布鲁巴奇提出了四种教学反思的方法，即（ ）？

题目
布鲁巴奇提出了四种教学反思的方法，即（ ）？

相似考题

1.布鲁巴奇等人提出了四种教学反思方法，即反思日记、详细描述、___________和行动研究。

2.布鲁巴奇关于反思提出了哪几种方法?

3.简述布鲁巴奇提出的教学反思的几种方法。

4.布鲁巴奇等人提出的关于反思的方法包括（ ）。A．反思日记B．详细描述C．交流讨论D．行动研究E．教学反思

参考答案和解析
答案：
解析：
反思日记、详细描述、实际讨论和行动研究
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  • 第1题：

    简述布鲁巴奇等提出的教师教学反思的几种方法。


    正确答案：
    ①写反思日记；②详细描述③交流讨论④行动研究

  • 第2题：

    教师反思的四种方法是（ ）提出的。
    A.布鲁纳 B.布卢姆
    C.布鲁巴奇 D.波斯纳


    答案：C
    解析：
    布鲁巴奇提出了教师反思的四种方法。

  • 第3题：

    教师反思的四种方法是（　　）提出的。

    A、布鲁纳
    B、布卢姆
    C、布鲁巴奇
    D、波斯纳

    答案：C
    解析：
    布鲁巴奇提出了教师反思的四种方法。

  • 第4题：

    简述布鲁巴奇的四种教学反思的方法。


    正确答案:(1)反思日记。在一天教学工作结束后，要求教师写下自己的经验，并以其指导教师共同分析。
    (2)详细描述。教师相互观摩彼此的教学，详细描述他们所看到的情景，教师们对此进行讨论分析。
    (3)交流讨论。来自不同学校的教师聚集在一起，首先提出课堂上发生的问题。然后共同讨论解决的方法，最后得到的方案为所有教师及合作学校所共享。
    (4)行动研究。为弄明白课堂上遇到的问题的实质，探索用以改进教学的行动方案，教师以及研究者用以进行调查和实验研究，它不是研究者由外部进行的、旨在探索普遍法则的研究，而是直接着眼于教学实践的改进。

  • 第5题：

    下列属于布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法的（）。

    • A、反思日记
    • B、详细描述
    • C、交流讨论
    • D、关注问题
    • E、行动研究

    正确答案:A,B,C,E

  • 第6题：

    布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有（　）

    • A、反思日记
    • B、详细描述
    • C、交流讨论
    • D、行动研究
    • E、探索研究

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    布鲁巴奇等人在1994年提出的四种反思方法包括（）。

    • A、反思日记
    • B、详细描述
    • C、交流讨论
    • D、行动研究

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    填空题
    布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有：____、____、交流讨论和行动研究。

    正确答案： 反思日记,详细描述
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    （　）等人提出了四种反思的方法。
    A

    波斯纳

    B

    科顿

    C

    布鲁巴奇

    D

    加涅


    正确答案： D
    解析： 布鲁巴奇等人提出了四种反思方法：反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究。

  • 第10题：

    多选题
    布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有（）。
    A

    反思日记

    B

    详细描述

    C

    交流讨论

    D

    行动研究

    E

    探索研究


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述布鲁巴奇等人提出的反思方法。

    正确答案：
    解析：

  • 第12题：

    多选题
    布鲁巴奇在1994年提出四种反思方法包括（）。
    A

    反思日记

    B

    详细描述

    C

    交流讨论

    D

    关注问题

    E

    行动研究


    正确答案： C,E
    解析： 布鲁巴奇在1994年提出反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究四种反思方法。

