学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（ ）。A.显性课程 B.隐性课程 C.核心课程 D.活动课程

题目
学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（ ）。

A.显性课程
B.隐性课程
C.核心课程
D.活动课程
相似考题

1.中小学课程的基本类型主要有【 】A．显性课程B．隐性课程C．学科课程D．活动课程E．问题课程

2.校园文化属于（ ）A. 显性课程B. 隐性课程C. 活动课程D. 经验课程

3.隐性课程与显性课程的区别:()。A.学习结果不同B.隐性课程主要是学术性知识C.显性课程主要通过课堂知识传递D.显性课程是有计划的学习活动E.隐性课程对知识的传授起主导作用

4.班级气氛、校园文化的课程类型属于( )。A.隐性课程B.显性课程C.活动课程D.自然课程

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  • 第1题：

    学校课程的基本形式是()。

    A.活动课程

    B.隐性课程

    C.潜在课程

    D.学科课程


    正确答案：D

  • 第2题：

    （ ）贯穿于学校教育的整个过程，对于学生的态度与价值观的形成，具有强有力的、持续的影响。

    A.显性课程
    B.核心课程
    C.隐性课程
    D.实践课程

    答案：C
    解析：
    隐性课程贯穿于学校教育的整个过程，学生从学校的组织和制度的特征中习得规范和生活态度，学校在无形中完成了社会化训练、阶级结构的维持等功能，这都是隐性课程所造成的影响。因此，正确答案选C。

  • 第3题：

    校园文化属于一种( ）。
    A.隐性课程 B.显性课程
    C.学科课程 D.学校课程


    答案：A
    解析：
    文化是一种潜移默化的意识形态。校园文化是学校在自身发展过程
    中有意无意形成，并逐渐渗透到学校每一个成员的精神和行为方式中。所 以，校园文化是一种隐性课程。

  • 第4题：

    学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（ ）。

    A. 显性课程
    B. 隐性课程

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理课程是（ ）。

    A.综合课程和分科课程
    B.学科课程和活动课程
    C.地方课程和学校课程
    D.显性课程和隐性课程

    答案：C
    解析：

  • 第6题：

    从课程论的视角来看，教室座位安排、图书角布置等属于（）。
    A.隐性课程 B.显性课程 C.活动课程 D.综合课程


    答案：A
    解析：
    隐性课程也叫潜在课程、非正规课程，指的是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。具有非预期性、潜在性、多样性、不易觉察性。教室座位安排、图书角布置等就属于隐性课程。

  • 第7题：

    贴在教室墙上的课程表本身也是一种课程。
    这种课程属于（　　）。

    A.学科课程
    B.活动课程
    C.隐性课程
    D.显性课程

    答案：C
    解析：
    课程表本身是一种“隐蔽的课程”，它向学生传递着一些社会所需要的价值观念。

  • 第8题：

    校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言，它们属于()。

    A.学科课程
    B.活动课程
    C.显性课程
    D.隐性课程

    答案：D
    解析：
    隐性课程是指学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验。与显性课程相对。校风、教风、学风等属于隐性课程。

  • 第9题：

    学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。

    • A、显性课程
    • B、隐性课程
    • C、核心课程
    • D、活动课程

    正确答案:B

  • 第10题：

    学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。

    • A、显性课程
    • B、隐性课程
    • C、核心课程
    • D、活动课程

    正确答案:B

  • 第11题：

    校园文化属于一种（）

    • A、隐性课程
    • B、显性课程
    • C、学科课程
    • D、学校课程

    正确答案:A

  • 第12题：

    多选题
    以下呈互补关系的是（）。
    A

    分课课程与活动课程

    B

    核心课程与外围课程

    C

    显性课程与隐性课程

    D

    核心课程与活动课程


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列哪组是依据课程的组织核心划分的?( )

    A．国家课程、地方课程、学校课程

    B．学科课程、活动课程、综合课程

    C．必修课程、选修课程

    D．显性课程、隐性课程


    正确答案：B
    B
    [解析] A是从课程管理制度划分的。B是从课程的组织核心划分的。C是从学生对课程选择的自由度划分的。D是从课程的存在形式划分的，所以应选B。

  • 第14题：

    （　　）是学校课程体系中以传授道德社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为首要和核心目标的正规课程。

    A.学科性德育课程
    B.活动性德育课程
    C.德育隐性课程
    D.德育显性课程

    答案：A
    解析：
    略。?

  • 第15题：

    学校课程通常以( )的形式出现。

    A.选修课程
    B.必修课程
    C.隐性课程
    D.显性课程


    答案：A
    解析：
    学校课程即校本课程，是由学校自行决定的，目的是满足学生和社区的发展需要，强调多样性与差异性，学生有选修的权利，通常以选修课的形式出现。

  • 第16题：

    学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（ ）。

    A. 显性课程
    B. 隐性课程
    C. 核心课程
    D. 活动课程

    答案：B
    解析：

  • 第17题：

    从课程论角度来看，教室座位安排、图书角的设置属于（ ）
    A.活动课程 B.综合课程 C.隐性课程 D.显性课程


    答案：C
    解析：

  • 第18题：

    学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在体现教育理念，实现育人功能。在课程分类中，这属于（?）。

    A.学科课程
    B.活动课程
    C.显性课程
    D.隐形课程

    答案：D
    解析：
    隐性课程也称潜在课程、隐蔽课程、自发课程，它是学校情景中以间接的、内隐的方式呈现的课程，这类课程，自己体现在学校、班级的情境之中，题干中板报，橱窗、走廊等媒介，体现了隐性课程。

  • 第19题：

    学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要构成，就其课程类型而言，它主要属于（　　）。

    A.学科课程
    B.活动课程
    C.显性课程
    D.隐性课程

    答案：D
    解析：
    隐性课程是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，如师生关系、校风、学风等。

  • 第20题：

    为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这个三级课程是（ ）(常考)

    A.必修课程、选修课程和活动课程
    B.国家课程、地方课程和校本课程
    C.理论课程、实验课程和活动课程
    D.显性课程、隐性课程和实践课程

    答案：B
    解析：
    2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定实行国家、地方和学校三级课程管理体制。

  • 第21题：

    以下呈互补关系的是（）。

    • A、分课课程与活动课程
    • B、核心课程与外围课程
    • C、显性课程与隐性课程
    • D、核心课程与活动课程

    正确答案:A,B,C

  • 第22题：

    从影响学生的方式来看，学校建筑、师生关系属于（）。

    • A、隐性课程
    • B、校本课程
    • C、显性课程
    • D、活动课程

    正确答案:A

  • 第23题：

    单选题
    从影响学生的方式来看，学校建筑、师生关系属于（）。
    A

    隐性课程

    B

    校本课程

    C

    显性课程

    D

    活动课程


    正确答案： B
    解析： 隐性课程是指学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验，与“显性课程”相对。学校建筑和师生关系都不属于课程计划中明确规定的课程，所以是隐性课程。

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