简述我国教育法与政策的关系。
题目
简述我国教育法与政策的关系。
相似考题
参考答案和解析
答案：
解析：
我国教育法与政策的关系主要表现为三个方面：
（1）党和国家的教育政策是我国教育法的精神内核和灵魂，对教育法具有指导作用；
（2）教育法是党和国家教育政策的规范化和法制化；
（3）具体的教育政策应当符合教育法的基本原则和规范的要求。
（1）党和国家的教育政策是我国教育法的精神内核和灵魂，对教育法具有指导作用；
（2）教育法是党和国家教育政策的规范化和法制化；
（3）具体的教育政策应当符合教育法的基本原则和规范的要求。
更多“简述我国教育法与政策的关系。”相关问题
-
第1题：
简述教育政策与教育法的不同。
正确答案: 教育法是以法律程序和手续确定下来的教育政策，从内容上讲，教育政策是教育法的渊源，从教育法的形成过程来看，教育政策是制定教育法的指导思想和依据，从贯彻实施上来看，教育法又是教育政策得以贯彻的有效形式。教育政策是由党中央和中央政府所授权的部门或地方政府制定的，不经过立法程序，对教育机构和个人教育行为都具有指导性，教育政策具有较多的灵活性和弹性而教育法是经过立法手续制定的，有制约性。教育法体现为一种规范，这种规范有确定的质和量的界限，具有强制性的约束力，即具有普遍性和反复适用性。教育法与教育策相比，具有明显的稳定性和连续性。 -
第2题：
简述教育政策与教育法规的关系。
正确答案: 教育政策与教育法规有很密切的关系，但又有很明显的区别。
1.教育政策是由党、国家、政府等政治实体制定的，教育法规是由国家权力机关和国家行政机关按法定程序制定的。
2.教育政策是制定教育法规的依据，教育法规是教育政策的具体化、条文化、定型化。
3.教育政策多以指示、决议、决定、纲要、通知、意见等形式来表现，教育法规则以法律、行政法规、规章等形式来表现。
4.从执行机关上看，教育政策的执行者是各级党政机关，而教育法规的执行者只能是国家机关。
5.教育政策比较概括，通常是一种原则，并带有一定的灵活性，实施过程可以有一定的调整空间。教育法规比较明确、具体，有稳定性和连续性。
6.在教育管理的实践中，有法依法，无法依政策。当教育政策与教育法规发生冲突时，应以教育法规为准绳，依法办事。 -
第3题：
我国教育法学研究的内容主要包括（）
- A、教育法律责任与法律救济
- B、教育事实规律
- C、教育法律关系主体的权利与义务
- D、教育法的基本理论
正确答案:A,C,D -
第4题：
分析教育法规与教育政策的关系体现在哪些方面？
正确答案: （1）教育法规与教育政策之间具有共性
第一，二者具有共同的经济基础； 第二，二者具有共同的指导思想； 第三，二者具有共同的作用；第四，二者具有共同的实践基础。
（2）教育法规与教育政策之间存在差异
第一，二者的制定机关不同；第二，二者的表现形式不同； 第三，二者的实施方式不同；第四，二者的相对稳定性不同。
（3）教育法规与教育政策之间是一种相互制约、相互补充的关系。
社会主义教育法规与党的教育政策之间的关系是十分密切的，实践中需要我们处理好二者的关系：
一方面要避免把二者割裂开来，对立起来，甚至借执行教育政策违背教育法规；另一方面，要避免把教育法规与教育政策简单地等同起来，甚至以教育政策代替教育法规，这都将不利于教育事业的发展。 -
第5题：
我国的教育政策与教育法规在本质上是一样的。
正确答案:正确 -
第6题：
教育政策与教育法规的关系是什么
正确答案: （一）教育政策与教育法规的联系
1、二者都是上层建筑的重要组成部分，具有共同目的
2、教育法规以教育政策为指导，教育政策的制定和实施受教育法规的规范和制约
3、教育政策决定教育法规的性质，教育法规的内容体现教育政策
4、教育法规是实施教育政策的保证
（二）教育政策与教育法规的区别
1、制定主体和约束力不同
教育法规是由国家权力机关和国家行政机关按法定程序制定的，一起层级不同，在一定范围内具有普遍的约束力，教育政策由党的领导机关制定，只对党组织和党员具有约束力，对党外群众一般不具有约束力。
2、基本属性和表现形式不同
教育法规是通过国家的政权表现出来的国家意志，教育政策是通过政党表现出来的统治阶级的意志，不具国家意志。教育法规以条文形式体现，一般比较具体、明确、便于操作、规范性强，而教育政策以党组织机关的决议、指示、意见、通知等文件形式表现出来，内容比较概括。
3、制定程序与实施方式不同
教育法规必须严格按照法定程序进行，其实施是以国家的强制力为保证的，而教育政策是通过党的领导机关会议等形式，其实施主要依靠行政力量或党的纪律，运用号召、宣传、教育、解释、动员等方式贯彻落实，强制力有限。
4、稳定程度和调整范围不同
教育法规具有稳定性，而教育政策具有灵活性，法规调整的主要是教育制度、教育权利与义务等基本问题，很多它无法调整的教育关系教育政策可以调整
