学习活动中学生往往处于活动的主体地位上,他们在学习过程中自由选题、自主解疑、自主探索与研究。()


    正确答案:错

  • 第14题:

    矛盾的同一性在事物发展中的作用表现在

    A、矛盾双方互相依存,处于矛盾统一体中,提供事物得以存在和发展的条件

    B、矛盾双方互不联系

    C、矛盾双方互相对立

    D、矛盾双方相互包含,使矛盾双方相互吸取有利于自身的因素而得到发展

    E、矛盾双方相互贯通,规定了事物发展的基本趋势和方向


    参考答案:ADE

  • 第15题:

    我国现在既处于发展的重要战略机遇期,同时也处于经济社会矛盾的凸显期。抓住机遇、化解矛盾、实现目标,关键的一招就是要进一步()。

    • A、统筹兼顾
    • B、深化改革
    • C、发展农业

    正确答案:B

  • 第16题:

    当前,中学生带手机入校园,使用手机现象较为常见,这也引起了学校、家长和社会的普遍关注。中学生可否使用手机成为一时讨论的焦点。这一现象也引发了某班同学的浓厚兴趣,他们成立探究小组就“中学生手机的使用”问题进行探究。 通过走访和问卷调查,探究小组搜集了同学对中学生使用手机问题的不同观点:使用手机可以方便和家长、同学的联系,中学生也有消费的自由;有的同学在课堂上发短信、玩游戏,严重影响了学习,中学生不应该使用手机;手机时常会收到一些不良短信、诈骗短信,会对中学生的身心健康造成极大危害…… 结合上述观点,运用《生活与哲学》有关矛盾的观点,谈谈你对中学生使用手机的认识。


    正确答案: ①矛盾就是对立统一,要坚持一分为二的观点看问题,中学生使用手机有利有弊。
    ②矛盾具有特殊性,要具体问题具体分析,对学生使用手机的不同情况应区别对待。
    ③矛盾的双方有主次之分,事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的,我们要分清主流和支流。中学生使用手机应努力做到趋利避害,不能影响学习;如果使用手机严重影响学习,弊大于利,中学生就应该限制手机的使用。

  • 第17题:

    下列有关美国内战的叙述不正确的是:()

    • A、南北矛盾的实质是两种经济制度,经济形式的斗争
    • B、奴隶制的存废是南北矛盾的焦点
    • C、内战开始时北方由于不得人心而处于被动地位
    • D、葛底斯堡战役是美国内战的转折点

    正确答案:C

  • 第18题:

    中学生心理发展的矛盾性特点体现在()。

    • A、成人感与幼稚性之间的矛盾
    • B、闭锁性与开放性之间的矛盾
    • C、独立性与依赖性之间的矛盾
    • D、虚构性与现实性之间的矛盾

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题:

    在社会的众多矛盾中,()处于从属地位。

    • A、基本矛盾
    • B、主要矛盾
    • C、次要矛盾
    • D、其他矛盾

    正确答案:C

  • 第20题:

    填空题
    中学生处于优势地位的思维形式是()

    正确答案: 抽象逻辑思维
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    简述中学生心理发展的主要矛盾。

    正确答案: (1)中学生与学校、家庭、社会间的不适应。
    (2)性发育成熟与性心理幼稚间的矛盾。
    (3)自我意识的增长与社会化成熟滞后之间的矛盾。
    (4)感情外露和内隐之间的矛盾。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    示例:现在请每位成员写下三个形容词来描述你现在的生活状态,然后回到团体中,我们一起来讨论。 在上述示例中,社会工作者所运用的建立焦点的方法是()。
    A

    通过评论建立焦点

    B

    利用活动或习作建立焦点

    C

    用轮流法建立焦点

    D

    通过评估建立焦点


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    中学生心理发展的矛盾性特点体现在()。
    A

    成人感与幼稚性之间的矛盾

    B

    闭锁性与开放性之间的矛盾

    C

    独立性与依赖性之间的矛盾

    D

    虚构性与现实性之间的矛盾


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析