教师职业道德是一种“实践精神”。

题目
教师职业道德是一种“实践精神”。

相似考题

1.教师提高职业道德修养的根本途径是（ ） A．榜样学习 B．理论学习 C．社会实践 D．职业实践

2.关于职业道德是一种实践化的道德这种说法，描述不正确的是（ ）。A.职业道德是职业实践活动的产物B.只有付诸实践，职业道德才能体现其价值和作用C.职业道德没有生命力D.职业道德的实践性主要表现在，它与其所从事的职业本身的内容是密不可分的，离开具体的职业就没有职业道德可言

3.教师职业道德教育中，一种实际、生动、形象的教育方法是（　　）。A.说理疏导法 B.榜样教育法 C.对比教育法 D.实践锻炼法

4.教师职业道德修养的主体是教师,教师的主要活动是教育和教学实践。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    教师提高职业道德修养的根本途径是（ ）

    A、榜样学习.
    B、职业实践
    C、社会实践
    D、理论学习


    答案：C
    解析：
    教师提高职业道德修养的根本途径是社会实践。

  • 第2题：

    教师职业道德评价是一种单边的活动。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    从内容上来看，教师职业道德培养主要包括（）。

    • A、教师职业道德教育
    • B、教师职业道德内化
    • C、教师职业道德实践
    • D、教师职业道德修养

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    教师职业道德修养的方法教师的职业实践是进行职业道德修养的根本途径，教师职业道德修养的方法有哪几种？


    正确答案:一、坚持知行统一
    二、开展批评和自我批评
    三、努力做到“慎独”，慎独是教师职业道德修养的最高层次
    四、学习先进人物

  • 第5题：

    教师职业道德培养是多个环节有机统一的实践活动的结果。即教师要不断提高和培养教师职业道德认识、（）。

    • A、道德意志
    • B、道德行为和习惯
    • C、道德信念
    • D、道德情感

    正确答案:A,C,D

  • 第6题：

    辨析：教师职业道德是一种“实践精神”。


    正确答案: ①这种说法正确。
    ②教师职业道德行为过程是由行为前的行为动机的确定，行为选择，行为本身以及行为之后的反省和评价的过程来完成。这一过程，既是精神活动的过程，也是实践活动的过程。道德是实践的精神，其特殊性就在于它总是把一定的道德原则和规范变为以道德原则和规范为标准的道德评价和道德教育的实践活动。教师职业道德不是被动地反映教育现象过程，而是从教师特定的职业道德价值要求出发能动地反映教育现象的过程。③所以，教师职业道德是一种“实践精神”。

  • 第7题：

    高校教师在教学和科研实践中形成的、有关教学和科研工作的一种实践认知和能力是指（）

    • A、专业精神
    • B、专业信仰
    • C、专业人格
    • D、实践智慧

    正确答案:D

  • 第8题：

    职业道德是一种实践化的道德，主要表现在（）。

    • A、职业道德总是要鲜明地表达职业义务和职业责任
    • B、只有付诸实践，职业道德才能体现其价值和作用，才具有生命力
    • C、职业道德随着社会文明的发展而发展
    • D、职业道德与实践没有关系，是人的一种思想规范

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    保教实践中教师职业道德存在的问题不包括(   )
    A

    对职业认同较低，缺乏事业心和敬业精神

    B

    缺少爱心

    C

    不能做到依法执教

    D

    教师与教师、幼儿家长缺少团结协作


    正确答案： A
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    职业道德是一种实践化的道德，主要表现在（）。
    A