5、公布的范围不同
教育法规一经审议通过须在全社会公布，而政策不完全在全体公民中公布，有的只在一定时期或一定范围内公布 -
第7题：
问答题简述教育政策与教育法的不同。正确答案： 教育法是以法律程序和手续确定下来的教育政策，从内容上讲，教育政策是教育法的渊源，从教育法的形成过程来看，教育政策是制定教育法的指导思想和依据，从贯彻实施上来看，教育法又是教育政策得以贯彻的有效形式。教育政策是由党中央和中央政府所授权的部门或地方政府制定的，不经过立法程序，对教育机构和个人教育行为都具有指导性，教育政策具有较多的灵活性和弹性而教育法是经过立法手续制定的，有制约性。教育法体现为一种规范，这种规范有确定的质和量的界限，具有强制性的约束力，即具有普遍性和反复适用性。教育法与教育策相比，具有明显的稳定性和连续性。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述教育方针、教育政策与教育法规的关系？正确答案： 教育方针与教育政策都属于国家宏观教育规范的范畴。在这一前提下，有学者认为，教育方针属于教育政策的范畴，它只不过是教育的总政策；还有学者认为，教育方针与教育政策是有区别的，教育方针不属于教育政策，它是制订教育政策的总的指导思想和原则，教育政策是教育方针的具体化。本书在处理教育方针和教育政策之间的关系时，所采用的是后一种观点，即认为，国家管理教育，首先要提出教育方针，再将教育方针具体化为教育政策，然后再在教育政策的具体化、条文化、规范化的基础上制订教育法规。这种理解反映了国家宏观教育规范构建的科学程序，有利于国家管理教育的科学化和效能化。
教育法规与教育政策是两个既相联系又有区别的概念。其区别在于，教育政策与教育法规相比，教育政策是主要的、根本的、居于统帅地位的，是教育法规的指导思想和灵魂；教育法规是教育政策的具体化、条文化，是保证方针政策贯彻执行的主要手段。教育政策与教育法规的统一表现在，它们都是上层建筑的重要组成部分，体现统治阶级的意志，为统治阶级的利益服务，它们都具有规范性。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述我国环境政策与环境法的关系。正确答案： 联系：法律法规是政策的法制化、定型化
（1）党和国家的政策是立法的基础和依据。
（2）国家环境政策是环境法规的重要补充。
区别：表现形式和社会效力不同
（1）表现形式：环境政策由政府机关制定，表现于国家有关保护环境的决议，通知、决定、批文等；而环境法则只能由国家立法机关按规定程序制定，表现于法规之中。
（2）社会效力：环境政策具有较强的操作性和指导性，谁违反了就要追究行政责任；环境法具有法律的规范性和强制性，谁违反了就要依法追究法律责任。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题教育政策与教育法规之间的关系是什么？正确答案： （一）二者的一致性，我国现行的教育政策和法规在本质上是一致的，
1）二者都是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想及党的基本路线为指导思想的，都代表了人民的利益，都是全体党员和广大人民群众为实现一定历史时期的教育发展目标与任务必须遵循的行为准则。
2）二者都是社会主义上层建筑的重要组成部分，其经济基础都是以公有制为主体的社会主义市场经济，受社会主义市场经济基础决定并为之服务的。
3）二者都是党和国家管理教育的重要手段，都是教育管理者和教育管理相对人在教育活动中的行为准则和主要依据。
（二）二者的区别：
1）创制的方法不同，从制定主体上看，教育法规只能由特定的国家机关制定，而教育政策既包括党的各级领导机关，也包括国家机关，甚至社会团体的领导机关。从制定程序上看，教育法规必须严格依照法定程序进行，而教育政策是通过党的领导机关会议等形式，在充分展开民主讨论，广泛征求意见的基础上，通过集体研究形成的。
2）表现的形式不同，教育法规通常以条文形式出现，法规条文一般是直接陈述句，注重条款的规范确定性。教育政策通常以决议、决定、纲要、通知、意见、指示等文件形式出现的。
3）实施方式不同，教育法规：方式带有强制性，教育政策：约束力，强制力有限度。
4）稳定程度和调整范围不同，法规：不宜变动，长期，稳定。政策：随工作形势任务变化修订。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述教育法律法规与教育规律的关系。正确答案： 教育法律法规虽然是教育规律的法定化体现，但绝不意味着可以用教育法律法规来替代教育规律，一方面，教育法律法规并不是教育规律的全面体现，它对教育规律的体现是有限的。一方面，教育法律法规与教育规律也有着明显的不同。一是它们的特点不同。二是两者对教育的规范特点的不同。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题教育政策与教育法规的关系是什么正确答案： （一）教育政策与教育法规的联系
