教书与育人是一对“教”与“学”双向结合和双边互动的过程，是一对充满矛盾的辩证发展过程

题目
教书与育人是一对“教”与“学”双向结合和双边互动的过程，是一对充满矛盾的辩证发展过程

相似考题

1.教书与育人的关系说法正确的是( )。A、教书是育人一种手段B、教书是育人的目的C、育人是教书的目的D、教书与育人不可割裂

2.教学是由教师教和学生学所组成的师生交往、积极互动、__________的双边活动过程。

3.分析学与教互动活动中的三种过程。

4.在动物界和人类的生存过程中,安全与()是一对始终伴随的矛盾。A、风险B、事故C、责任D、健康E、伤害

参考答案和解析
答案：对
解析：
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  • 第1题：

    在教与学构成的一对矛盾中，（ ）是矛盾的主要方面。
    A.教 B.学C.教学 D.教育内容


    答案：B
    解析：
    学生的地位决定了教学要以学生为主，所以，在教与学构成的一对矛盾中，学是矛盾的主要方面。

  • 第2题：

    教书与育人的关系正确的描述是

    A. 是一对“教”与“学”双相结合和双边互动的过程
    B. 是一对充满矛盾的辩证发展过程；
    C. 先教书自然能育好人
    D. 育人重于教书

    答案：A,B
    解析：

  • 第3题：

    在教师主导作用与学生主体作用相结合的原则中，（）是非原则性的。

    • A、在教学过程中，教和学是辩证统一的
    • B、在教和学这对矛盾中，教师是矛盾的主要方面
    • C、在教和学这对矛盾中，学员是矛盾的主要方面
    • D、学生是教学的对象，是学习的主体

    正确答案:C

  • 第4题：

    税收的公平与效率是一对不可避免的矛盾体。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    教书育人原则的具体要求有（）。

    • A、先育人后教书
    • B、正确理解育人的含义，树立全面的育人意识
    • C、正确认识和处理好教书与育人的关系
    • D、先教书后育人

    正确答案:B,C

  • 第6题：

    教书与育人的关系正确的描述是（）

    • A、是一对“教”与“学”双相结合和双边互动的过程
    • B、是一对充满矛盾的辩证发展过程
    • C、先教书自然能育好人
    • D、育人重于教书

    正确答案:A,B

  • 第7题：

    （）是教书育人的重要途径。

    • A、实践育人
    • B、精神文明建设
    • C、教学与科研结合
    • D、全面发展

    正确答案:C

  • 第8题：

    “抛弃一切与赞扬一切是一对大笨蛋”，这给我们的哲学启示是（）

    • A、善于抓住矛盾的主要方面
    • B、善于抓住主要矛盾
    • C、要坚持辩证的否定观
    • D、学会系统优化的方法

    正确答案:C

  • 第9题：

    现代教学论认为，教学过程的中心与基础是（）

    • A、师生的互动
    • B、师生的交往
    • C、双边活动
    • D、教书育人

    正确答案:A,B

  • 第10题：

    教练员与学员进行一对一的驾驶操作技能授课，是教练员和学员的（）教学过程。

    • A、互动式
    • B、灌输式
    • C、师徒式

    正确答案:A

  • 第11题：

    多选题
    如何理解哲学意义上的自由?    (    )
    A

    与“必然”相对

    B

    与“必然”组成辩证法的一对范畴

    C

    人们对必然的认识

    D

    与“偶然”相对

    E

    与“偶然”组成辩证法的一对范畴


    正确答案： C,E
    解析：

  • 第12题：

    判断题
    教书与育人是一对“教”与“学”双向结合和双边互动的过程，是一对充满矛盾的辩证发展过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在教与学构成的一对矛盾中，为什么教是矛盾的主要方面？


    答案：
    解析：
    教学是师生共同活动的过程，教是矛盾的主要方面，起主导作用；学是矛盾的次要方面，受制于教。这是因为，一方面教师是课堂的直接组织者和领导者，他们受党和国家的委托，根据教育方针和教学大纲的要求，具体地组织教学活动，向学生 “传道、授业、解惑”。教师怎样教，学生就怎样学。教师的教学效果，直接影响着学生的学习质量。另一方面，青少年学生正处在长知识、长身体和世界观形成的重要时期，他们 从无知到有知，从知之不多到知之较多，并接受共产主义思想的熏陶，成为有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人，也需要得到教师的指导和帮助。同时，学生学习的自觉 性和积极性，在很大程度上，也依赖于教师的启发和诱导。因此，在课堂教学中，必须发挥教师的主导作用。

  • 第14题：

    “教”与“学”的矛盾是教学过程的主要矛盾，它规定和影响着其他各对基本矛盾的存在和发展，并贯穿教学过程的各个阶段。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第15题：

    “教”与“学”的矛盾是教学过程的主要矛盾，它规定和影响着其他各对基本矛盾的存在和发展，并贯穿教学过程的各个阶段。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    滞留时间与（）是一对矛盾，滞留时间越长，（）费用越大。


    正确答案:负压；设备

  • 第17题：

    平等与效率是一对永恒的矛盾。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    教育的诸多矛盾中，（）与（）这一对矛盾是教育中的基本的、决定性的矛盾。


    正确答案:受教育者；教育内容

  • 第19题：

    “教书”与“育人”是（　）的关系。

    • A、并列的
    • B、递进的
    • C、互补的
    • D、相互联系、相互促进的辩证统一

    正确答案:D

  • 第20题：

    安全与危险是一对此消彼长的矛盾双方，它们都是与生产过程共存的“过程状态”，是连续型的.


    正确答案:正确

  • 第21题：

    下列对“自发论”的评价及其原则分析正确的是（）

    • A、这种倾向把教书和育人截然分开、对立起来，是错误的
    • B、这种倾向把教书和育人混为一谈，是错误的
    • C、这种观点用教书代替育人，认为自己传授了知识就自然而然完成了育人的任务，是错误的
    • D、这种观点同时考虑了教书和育人的辩证关系，是正确的

    正确答案:B,C

  • 第22题：

    判断题
    安全与危险是一对此消彼长的矛盾双方，它们都是与生产过程共存的“过程状态”，是连续型的.
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    现代教学论认为，教学过程的中心与基础是（）
    A

    师生的互动

    B

    师生的交往

    C

    双边活动

    D

    教书育人


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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