认为教学设计应务求吸引力、感染力，必须充分展示教师的特色和创造性，这是教学设计的（ ）观点；认为教学设计不是一门艺术，而是一门技术，这是教学设计的（ ）观点；认为教学设计就是对教材加以说明、安排、实施、测试和修正的过程，这是教学设计的( )的观点；认为教学设计的中心是发现问题并在此基础上解决问题，将思维尤其是创造性思维摆在重要地位，这是（ )的观点；认为教学设计中既要考虑设计者自身的特点，也要考虑学生的特点，要把人的因素放在教学设计的首要地位，是教学设计的( )的观点；注重教学过程中所

题目
认为教学设计应务求吸引力、感染力，必须充分展示教师的特色和创造性，这是教学设计的（ ）观点；认为教学设计不是一门艺术，而是一门技术，这是教学设计的（ ）观点；认为教学设计就是对教材加以说明、安排、实施、测试和修正的过程，这是教学设计的( )的观点；认为教学设计的中心是发现问题并在此基础上解决问题，将思维尤其是创造性思维摆在重要地位，这是（ )的观点；认为教学设计中既要考虑设计者自身的特点，也要考虑学生的特点，要把人的因素放在教学设计的首要地位，是教学设计的( )的观点；注重教学过程中所

相似考题

1.教学设计与教学方案的关系是:A:教学设计也叫教学方案设计，即对教学实施方案的系统规划;教案撰写就是把设计好的教学方案以书面形式陈述出来B:教学设计也叫教学方案设计，就是撰写讲稿的过程C:教学设计是对教学的设想、计划，教学方案是教师教学中所用的书面讲稿D:教学设计是课前进行的计划工作，教学方案是课后进行的记录工作

2.关于教学设计的定义,下列不正确的是( )。A、教学设计是一个系统化规划教学系统的过程B、教学是一门科学，而教学设计是建立在这一科学基础上的技术，因而教学设计也可以被认为是科学型的技术C、教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习过程最优的原则，是课件开发质量高低的关键所在D、教学设计是运用系统方法分析研究教学过程中相互联系的各部分的问题和需求

3.教学设计是指在实施教学之前由教师对教学目标、教学方案、()等进行规划和组织并形成设计方案的过程。

4.教育者在思维、教学和对学生的评价上要做到精确和系统化。教育可以被作为应用科学或技术，通过实证研究，可以发现原则并加以应用。这是()。A.设计学习活动的行为主义原则B.设计学习活动的信息加工观点C.设计学习活动的建构主义观点D.设计学习活动的情境认知观点

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  • 第1题：

    为了达到一定的教学目标，对教什么和怎么教进行的设计，也就是对学的系统规划及其教学方法的设计。这是( )。

    A．教学原则
    B．教学设计
    C．教学计划
    D．教学大纲

    答案：B
    解析：
    教学设计是指教学的系统规划及其教学方法的设计，即为了达到一定的教学目标，对教什么(课程内容)和怎么教(教学组织、模式选择、媒体选用等)进行的设计。

  • 第2题：

    你认为本节课的教学重点是什么?你的设计思路是什么?【教学设计问题】


    答案：
    解析：
    本节课的教学重点是让学生体会乐曲的情感，并能够根据乐曲的情感来进行歌曲的演唱。我是通过让多次反复聆听歌曲，并进行听音乐绘画活动，来感受歌曲的内容，并通过观看分小组讨论编配舞蹈动作来感受歌曲的情感，通过这几种方式来多方面了解歌曲的情绪，再让学生们跟随钢琴伴奏来进行歌唱。

  • 第3题：

    下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后，对教学设计的各个环节做的总结，您认为下述观点正确的是（）

    • A、学习者分析是教学设计的一个重要环节，应该放在教学设计的首位
    • B、教学内容分析有助于确定合适的教学策略
    • C、教学目标的确定，可以说是教学设计前期分析的一个主要任务
    • D、教学设计评价贯穿于教学设计的全过程，它通常要依据教学实践的效果