1、二者都是上层建筑的重要组成部分，具有共同目的
2、教育法规以教育政策为指导，教育政策的制定和实施受教育法规的规范和制约
3、教育政策决定教育法规的性质，教育法规的内容体现教育政策
4、教育法规是实施教育政策的保证
（二）教育政策与教育法规的区别
1、制定主体和约束力不同
教育法规是由国家权力机关和国家行政机关按法定程序制定的，一起层级不同，在一定范围内具有普遍的约束力，教育政策由党的领导机关制定，只对党组织和党员具有约束力，对党外群众一般不具有约束力。
2、基本属性和表现形式不同
教育法规是通过国家的政权表现出来的国家意志，教育政策是通过政党表现出来的统治阶级的意志，不具国家意志。教育法规以条文形式体现，一般比较具体、明确、便于操作、规范性强，而教育政策以党组织机关的决议、指示、意见、通知等文件形式表现出来，内容比较概括。
3、制定程序与实施方式不同
教育法规必须严格按照法定程序进行，其实施是以国家的强制力为保证的，而教育政策是通过党的领导机关会议等形式，其实施主要依靠行政力量或党的纪律，运用号召、宣传、教育、解释、动员等方式贯彻落实，强制力有限。
4、稳定程度和调整范围不同
教育法规具有稳定性，而教育政策具有灵活性，法规调整的主要是教育制度、教育权利与义务等基本问题，很多它无法调整的教育关系教育政策可以调整
5、公布的范围不同
教育法规一经审议通过须在全社会公布，而政策不完全在全体公民中公布，有的只在一定时期或一定范围内公布解析： 暂无解析 -
第13题：
简述教育政策与教育法的联系与区别？
正确答案: （1）联系
①教育法是以法律程序和手续确定下来的教育政策
②从内容上讲，教育政策是教育法的渊源。
③从教育法的形成过程来看，教育政策是制定教育法的指导思想和依据。
④从贯彻试试上来看，教育法有事教育政策得以贯彻的有效形式。
（2）区别
①教育政策是由党中央和中央政府所授权的部门或地方政府制定的，不经过立法程序，具有较多的灵活性和弹性。而教育法是经过立法程序指定的，有制约性。它体现为一种规范，这种规范由确定的质和量的界限，具有强制性和约束力。
②教育法与教育政策相比，具有明显的稳定性和连续性。教育法一旦建立，就不能随意更改，教育法的修改、补充乃至解释，都必须依照法定的程序。 -
第14题：
我国教育法学研究的主要内容包括：教育法的基本理论、（）、教育法律责任和法律救济。
- A、教育法律行为
- B、教育法律规范
- C、教育法律关系主体的权利与义务
- D、教育法律关系
正确答案:C -
第15题：
论述教育法与教育政策的关系。
正确答案: 我国的政治体制，决定了教育法和教育政策在本质上是一致的。它们都是由社会主义经济基础决定并为之服务的，都是广大人民群众利益和意志的体现，都具有规范性，并且教育政策对教育法的制定和实施具有一定的指导作用。
主要区别表现在：
①制定机关和约束力不同。
②表现形式不同。
③规范和稳定的程度不同。
④实施方式不同。 -
第16题：
教育政策与教育法规之间的关系是什么？
正确答案: （一）二者的一致性，我国现行的教育政策和法规在本质上是一致的，
1）二者都是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想及党的基本路线为指导思想的，都代表了人民的利益，都是全体党员和广大人民群众为实现一定历史时期的教育发展目标与任务必须遵循的行为准则。
2）二者都是社会主义上层建筑的重要组成部分，其经济基础都是以公有制为主体的社会主义市场经济，受社会主义市场经济基础决定并为之服务的。
3）二者都是党和国家管理教育的重要手段，都是教育管理者和教育管理相对人在教育活动中的行为准则和主要依据。
（二）二者的区别：
1）创制的方法不同，从制定主体上看，教育法规只能由特定的国家机关制定，而教育政策既包括党的各级领导机关，也包括国家机关，甚至社会团体的领导机关。从制定程序上看，教育法规必须严格依照法定程序进行，而教育政策是通过党的领导机关会议等形式，在充分展开民主讨论，广泛征求意见的基础上，通过集体研究形成的。
2）表现的形式不同，教育法规通常以条文形式出现，法规条文一般是直接陈述句，注重条款的规范确定性。教育政策通常以决议、决定、纲要、通知、意见、指示等文件形式出现的。
3）实施方式不同，教育法规：方式带有强制性，教育政策：约束力，强制力有限度。
4）稳定程度和调整范围不同，法规：不宜变动，长期，稳定。政策：随工作形势任务变化修订。 -
