下班后，当你在和朋友去购物途中，接到电话报告学生宿舍发生打架事件，一名学生受伤，流血不止，事态有进一步扩大的可能，请问你应该如何处理才最为有效？
题目
下班后，当你在和朋友去购物途中，接到电话报告学生宿舍发生打架事件，一名学生受伤，流血不止，事态有进一步扩大的可能，请问你应该如何处理才最为有效？
相似考题
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第1题：
派出所接到村民甲报案，称村中发生打架斗殴事件，有村民受伤。民警赶到现场后，应根据情况采取下列处置措施，流程排序正确的是（ ）。
①控制现场
②向派出所报告现场情况
③开启执法记录仪
④联系120急救中心救助受伤村民
⑤在现场收集相关的物证
⑥制止村民的打架斗殴行为
⑦向报警人了解基本情况A.①③②⑥④⑤⑦
B.⑦⑥③⑤①④②
C.⑥④③②①⑦⑤
D.③⑦②⑥①④⑤答案：C解析：本着以人为本的原则，当现场打架斗殴行为仍在继续时，应先制止斗殴行为，避免危害扩大，再积极救治受伤人员，打开执法记录仪记录现场执法过程，向派出所报告具体情况并迅速控制现场状况，向报警人了解案件过程，并开展证据收集。因此选择C项。 -
第2题：
服务突发事件报告的主要内容有（）
- A、网点名称、地点
- B、事件发生的时间
- C、事件的影响和危害程度
- D、事件的种类
- E、事态发展趋势、可能造成的潜在损失及拟进一步采取的应对措施
正确答案:A,B,C,D,E -
第3题：
当你在新华百货购物时遭遇地震，你应该如何避震？
正确答案:远离货架，躲避在立柱旁，待震波过后在商场工作人员的指挥下快速有序的撤离到空旷地带 -
第4题：
为进一步落实学生宿舍管理制度，加强对学生行为的引导和管理，防止学生外出酗酒及打架斗殴，避免学生人身安全事故的发生，经学校研究，决定在学生宿舍实行（）。
- A、点名制度
- B、实名签到制度
- C、晚归登记制度
- D、查房制度
正确答案:C -
第5题：
如何处理学生突发事件（学生在外面打架）？
正确答案: 一、做好日常教育和防范工作。
要教育学生遵守校纪校规，做好防火、防盗、防骗工作，教育他们遵守交通规则，与社会上的人打交道不要意气用事，遇到危急情况保护生命是第一位的。说教式的教育会让人觉得索然无味，我们可以结合时下发生的事件，或者视频资料进行教育。不仅要培养学生的安全意识，还要教他们一些处理安全事故的技能。
要让所有学生在手机上存上你的电话号码，当事件发生时他们能够及时联系到你在教育中，我们要让学生有这样的意识——在学校，离他们最近，能够及时帮助他们，切实维护他们利益的就是辅导员。
二、突发事件处理措施
第一时间赶赴现场了解情况，控制局面。在接到消息后，以最快速度核实信息的真假，以免上当受骗。然后第一时间赶赴现场，如果不能立即赶到现场，要联系同事或学生干部先去现场。
如果是特别严重的事件，要先电话汇报情况。紧急情况下可以越级汇报，但是要尽快告知直接领导。在现场处理完之后，要在24小时内向有关部门书面汇报情况。
及时联系家长，根据情况，最好是家长来校处理。由于我们刚刚工作，经验不足，在态度立场方面要多征求领导的意见，以免有些话说出来之后造成误解和矛盾，使工作难度加大。
及时做好相关学生的安抚工作，控制事件的影响面，并把此事作为一个教育的契机，对知晓这一事件的同学进行教育，使他们以此为前车之鉴。
此外，在处理过程中要做好记录。
1、对打架斗殴事件的处置。首先制止打斗、分隔斗殴双方；其次组织施救；第三要扣留打斗双方当事人；第四要及时调查取证，查清事件发生的原因和结果并形成书面材料；第五事态严重时，及时向马安派出所报告。
2、对交通事故的处置。首先组织抢救受伤人员；其次是扣留肇事车辆；第三要协助交警队对现场进行勘验。
三、做好经验教训的总结
事件处理过后，要及时总结整个过程中问题发生的诱因（是否平时教育引导不够）存在的问题，事情处理过程中存在的问题等方面，吸取经验教训。 -
第6题：
下班后，当你在和朋友去购物途中，接到电话报告学生宿舍发生打架事件，一名学生受伤，流血不止，事态有进一步扩大的可能，请问你应该如何处理才最为有效？