    正确答案:B

  • 第4题：

    下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后，对教学设计的各个环节做的总结，您认为下述哪些观点是正确的宁（）

    • A、教学内容分析有助于确定合适的教学策略
    • B、教学目标的确定，可以说是教学设计前期分析的一个主要任务
    • C、教学设计评价贯穿于教学设计的全过程，它通常要依据教学实践的效果
    • D、教学内容的安排与教学目标有关

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    从教学设计的角度考虑，最恰当的说法是（）

    • A、教学设计是一个动态的线性过程
    • B、教学设计是一门以理论研究为主的科学
    • C、教学设计最重要的理论基础是是教学理论
    • D、教学设计包括教学目标分析、教学内容分析及学习者特征分析，教学策略与教学媒体选择，教学实施与评价及等主要环节

    正确答案:D

  • 第6题：

    教学设计是教育技术领域的重要研究方向，下列对教学设计的描述正确的是（）。

    • A、教学设计是对相关教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程
    • B、教学设计是一个系统规划的过程，有具体的操作程序，不得跨越或者跳过某环节
    • C、教学设计中的评价环节必须在学习任务完成以后进行，以评估学习效果
    • D、学习者的分析必须在教学实施之前完成，为教学实施做好准备

    正确答案:A

  • 第7题：

    在教学设计的基本模式中，（）被公认为是当代最完整、最具系统性的模式。

    • A、教学设计过程模式
    • B、教学设计系统化方法模式
    • C、建构主义学习环境模式
    • D、教学设计方法模式

    正确答案:B

  • 第8题：

    某校数学教研组进行研讨：是否应该编写教学设计。大家纷纷发表了对教学设计的看法，其中正确的是（）。

    • A、一位教师说：“教学设计无非是形式，在教学过程中的用途不是很大，怎么上课都在我脑子里呢l
    • B、有的教师认为教学设计是用科学系统的方法把教学过程的各个环节进行科学的计划，有利于教学的实施。
    • C、有的教师认为教学设计是理论联系实际的过程，有利于教师专业素质的发展
    • D、有的教师认为进行教学设计就能够解决教学中的所有问题，因此应该精心设计。

    正确答案:B,C

  • 第9题：

    下列哪些属于建构主义关于教学的基本观点？（）

    • A、情境教学
    • B、自上而下的教学设计
    • C、支架式教学设计
    • D、交互式教学设计

    正确答案:A,B,C,D

  • 第10题：

    教学设计与教学实施关系表述正确的是（）。

    • A、教学实施是与教学设计毫无关系的教学阶段
    • B、教学实施是教学设计的前提和保障
    • C、教学设计是教学实施的落实与评价
    • D、教学设计是教学实施的前提和保障

    正确答案:D

  • 第11题：

    多选题
    王老师和该教研组的老师讨论是否应该编写教学设计方案时，大家纷纷发表了对教学设计的看法，其中正确的是（）。
    A

    有的教师认为教学设计是用科学系统的方法把教学过程的各个环节进行科学的计划，有利于教学的实施

    B

    有的教师认为教学设计是理论联系实际的过程，有利于教师专业素质的发展


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列有关教学设计的认识，不合理的观点是（）。
    A

    教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析

    B

    教学前期分析是教学设计中的重要环节，是后续许多环节的前提和依据

    C

    在教学目标设计环节中，可以将教学目标分为“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个方面

    D

    教学设计中的教学评价环节可以帮助教师了解学生的学习效果


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    请从系统的观点谈谈教学设计的基本特点以及教学设计的原则。


    答案：
    解析：
    教学设计是指教学的系统规划及其教学方法的设计，即为了达到一定的教学目标，对教什么和怎么教进行的设计。从系统的观点可以把教学设计分为宏观和微观两类，其基本特点和遵循的原则分别为：