    职业道德总是要鲜明地表达职业义务和职业责任

    B

    只有付诸实践，职业道德才能体现其价值和作用，才具有生命力

    C

    职业道德随着社会文明的发展而发展

    D

    职业道德与实践没有关系，是人的一种思想规范


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    教师职业道德是一种“实践精神”。

    正确答案： ①这种说法正确。
    ②教师职业道德行为过程是由行为前的行为动机的确定，行为选择，行为本身以及行为之后的反省和评价的过程来完成。这一过程，既是精神活动的过程，也是实践活动的过程。道德是实践的精神，其特殊性就在于它总是把一定的道德原则和规范变为以道德原则和规范为标准的道德评价和道德教育的实践活动。教师职业道德不是被动地反映教育现象过程，而是从教师特定的职业道德价值要求出发能动地反映教育现象的过程。
    ③所以，教师职业道德是一种“实践精神”。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    教师职业道德修养的方法教师的职业实践是进行职业道德修养的根本途径，教师职业道德修养的方法有哪几种？

    正确答案： 一、坚持知行统一
    二、开展批评和自我批评
    三、努力做到“慎独”，慎独是教师职业道德修养的最高层次
    四、学习先进人物
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师职业道德是职业道德的一种表现形式，它是在教师职业劳动产生之后才逐渐形成的。（　　）


    答案：对
    解析：
    教师职业道德指教师在从事教育劳动过程中形成的，用以调节教师与他人、教师与社会、教师与集体等相互关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。教师职业道德是职业道德的一种表现形式，它是在教师职业劳动产生之后才逐渐形成的。

  • 第14题：

    （）是教师职业道德行为选择的一个重要实践依据，也是督促教师个体职业道德意识向职业道德行为转化的重要杠杆。

    • A、教师职业道德行为
    • B、教师职业道德情感
    • C、教师职业道德认识
    • D、教师职业道德评价

    正确答案:D

  • 第15题：

    道德精神是一种特殊的（）。

    • A、实践精神
    • B、宗教精神
    • C、艺术精神
    • D、科学精神

    正确答案:A

  • 第16题：

    在影响教师职业道德实践功能诸因素中，社会舆论的影响是最根本的。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    教师职业道德教育中，一种实际、生动、形象的教育方法是（）。

    • A、说理疏导法
    • B、榜样教育法
    • C、对比教育法
    • D、实践锻炼法

    正确答案:B

  • 第18题：

    教师职业道德重在实践活动中锻炼、陶冶和提高。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    教师道德品质具有哪些特征（）

    • A、教师道德品质与教师道德行为紧密相联
    • B、教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程
    • C、教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向
    • D、教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    对于“教师职业道德”理解错误的是（）。

    • A、教师职业道德是一种“实践精神”
    • B、教师的主观内部条件对于自身选择合乎道德的行为具有十分重要的意义
    • C、一个教师的道德修养体现在平时的一举一动中
    • D、师德行为的选择仅仅受外部条件的制约

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    会计职业道德修养的基本途径是（）。
    A

    慎独精神

    B

    职业道德评价

    C

    社会实践活动

    D

    勤于学习


    正确答案： C
    解析： 会计职业道德修养的基本途径是勤于学习。社会实践活动是其根本途径。

  • 第22题：

    单选题
    教师职业道德教育中，一种实际、生动、形象的教育方法是（）。
    A

    说理疏导法

    B

    榜样教育法

    C

    对比教育法

    D

    实践锻炼法


    正确答案： A
    解析： 榜样教育法即用模范人物和先进典型的事迹对教师进行道德品质方面的教育，是一种实际、生动、形象的教育方法。

  • 第23题：

    问答题
    辨析：教师职业道德是一种“实践精神”。

    正确答案： ①这种说法正确。
    ②教师职业道德行为过程是由行为前的行为动机的确定，行为选择，行为本身以及行为之后的反省和评价的过程来完成。这一过程，既是精神活动的过程，也是实践活动的过程。道德是实践的精神，其特殊性就在于它总是把一定的道德原则和规范变为以道德原则和规范为标准的道德评价和道德教育的实践活动。教师职业道德不是被动地反映教育现象过程，而是从教师特定的职业道德价值要求出发能动地反映教育现象的过程。③所以，教师职业道德是一种“实践精神”。
    解析： 暂无解析

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