正确答案: （1）迅速赶往事发现场，并向系（院）分管领导、班主任和学校学生处、保卫处等部门报告；
（2）及时对滋事双方进行劝阻，防止事态的进一步恶化和扩大；
（3）组织相关人员迅速将受伤的同学送往医院救治；
（4）通知有关班委、学生会干部和学生党员等，对事件发生的原因等情况进行调查了解，并做好教育说服工作，避免事件的再度发生；
（5）找主要责任人员进行谈话，进一步了解事件的起因等基本情况；
（6）将事件的基本情况按规定报告有关部门和领导，并提出处理的意见和建议。 -
第7题：
乘客纠纷，发生打架事件该如何处理？
正确答案: 1）发生口头纠纷，没有发生冲突时的处理。
站务员：离纠纷乘客最近的站务员马上上前劝架，如一人劝不开，最好两个人把吵架的乘客分别带到人少的地方，劝谕他们冷静下来，“不要把事情闹大，对双方都没有好处”。
如果吵架的原因是因为购票、兑零等原因，车站优先解决争执的问题。
如有其他乘客围观，还要劝他们不要围观，维持好车站正常秩序。
如实在劝不了，通知值班站长。
值班站长：接到现场站务员通知后，可与车站护卫队人员一起到现场劝谕当事人，“如继续下去，一切后果自负”。劝开围观乘客，维持车站正常秩序。
如事态有进一步扩大的可能，通知公安到场处理。
2）发生打架时的处理
站务员：离现场最近的站务员到现场，报告站控室，与车站护卫队人员一起把打架乘客（双方）劝开，尽快使他们冷静下来，并告诉当事人继续下去产生的后果，劝开围观的其他乘客。
客运值班员：接到通知，即到现场与站务员、公安人员、护卫员一起制止打架的双方，如没有伤亡，把他们叫到警务站说服教育，由公安处理。
如果有人受伤，立即通知值班站长，并在乘客中找目击证人，留下证明资料等。
如引起其他乘客围观，要劝开他们，维持好行车和车站的正常秩序。
值班站长：接值班员的报告后，与警务站人员一起到现场，了解伤者的伤势，必要时送往医院，把参与肇事者和目击证人交警务人员处理。
劝开其他围观的乘客，维持好行车和车站的正常秩序。一切费用由肇事人负责。 -
第8题：
金融服务突发事件的报告处置机制规定以下哪些属于报告的内容？（）
- A、发生突发事件的机构名称、时间和联系人
- B、发生突发事件的原因、性质、等级、影响范围，以及可能涉及的金额和人数
- C、事态的发展趋势
- D、可能造成的损失
- E、已经采取和准备进一步采取的应对措施
正确答案:A,B,C,D,E -
第9题：
多选题服务突发事件报告的主要内容有（）A网点名称、地点
B事件发生的时间
C事件的影响和危害程度
D事件的种类
E事态发展趋势、可能造成的潜在损失及拟进一步采取的应对措施
正确答案： E,D解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题乘客纠纷，发生打架事件该如何处理？正确答案： 1）发生口头纠纷，没有发生冲突时的处理。
站务员：离纠纷乘客最近的站务员马上上前劝架，如一人劝不开，最好两个人把吵架的乘客分别带到人少的地方，劝谕他们冷静下来，“不要把事情闹大，对双方都没有好处”。
如果吵架的原因是因为购票、兑零等原因，车站优先解决争执的问题。
如有其他乘客围观，还要劝他们不要围观，维持好车站正常秩序。
如实在劝不了，通知值班站长。
值班站长：接到现场站务员通知后，可与车站护卫队人员一起到现场劝谕当事人，“如继续下去，一切后果自负”。劝开围观乘客，维持车站正常秩序。
如事态有进一步扩大的可能，通知公安到场处理。
2）发生打架时的处理
站务员：离现场最近的站务员到现场，报告站控室，与车站护卫队人员一起把打架乘客（双方）劝开，尽快使他们冷静下来，并告诉当事人继续下去产生的后果，劝开围观的其他乘客。
客运值班员：接到通知，即到现场与站务员、公安人员、护卫员一起制止打架的双方，如没有伤亡，把他们叫到警务站说服教育，由公安处理。
如果有人受伤，立即通知值班站长，并在乘客中找目击证人，留下证明资料等。
如引起其他乘客围观，要劝开他们，维持好行车和车站的正常秩序。
值班站长：接值班员的报告后，与警务站人员一起到现场，了解伤者的伤势，必要时送往医院，把参与肇事者和目击证人交警务人员处理。