第17题：
下列关于教育法规和教育政策关系的简述中错误的是（）
- A、教育法规和教育政策都决定于上层建筑，具有共同的目的
- B、教育政策是制定教育法规的依据。教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化
- C、教育政策决定教育法规的性质。教育法规的内容体现教育政策
- D、教育政策是教育法规的保证
正确答案:D -
第18题：
单选题下列关于教育法规和教育政策关系的简述中错误的是（ ）A教育法规和教育政策都决定于上层建筑，具有共同的目的
B教育政策是制定教育法规的依据。教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化
C教育政策决定教育法规的性质。教育法规的内容体现教育政策
D教育政策是教育法规的保证
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述教育政策与教育法规的关系。正确答案： 教育政策与教育法规有很密切的关系，但又有很明显的区别。
1.教育政策是由党、国家、政府等政治实体制定的，教育法规是由国家权力机关和国家行政机关按法定程序制定的。
2.教育政策是制定教育法规的依据，教育法规是教育政策的具体化、条文化、定型化。
3.教育政策多以指示、决议、决定、纲要、通知、意见等形式来表现，教育法规则以法律、行政法规、规章等形式来表现。
4.从执行机关上看，教育政策的执行者是各级党政机关，而教育法规的执行者只能是国家机关。
5.教育政策比较概括，通常是一种原则，并带有一定的灵活性，实施过程可以有一定的调整空间。教育法规比较明确、具体，有稳定性和连续性。
6.在教育管理的实践中，有法依法，无法依政策。当教育政策与教育法规发生冲突时，应以教育法规为准绳，依法办事。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述教育政策与教育法的联系与区别？正确答案： （1）联系
①教育法是以法律程序和手续确定下来的教育政策
②从内容上讲，教育政策是教育法的渊源。
③从教育法的形成过程来看，教育政策是制定教育法的指导思想和依据。
④从贯彻试试上来看，教育法有事教育政策得以贯彻的有效形式。
（2）区别
①教育政策是由党中央和中央政府所授权的部门或地方政府制定的，不经过立法程序，具有较多的灵活性和弹性。而教育法是经过立法程序指定的，有制约性。它体现为一种规范，这种规范由确定的质和量的界限，具有强制性和约束力。
②教育法与教育政策相比，具有明显的稳定性和连续性。教育法一旦建立，就不能随意更改，教育法的修改、补充乃至解释，都必须依照法定的程序。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题论述教育法与教育政策的关系。正确答案： 我国的政治体制，决定了教育法和教育政策在本质上是一致的。它们都是由社会主义经济基础决定并为之服务的，都是广大人民群众利益和意志的体现，都具有规范性，并且教育政策对教育法的制定和实施具有一定的指导作用。
主要区别表现在：
①制定机关和约束力不同。
②表现形式不同。
③规范和稳定的程度不同。
④实施方式不同。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述教育法规与教育道德的关系。正确答案： （1）教育法规与教育道德之间存在共性，也有区别；
（2）教育法规和教育道德相互联系：一方面两者相互交叉并可以实现相互转化；另一方面两者在现实社会生活中相互作用。表现在道德价值判断对制定教育法律规范起指导作用，法律是道德价值判断实现的保证；教育法律规范和教育道德规范在调整教育关系，规范有关教育行为过程中有互补作用。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述我国环境政策体系以及环境政策与环境法的关系。正确答案： 综合性环境政策、基本环境政策（国策、方针、三大环境政策）、环境管理政策（行政、经济）、环境技术政策、环境产业政策、环境贸易政策、环境国际合作政策、环保规划和行业发展规划。
环境政策与环境法的关系
联系：法律法规是政策的法制化、定型化
1、党和国家的政策是立法的基础和依据。
2、国家环境政策是环境法规的重要补充。
区别：表现形式和社会效力不同
1、表现形式：环境政策由政府机关制定，表现于国家有关保护环境的决议，通知、决定、批文等；而环境法则只能由国家立法机关按规定程序制定，表现于法规之中。
2、社会效力：环境政策具有较强的操作性和指导性，谁违反了就要追究行政责任；环境法具有法律的规范性和强制性，谁违反了就要依法追究法律责任。解析： 暂无解析