教师的荣誉观既是社会对教师道德行为的社会价值所作出的公正的客观评价，又是教师自己的主观意向。

题目
教师的荣誉观既是社会对教师道德行为的社会价值所作出的公正的客观评价，又是教师自己的主观意向。

相似考题

1.教师荣誉即社会对教师的（ ） 的价值所作出的公认的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识。

2.教师荣誉即社会对教师 的（ ）的价值所作出的公正的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识。

3.教师道德评价对其道德品质的影响体现在A. 教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观 B. 教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯； C. 教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念 D. 教师道德评价能使教师转变其道德意志

4.（ ）是教师自己对自己的道德进行的评价，在这个过程中教师既是评价的主体，又是评价的客体。

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  • 第1题：

    教师道德公正要求教师更注重对学生的奖励、荣誉、评价等外在公正形式。


    答案：错
    解析：

  • 第2题：

    教师的荣誉观一般只受到教师的特点和社会价值的影响，不受到来自集体主义原则的影响。（ ）


    答案：错
    解析：

  • 第3题：

    下列说法不正确的是（）

    • A、荣誉作为对道德行为的社会价值作出的公认的评价，是客观的；
    • B、教师道德荣誉必须以履行道德义务为前提；
    • C、教师的荣誉观一般只受到教师的特点和社会价值的影响，不受到来自集体原则的影响；
    • D、教师道德荣誉是激发其履行道德义务的动力

    正确答案:C

  • 第4题：

    对道德行为的社会价值所作出的公认的客观评价的主观意向是（）

    • A、认知
    • B、情感
    • C、良心
    • D、荣誉
    • E、功利

    正确答案:D

  • 第5题：

    幼儿教师的荣誉就是对其职业行为的（）作出公认的客观评价和主观意向。


    正确答案:社会价值

  • 第6题：

    教师的荣誉观既是社会对教师道德行为的社会价值所作出的公正的客观评价，又是教师自己的主观意向。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    （）是指社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为价值的自我意识。

    • A、教师良心
    • B、教师道德
    • C、教师荣誉
    • D、教师义务

    正确答案:C

  • 第8题：

    教师道德行为选择的对象不是主观臆想的，而是客观的，由社会产生的。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    判断题
    教师的荣誉观既是社会对教师道德行为的社会价值所作出的公正的客观评价，又是教师自己的主观意向。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列选项中，对教师道德行为品质的取向具有导向和制约作用的是（  ）
    A

    教师荣誉

    B

    教师公正

    C

    教师良心

    D

    教师幸福


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    填空题
    幼儿教师的荣誉就是对其职业行为的（）作出公认的客观评价和主观意向。

    正确答案： 社会价值
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （　）是指社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为价值的自我意识。
    A

    教师良心

    B

    教师道德

    C

    教师荣誉

    D

    教师义务


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对教师道德评价的认识正确的是（ ）。

    A.教师道德评价通过社会评价和自我评价的形式进行
    B.教师道德行为评价规定着教师应该怎样做，不该怎样做
    C.教师道德行为评价规定着什么是善行，什么是恶行
    D.教师道德评价既是对教师行为的道德监督，又起着一种裁决的作用

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第14题：

    我国的现代教师角色观多种多样。如果从师生关系来看，教师的角色观有（）。

    A教师既是知识的输出者又是学生自主学习的引导者、导航者

    B教师是学生创新能力的培养者

    C教师既是知识的给予者更是学习方法的给予者

    D教师是因材施教者


    A,B,C,D
    略

  • 第15题：

    教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。

    • A、教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观
    • B、教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯
    • C、教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念
    • D、教师道德评价能使教师转变其道德意志

    正确答案:A

  • 第16题：

    所谓教师的教学效能感，指的是（）。

    • A、学生对教师教学工作能力的客观评价
    • B、教师对自己教学工作能力的客观评价
    • C、教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断
    • D、教师的实际教学工作能力

    正确答案:C

  • 第17题：

    教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（） 

    • A、教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系
    • B、教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系
    • C、教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系
    • D、教师个人与他人和社会整体教育利益的关系

    正确答案:D

  • 第18题：

    下列选项中，对教师道德行为、品质的取向具有导向和制约作用的是（）

    • A、教师荣誉
    • B、教师公正
    • C、教师良心
    • D、教师幸福

    正确答案:A

  • 第19题：

    对教师道德评价的认识正确的是（）

    • A、教师道德评价通过社会评价和自我评价的形式进行
    • B、教师道德行为评价规定着教师应该怎样做，不该怎样做
    • C、教师道德行为评价规定着什么是善行，什么是恶行
    • D、教师道德评价既是对教师行为的道德监督，又起着一种裁决的作用

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    单选题
    下列说法不正确的是（）
    A

    荣誉作为对道德行为的社会价值作出的公认的评价，是客观的；

    B

    教师道德荣誉必须以履行道德义务为前提；

    C

    教师的荣誉观一般只受到教师的特点和社会价值的影响，不受到来自集体原则的影响；

    D

    教师道德荣誉是激发其履行道德义务的动力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    对道德行为的社会价值所作出的公认的客观评价的主观意向是（）
    A

    认知

    B

    情感

    C

    良心

    D

    荣誉

    E

    功利


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    所谓教师的教学效能感，指的是（）。
    A

    学生对教师教学工作能力的客观评价

    B

    教师对自己教学工作能力的客观评价

    C

    教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断

    D

    教师的实际教学工作能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）
    A

    教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系

    B

    教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系

    C

    教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系

    D

    教师个人与他人和社会整体教育利益的关系


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    职业荣誉是对职业道德行为的社会价值所做出的公认的客观评价和个人在道德自我评价上的主管意向。职业荣誉包含的含义有（）。
    A

    社会公认

    B

    客观评价

    C

    主观意向

    D

    自我评价


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

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