（14分）阅读材料，结合所学知识回答问题。[材料]当一个国家开始规定选举资格的政策，就可以预见总有一天全部取消已做的规定，只是到来的时间有早有晚而已。————据（法）托《论美国的民主》问题（1） 古代雅典民主政治中啊、哪些人不享有民主权利？（2分）（2） 近代以来，英美两国选举资格规定怎样的变化？结合史实，从政治、经济和思想文化等方面分析这些变化的原因。（10分）

题目

（14分）阅读材料，结合所学知识回答问题。

[材料]当一个国家开始规定选举资格的政策，就可以预见总有一天全部取消已做的规定，只是到来的时间有早有晚而已。

————据（法）托《论美国的民主》

问题

（1） 古代雅典民主政治中啊、哪些人不享有民主权利？（2分）

（2） 近代以来，英美两国选举资格规定怎样的变化？结合史实，从政治、经济和思想文化等方面分析这些变化的原因。（10分）

相似考题

1.（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析相关制度规定的历史背景。（5）

2.3、根据材料结合所学知识，谈谈目前我国解决台湾问题的有利因素有哪些？

3.（1）据材料一，结合所学知识回答，日本在20世纪30年代制造了哪两次侵华事件？

4.（2）依据材料二，指出上海租界公园问题的焦点是什么？结合所学知识，说明上海租界公园问题产生的历史根源

更多“(14分)阅读材料,结合所学知识回答问题。[材料]当一个国家开始规定选举资格的政策,就可以预见总 ”相关问题

  • 第1题：

    （3）根据材料三概括导致中东地区动荡的原因。结合所学知识指出，中东问题的关键是什么？


    参考答案：

    中东地区地理位置和战略位置十分重要，争夺该地就可以称霸整个世界，且这里是沟通欧亚非地区的要道。；巴以冲突。


  • 第2题：

    阅读材料，回答问题。



    ——根据李业惠《飞机发展历程》整理问题：
    (1)根据材料并结合所学知识，概述飞机的发展历程。(4分)
    (2)根据材料并结合所学知识，分析飞机的发展对人类社会所产生的巨大影响。(6分)


    答案：
    解析：
    (1)1903年，莱特兄弟发明了飞机；1911年，飞机首次应用于战争；1918年，新的工业部门——航空工业诞生；20世纪40年代，飞机成为军队的主要装备；20世纪40一50年代，喷气技术应用于飞机；20世纪50年代后，飞机逐渐应用于国民经济和社会生活的各个领域。 (2)飞机在军事领域的运用，改变了战争形式；作为便捷的交通工具，飞机的使用加强了世界各地的联系；飞机使用范围的扩大，使社会生活更加便利；航空工业的不断发展，带动了社会经济的发展。

  • 第3题：

    请同学们阅读下面附件中的材料，并结合课程所学内容，谈一谈对国家预算管理的认识与看法。 作业要求：1.运用你在《国家预算管理》这门课程中所学习的相关知识； 2.字数要求：500字以上； 3.类型不限。


    1．正负数表示实际生活中具有相反意义的量正负数的加减法则是：①同号两数相加，取相同符号。并将它们的绝对值相加；异号两数相加，取绝对值较大的数的符号。并用绝对值较大的减去绝对值较小的；零与任何数相加等于原数。②减去一个数等于加上这个数的相反数。2．根据新课改的要求，依据高年级小学生的知识基础和认知特点，拟定三维教学目标如下：知识与能力目标：引导学生在熟悉的生活情境中能找出负数，初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。过程与方法目标：引导学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。情感、态度与价值观目标：渗透对立统一、联系发展等的哲学思想教育；培养学生良好的数学情感和数学态度。(类似设计还有分数的认识，小数的认识，考生可据此仿写)3．根据拟定的教学目标和重点，新授课部分的教学环节设计如下：(1)学习负数的表示(课件出示)请同学们认真观察阅读下面三则资料，以同桌为组，讨论交流你们发现的资料中所包含的信息(特别是数)，并用练习纸记录下来，且试着想一想这些数的意思是否一样，到时请同学们到黑板上分享你们所记录的数。资料1：某地某月份最高气温是零上16℃，最低气温是零下16℃，有时出现0℃。资料2：小刚做生意，上个月盈利2500元，这个月亏损340元。资料3：六(2)班上学期转入7人，本学期转出7人。提问：如何表示才能区别资料中出现相反意思的数?学生讨论交流试着写一写，并指名上黑板写一写。(课件出示)引导学生、介绍负数的发展史，得出可以在数的前面加负号“-”和正号“+”表示两个相反的量或数。(2)学习负数的读法和写法板书：符号“-”读作负号，如“-6”读作负六，符号“+”读作正号，如“+6”读作正六。像“-16，-500，-3/8，-0．4…”这样的数，叫作负数。揭示课题：负数的初步认识。让学生多读出几个负数和正数。得出只要在数的前边添上“-”就写成负数。并介绍正数前边的“+”可以省，就是我们以前学过的数。(3)学习。既不是正数也不是负数设疑：指着。提问：你认为。是负数或正数吗?通过观察、读出温度计的温度，得出。既不是正数也不是负数。(4)联系生活，进一步感受负数在生活中的应用(课件出示)引入几个用温度计测出的温度，城市天气预报。①介绍相关温度计知识，并读出温度计上的温度。②初步明确零上温度和零下温度的不同表示方法。在温度中，0℃是区分零上温度与零下温度的分界点，比0℃高的用正数表示，即正数都比。大，比0℃低的用负数表示，即负数都比。小。指出。是负数和正数的分界点。(5)学习对数分类引导学生知道负数和正数都有无数个．进而对数分类，强调“0”作为正数和负数的分界点，知道。既不是正数也不是负数。(课件出示)

  • 第4题：

    （1）阅读材料一并结合所学知识，回答捷克斯洛伐克成为受害者是哪一政策导致的？推行这一政策、出卖捷克斯洛伐克利益的国家有哪些？


    参考答案：

    政策：绥靖政策；国家：英国、法国、德国、意大利。


  • 第5题：

    阅读下列史料并回答问题：
    材料一


    请回答：
    (1)依据上述材料和所学知识，指出从20世纪50年代至90年代初，主要资本主义国家经济发 展的总趋势，并分析形成这种趋势的原因。
    (2)依据以上材料，运用所学知识，说明主要资本主义国家经济发展的消长变化及其影响。


    答案：
    解析：
    【答案要点】（1）西方主要国家的经济在经过50—60年代发展的黄金时期之后，70年代初期发生了重大转折。这主要表现在经济快速增长的趋势遇到阻碍，增速放缓，失业率上升，物价上涨，被称为“滞胀”的现象出现了。
    ①高速发展的原因：一是第三次科技革命推动，二是国家垄断资本主义的促进。
    ②出现“滞胀”的原因：一是70年代发生的资本主义世界经济危机，二是国家垄断资本主义对生产的促进作用日益减弱。
    （2）变化：主要资本主义国家因自身经济特点不同而发展速度有别，其中德国、日本经济发展最快，英国相对缓慢。
    影响：
    ①这种差异所产生的影响是使资本主义国家的经济竞争更加激烈，资本主义世界经济格局改变。
    ②70年代后，美国的经济霸主地位动摇。
    ③经济格局的改变使战后美国独霸、欧日依附的政治格局演变为以美国为主、美欧日三足鼎立的新格局，这种新格局有利于世界格局向多极化方向发展。

相关内容