    (1)系统观教学设计的基本特点?
    ?①以系统论观点作为制定和评价教学设计的指导思想。

    ②重视教学过程中所有因素及其相互作用，为教学过程中的课程决策和教学决策提供尽可能多的选择。

    ③努力使设计成为发现问题和解决问题的工具、指南。

    ④重视选择和运用不同的教学模式、教学方法和教学媒体。

    ⑤强调教学的出发点既要考虑教学任务，也要考虑学生已有的知识水平，并分析现实的教学环境和条件。

    ⑥把教学任务作为具体的教学目标，并以明确无误的、可操作的项目来表示。

    ⑦重视对教学效果做客观的科学测量，评定效果时还要参照教学过程的初始状况等等。

    ④教学效果不理想或出了问题，还应该从教学设计的各个环节和组成成分去详察细究。

  • 第14题：

    下列哪种教学设计方法既强调充分体现学生的主体地位，又强调充分发挥教师主导作用（）

    • A、建构主义环境下的教学设计
    • B、传统教学设计授课
    • C、“学教并重”的教学设计
    • D、以“教学”为中心的教学设计

    正确答案:C

  • 第15题：

    下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后，对教学的各个环节做的总结，您认为以下哪些观点是正确的（）

    • A、教学内容分析有助于确定合适的教学策略
    • B、教学目标的确定，可以说是教学设计前期分析的一个主要任务
    • C、教学设计评价贯穿于教学设计的全过程，它通常要依据教学实践的效果
    • D、教学内容的安排与教学目标有关

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    在教学实施计划中，教师设计出对实现教学目标、支持学生理解主题等能提供帮助的教学环境，这是考虑到教学实施设计的哪个方面？（）

    • A、主题明确性
    • B、环境合理性
    • C、准备充分性
    • D、可运作性

    正确答案:B

  • 第17题：

    （）是在实施教学之前，依据学习论和教学论原理，用系统论观点和方法对教学的各个环节统筹规划和安排，为学生的学习创设最优化环境的准备过程。

    • A、现代教学设计
    • B、传统教学设计
    • C、教学设计
    • D、以上答案都对

    正确答案:A

  • 第18题：

    关于教学设计的内涵，以下解释正确的为（）

    • A、教学设计是指，主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用数学的方法，对教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程
    • B、完整的教学设计过程一般包括前期分析、确定教学内容、制订策略、选择教学工具、试行方案、评价和修改等过程
    • C、信息化教学设计时充分利用现代信息技术和信息资源，科学安排教学过程的各个环节和要素，实现教学过程全优化的系统方法
    • D、所谓信息化教学设计就是“信息化”的教学设计，而不是“信息化教学”的设计

    正确答案:C

  • 第19题：

    在兼顾多种教学设计模式的基础上，以系统思想为根本指导，认为教学设计的一般过程是：教学背景分析——（）—教学评价设计.

    • A、教学过程设计
    • B、教学实施设计
    • C、教学目标设计
    • D、教学内容设计

    正确答案:A,C

  • 第20题：

    从教学设计的角度考虑，最恰当的是（）

    • A、教学设计是一个动态的线性过程
    • B、教学设计是一门以理论研究为主的科学
    • C、教学设计最重要的理论基础是是教学理论
    • D、教学设计也包括教学目标、分析、学习者特征分析、教学策略选择等主要环节

    正确答案:D

  • 第21题：

    下列有关教学设计的认识，不合理的观点是（）。

    • A、教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析
    • B、教学前期分析是教学设计中的重要环节，是后续许多环节的前提和依据
    • C、在教学目标设计环节中，可以将教学目标分为“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个方面
    • D、教学设计中的教学评价环节可以帮助教师了解学生的学习效果

    正确答案:A

  • 第22题：

    多选题
    在兼顾多种教学设计模式的基础上，以系统思想为根本指导，认为教学设计的一般过程是：教学背景分析——（）—教学评价设计.
    A

    教学过程设计

    B

    教学实施设计

    C

    教学目标设计

    D

    教学内容设计


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    下列哪些属于建构主义关于教学的基本观点？（）
    A

    情境教学

    B

    自上而下的教学设计

    C

    支架式教学设计

    D

    交互式教学设计


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

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