第1题:
第2题:
第3题:
旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动过程是()
A教师职业承诺
B教师专业发展
C教师职业角色
D教师能力发展
第4题:
高校教师职业角色的具有多样性的特点,除了“传道者”角色、“授业、解惑者”角色外,还具有()。
第5题:
教师职业最大特点在于职业角色的()
第6题:
教师职业的最大特点在于职业角色的()。
第7题:
学高为“师”,身正为“范”强调了教师专业特点的()
第8题:
高等学校教师职业角色的多样性的表现有()。
第9题:
教师角色具有自主性
教师角色具有个体创造性
教师角色具有人格化特征
教师角色具有多样性和发展性
教师角色具有弥散性和模糊性
第10题:
第11题:
第12题:
示范者角色
管理者角色
社会服务者角色
研究者角色
第13题:
第14题:
第15题:
相比较其他行业来说,教师角色的特点有()。
A教师角色具有自主性
B教师角色具有个体创造性
C教师角色具有人格化特征
D教师角色具有多样性和发展性
E教师角色具有弥散性和模糊性
第16题:
由于教育机构和教育活动的多样性,要求教师承担()角色
第17题:
简述教师职业角色的多样性。
第18题:
大学教师的角色具有多样性,其根本角色是()。
第19题:
教师专业角色的多样性不包括()。
第20题:
教师专业的基本特点不包括()。
第21题:
多样性
专业化
崇高化
单纯化
第22题:
多样性
个别性
合理性
协调性
第23题:
多样性
专业性
单一性
崇高性