  • 第13题：

    2 0 ． 布鲁巴奇提出了四种反思的方法， 其中教师相互观摩彼此的教学， 详细描述他们所看到的情景， 对此进行讨论分析，指的是哪种反思方法 【 】

    A ．反思日记

    B ．详细描述

    C ．交流讨论

    D ．行动研究


    正确答案：B

  • 第14题：

    简述布鲁巴奇的反思性教学。


    答案：
    解析：
    简述布鲁巴奇的反思性教学。
    对教学经验的反思，又称反思性实践或反思性教学。这是“一种思考教育问题的方式，要求教师具有作出理性选择并对这些选择承担责任的能力”。波斯纳提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。他还指出，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入思考，那么他的发展将大受限制。布鲁巴奇等人提出了四种反思的方法：①反思日记。在一天教学工作结束后，要求教师写下自己的经验，并与其指导教师共同分析。②详细描述。教师相互观摩彼此的教学，详细描述他们所看到的情景，对此进行讨论分析。③交流讨论。来自不同学校的教师聚集在一起，首先提出课堂上发现的问题，然后共同讨论解决办法，最后得到的方案为所有教师所共享。④行动研究。为弄明白课堂上遇到的问题的实质，探索用以改进教学的行动方案，教师以及研究者用以进行调查和实验研究。它不同于研究者由外部进行的旨在探索普遍法则的研究，而是直接着眼于教学实践的改进。

  • 第15题：

    布鲁巴奇在1994年提出四种反思方法包括（）。

    • A、反思日记
    • B、详细描述
    • C、交流讨论
    • D、关注问题
    • E、行动研究

    正确答案:A,B,C,E

  • 第16题：

    布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（）

    • A、反思日记
    • B、详细描述
    • C、交流讨论
    • D、关注问题
    • E、行动研究

    正确答案:A,B,C,E

  • 第17题：

    布鲁巴奇等人提出的关于反思的方法包括（）。

    • A、反思日记
    • B、详细描述
    • C、交流讨论
    • D、行动研究
    • E、教学反思

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    （　）等人提出了四种反思的方法。

    • A、波斯纳
    • B、科顿
    • C、布鲁巴奇
    • D、加涅

    正确答案:C

  • 第19题：

    简述教学反思的含义。简述布鲁巴克提出的教师教学反思的四种方法。


    正确答案: 反思：是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。
    教学反思的过程：
    1 具体经验阶段
    2 观察与分析阶段（反思最集中体现在此阶段）
    3 重新概括阶段
    4 积极的验证阶段。
    教学反思的成分：
    1 认知成分
    2 批判成分
    3 教师的陈述。
    教学反思的方法：（布鲁巴克提出四种反思方法）
    1 反思日记
    2 详细描述
    3 实际讨论
    4 行动研究

  • 第20题：

    单选题
    下列（　　）不是布鲁巴奇等在1994年提出的反思方法。
    A

    反思日记

    B

    教学改革

    C

    交流讨论

    D

    行动研究


    正确答案： D
    解析：
    布鲁巴奇等人在1994年提出反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究四种反思方法。

  • 第21题：

    单选题
    提出教师反思的四种方法的是（）。
    A

    布鲁纳

    B

    布卢姆

    C

    布鲁巴奇

    D

    波斯纳


    正确答案： C
    解析： 布鲁巴奇提出了教师反思的四种方法。

  • 第22题：

    多选题
    布鲁巴奇等人提出的关于反思的方法包括（）。
    A

    反思日记

    B

    详细描述

    C

    交流讨论

    D

    行动研究

    E

    教学反思


    正确答案： D,A
    解析： 关于反思的方法，布鲁巴奇等人在1994年提出了以下四种：反思日记、详细描述、交流讨论和行动研究。

  • 第23题：

    问答题
    简述布鲁巴奇的四种教学反思的方法。

    正确答案： (1)反思日记。在一天教学工作结束后，要求教师写下自己的经验，并以其指导教师共同分析。
    (2)详细描述。教师相互观摩彼此的教学，详细描述他们所看到的情景，教师们对此进行讨论分析。
    (3)交流讨论。来自不同学校的教师聚集在一起，首先提出课堂上发生的问题。然后共同讨论解决的方法，最后得到的方案为所有教师及合作学校所共享。
    (4)行动研究。为弄明白课堂上遇到的问题的实质，探索用以改进教学的行动方案，教师以及研究者用以进行调查和实验研究，它不是研究者由外部进行的、旨在探索普遍法则的研究，而是直接着眼于教学实践的改进。
    解析： 暂无解析

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