“威斯康星思想”，明确地把大学的主要职能由单纯培养专门人才、发展科学发展到（　）。

题目
“威斯康星思想”，明确地把大学的主要职能由单纯培养专门人才、发展科学发展到（　）。

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1.高校科学研究职能的确立起始于（ ）。A.柏林大学 B.哥廷根大学 C.哈勒大学 D.威斯康星大学

2.（ ）提出大学的基本任务是把学生培养成有知识、能工作的公民；进行科学研究，发展新知识新文化新科技；传播知识给广大民众，并帮助解决社会生活中的各种问题。A.柏林大学 B.康奈尔大学 C.威斯康星大学 D.牛津大学

3.现代高校的基本职能是（ ）。A.发展科学 B.社会服务 C.促进经济发展 D.培养专门人才

4.在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是（　）。A.柏林大学 B.约翰普金斯大学 C.威斯康星大学 D.弗吉尼亚大学

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  • 第1题：

    “威斯康辛思想”，明确地把大学的主要职能由单纯培养专门人才、发展科学到（ ）。


    答案：
    解析：
    服务社会

  • 第2题：

    1929年南京国民政府公布《大学组织法》和《大学规程规定大学的办学目标是（）

    A.研究高深学问，培养专门人才
    B.教授应用科学，培养专门人才
    C.教授应用科学，垴奍技术人才
    D.研究高深学问，培养技术人才

    答案：A
    解析：
    如果考生在学习大学院、大学区制度时，会有印象，我们在其中学习了一个《大学组织法》， 与蔡元培有关，所以，蔡元培一定主张研究高深学问，培养专门人才，而不是技术人才。所以这道題的答案使用历史背景和推断法照样可以获得正确答案。

  • 第3题：

    高校科学研究职能的确立起始于（）。

    • A、哈佛大学
    • B、哥廷根大学
    • C、柏林大学
    • D、威斯康星大学

    正确答案:C

  • 第4题：

    威斯康星思想明确了大学的重要职能，提出大学的任务主要有（）。

    • A、培养公民
    • B、科学研究
    • C、传播知识
    • D、创造文化

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    “大学自治与学术自由”、“教学与科研相统一原则”是德国柏林大学创办的基本原则，它突破了传统大学的（），使（）成为大学职能的重要组成部分。

    • A、社会服务职能；培养人才职能
    • B、发展科学职能；培养人才职能
    • C、发展科学职能；社会服务职能
    • D、培养人才职能；发展科学职能

    正确答案:D

  • 第6题：

    现代高校的基本职能是（）。

    • A、发展科学
    • B、社会服务
    • C、促进经济发展
    • D、培养专门人才

    正确答案:D

  • 第7题：

    当代高校职能的延伸是（）。

    • A、培养专门人才
    • B、发展科学
    • C、服务社会
    • D、扩大招生

    正确答案:C

  • 第8题：

    首先明确提出把服务社会作为大学重要职能的是（）。

    • A、德国柏林大学
    • B、美国威斯康星大学
    • C、英国剑桥大学
    • D、法国巴黎大学

    正确答案:B

  • 第9题：

    独立设置的学院主要培养专科及专科以上专门人才，大学主要培养本科及本科以上专门人才。


    正确答案:错误

  • 第10题：

    “威斯康星思想”明确地把大学的主要职能由单纯培养专门人才、发展科学到（）。


    正确答案:直接服务社会

  • 第11题：

    威斯康星思想明确地把（）作为大学的重要职能。

    • A、创新知识
    • B、传承文化
    • C、服务社会
    • D、继承文化

    正确答案:C

  • 第12题：

    著名的“威斯康辛思想”明确地把大学的主要职能由单纯培养专门人才和发展科学拓展到（）。

    • A、人文教育
    • B、发展艺术
    • C、艺术教育
    • D、服务社会

    正确答案:D

  • 第13题：

    “威斯康星思想”被认为是确定高等学校具有培养高级专门人才、发展科学和直接为地方经济社会服务三大职能的标志。（　）


    答案：对
    解析：
    由于“戚斯康星思想”的提出，直接为社会服务，遂确立为高等学校的第三项职能且为各类大学普遍接受。

  • 第14题：

    威斯康星思想的主要内容是（）。

    • A、传播知识
    • B、教学
    • C、发展科学
    • D、专家服务

    正确答案:A,D

  • 第15题：

    高等学校社会服务职能的思想和实践正式形成的标志是（）的办学思想思想及其实践。

    • A、斯坦福大学
    • B、柏林大学
    • C、北京大学
    • D、威斯康星大学

    正确答案:D

  • 第16题：

    高等教育的社会职能有（）。

    • A、培养高级专门人才
    • B、发展科学技术
    • C、直接为社会服务
    • D、培养公民读写算的基本技能

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    以下属于大学职能的历史演变特征的是（）。

    • A、18世纪以前大学的主要职能是培养人才。
    • B、19世纪初德国大学确立了发展科学的功能
    • C、高等学校的第二个职能是发展科学，该职能始于美国大学。
    • D、19世纪末柏林大学确立了发展科学的功能。
    • E、19世纪末美国大学确立了服务社会的功能。

    正确答案:A,B,E

  • 第18题：

    现代大学的职能主要有（）。

    • A、培养专门人才
    • B、发展科学
    • C、服务社会
    • D、创造新产业

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    柏林大学的创立把学术研究引入大学，大学至此开始有了第二种职能——发展科学的职能。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    威斯康星大学创造性地提出了大学的第三职能——（）。

    • A、教学
    • B、科研
    • C、培养人才
    • D、社会服务

    正确答案:D

  • 第21题：

    （）在高等学校的社会职能体系中处于中心地位。

    • A、搞好宣传
    • B、发展校园文化
    • C、培养专门人才
    • D、发展科学

    正确答案:C

  • 第22题：

    “威斯康星思想”是由范•海斯在1904-1913期间于威斯康星大学任校长时提出。


    正确答案:正确

  • 第23题：

    美国”赠地学院“的典范威斯康星大学确立了大学的（）这一职能。

    • A、培养人才
    • B、科学研究
    • C、社会服务
    • D、文化交流

    正确答案:C

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