（ ）的制定是在高校总的培养目标指导下根据各自的专业定向进行的。

题目
（ ）的制定是在高校总的培养目标指导下根据各自的专业定向进行的。

相似考题

1.()学习应在教师指导下进行。其也不等于学生“自我设计”;相反,它是在符合专业培养目标,按照专业教学计划学习的基础上开展的。A、自主性B、教学性C、填鸭式D、全面性

2.高校培养目标的评价作用包括（ ）。A.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用 B.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用 C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准 D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准

3.高校学科的设定，是各高校根据各自的需要和可能进行的，影响因素有

4.高校培养目标

参考答案和解析
答案：
解析：
专业培养目标
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  • 第1题：

    高校培养目标的定向作用是指（ ）。

    A.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用
    B.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用
    C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准
    D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    高校培养目标的作用包括（ ）。

    A.定向作用
    B.调控作用
    C.评价作用
    D.引领作用

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第3题：

    一般来说，专业培养目标是根据社会的需要，在（）的基础上确定的。

    • A、专业分析
    • B、职业分析
    • C、职业归并
    • D、导出专业

    正确答案:B

  • 第4题：

    下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是（）。

    • A、高校培养目标具有主观性与客观性
    • B、高校培养目标具有抽象性与统一性
    • C、高校培养目标具有稳定性与动态性
    • D、高校培养目标具有具体性与多样性

    正确答案:B

  • 第5题：

    培养目标是根据教育目的和各级各类学校或各专业的具体任务制定的各级各类学校或专业在培养人上的具体要求。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    我国高校的人才培养目标是（）。

    • A、专业教育
    • B、通才教育
    • C、通识教育
    • D、职业教育

    正确答案:A

  • 第7题：

    （）的制定是在高校总的培养目标指导下根据各自专业定向进行的。


    正确答案:专业培养目标

  • 第8题：

    高校培养目标的定向作用是指（）。

    • A、高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用
    • B、高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用
    • C、高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准
    • D、高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准

    正确答案:B

  • 第9题：

    高等教育目的制定的依据是高校培养目标。


    正确答案:错误

  • 第10题：

    对所有接受高等教育的人较为抽象和概括的规定是（），它是一种教育理想。

    • A、高等教育目的
    • B、高校培养目标
    • C、高等教育标准
    • D、高等教育方针

    正确答案:A

  • 第11题：

    单选题
    关于培养目标的叙述不妥的是：（）
    A

    与教育目的相比，培养目标更为普遍和抽象

    B

    培养目标的实现需要落实在一系列实现教学目标的行动上

    C

    制定培养目标必须全面贯彻党的教育方针

    D

    制定培养目标必须有明确的专业定向和人才层次规定

    E

    制定培养目标必须符合人才培养的规格


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    狭义的专业是指（），即高校培养高级专门人才的基本教育单位，有特定的主要培养目标和相应的课程体系组成。

    正确答案： 高等学校专业
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    高校培养目标主要有哪些层次（ ）

    A.国家层次
    B.学校层次
    C.专业层次
    D.社会层次

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第14题：

    下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是（ ）

    A. 高校培养目标具有主观性与客观性
    B. 高校培养目标具有抽象性与统一性
    C. 高校培养目标具有稳定性与动态性
    D. 高校培养目标具有具体性与多样性

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    关于培养目标的叙述不妥的是：（）

    • A、与教育目的相比，培养目标更为普遍和抽象
    • B、培养目标的实现需要落实在一系列实现教学目标的行动上
    • C、制定培养目标必须全面贯彻党的教育方针
    • D、制定培养目标必须有明确的专业定向和人才层次规定
    • E、制定培养目标必须符合人才培养的规格

    正确答案:A

  • 第16题：

    狭义的专业是指（），即高校培养高级专门人才的基本教育单位，有特定的主要培养目标和相应的课程体系组成。


    正确答案:高等学校专业

  • 第17题：

    高校培养目标的现实依据是（）的统一。


    正确答案:社会需求与人的发展需求

  • 第18题：

    高校培养目标主要有哪些层次？（）

    • A、国家层次
    • B、学校层次
    • C、专业层次
    • D、社会层次

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    高校专业教学计划的内容包括（）。

    • A、专业培养目标
    • B、课程设置
    • C、主要教学活动
    • D、学时分配
    • E、学年编制

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题：

    高等教育目的制定的依据是（）。

    • A、社会发展需要
    • B、高等教育方针
    • C、人的身心发展规律
    • D、高校培养目标
    • E、专业培养目标

    正确答案:A,C

  • 第21题：

    高校培养目标的作用包括（）。

    • A、定向作用
    • B、调控作用
    • C、评价作用
    • D、引领作用

    正确答案:A,B,C

  • 第22题：

    单选题
    一般来说，专业培养目标是根据社会的需要，在（）的基础上确定的。
    A

    专业分析

    B

    职业分析

    C

    职业归并

    D

    导出专业


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    企业的每个层次的战略方案均需在企业使命和( )的指导下，规定各自具体的战略日标、战略重点、战略方针、战略对策等。
    A

    战略总方案

    B

    战略总目标

    C

    战略总构想

    D

    战略总安排


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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