劝开其他围观的乘客，维持好行车和车站的正常秩序。一切费用由肇事人负责。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题当你遇到危险受伤无法立即报警或拨打急救电话时，应该（）A寻找家人或朋友
B等待医务人员到来
C想办法自救
D自认倒霉
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题学生课堂看课外书，老师批评无效，最后假装打电话请家长，学生才肯交出书，问你对老师的做法有何评价和从中的启示。正确答案： 老师的这种做法出发点是好的，为了教导学生把家长也“请”出来了，结果学生也把书交出来了，但这并不代表学生已经认识到自己的错误了，也许学生仅仅是屈服于老师所谓的“威吓”下。其实这种做法只是权宜之计，可以说是治标不治本的，有点喊“狼来了”的味道。只要“喊”的次数多了，学生就会怀疑老师，甚至是不再相信老师的话。对于这种治标不治本的教育方式，应该及时改变。而且，对于那些屡次批评都不改正的学生，直接把问题反映到家长那里去，让老师和家长共同教育学生，也未尝不可的。学生看课外书本来没有错，错在选错了时间看。因此，老师的教育重在引导学生如何看课外书。首先要肯定学生看课外书，并鼓励学生多看健康向上的课外书。老师可以给学生介绍相关的书目，引导学生去看书，学生看完之后，可以让他谈谈看书的体会或者写写读后感。其次，要跟学生讲清楚道理，明确告诉学生，课外书是鼓励看的，但不是在课堂上面看。上课的时候，学生应集中注意力积极参与课堂的各项活动，使自己成为课堂的主人。解析： 暂无解析 -
第13题：
接到客户来发泄怒气的电话时，应该如何处理？
正确答案: 客户来电话发泄怒气时，应仔细倾听并做记录，对客户讲话应有所反应，并表示体谅对方的情绪。如感到难以处理时，应适时地将电话转到值长、主管等，避免与客户发生正面冲突。 -
第14题：
学生课堂看课外书，老师批评无效，最后假装打电话请家长，学生才肯交出书，问你对老师的做法有何评价和从中的启示。
正确答案:老师的这种做法出发点是好的，为了教导学生把家长也“请”出来了，结果学生也把书交出来了，但这并不代表学生已经认识到自己的错误了，也许学生仅仅是屈服于老师所谓的“威吓”下。其实这种做法只是权宜之计，可以说是治标不治本的，有点喊“狼来了”的味道。只要“喊”的次数多了，学生就会怀疑老师，甚至是不再相信老师的话。对于这种治标不治本的教育方式，应该及时改变。而且，对于那些屡次批评都不改正的学生，直接把问题反映到家长那里去，让老师和家长共同教育学生，也未尝不可的。学生看课外书本来没有错，错在选错了时间看。因此，老师的教育重在引导学生如何看课外书。首先要肯定学生看课外书，并鼓励学生多看健康向上的课外书。老师可以给学生介绍相关的书目，引导学生去看书，学生看完之后，可以让他谈谈看书的体会或者写写读后感。其次，要跟学生讲清楚道理，明确告诉学生，课外书是鼓励看的，但不是在课堂上面看。上课的时候，学生应集中注意力积极参与课堂的各项活动，使自己成为课堂的主人。 -
第15题：
当你离开朋友家，请主人不要送的时候应该说？
正确答案: 留步 -
第16题：
某学生接到一个匿名电话，称其朋友在外与人打架造成伤害，公安机关同意私了但需交付2000元赔偿费，学生在犹豫不决的情况下，应该（）
- A、不管怎么样，先准备钱
- B、为了朋友安全，赶快交钱
- C、向学校报告，取得学校帮助
- D、不予理睬
正确答案:C -
第17题：
接到学生紧急事件报告以后，应该怎么办？
正确答案: 1.第一阶段，以情入手，稳定当事人情绪和事件的局面。
（1）辅导员立即赶到现场，保护现场，防止事态蔓延。
（2）依据事件性质和程度不同，选择拨打110，120，119请求救援。
（3）迅速成立临时工作组，现场指挥，处理工作，防止事态恶化。
（4）事件稍趋稳定后，与相关人员谈话，初步了解事发原因。
（5）在事发30分钟之内，将事件及初步调查情况向主管部门和领导报告。
（6）事发当日之内，形成书面材料上报学校相关部门及校领导。
2.第二阶段，分析事件性质，明确相关责任，以理服人。
（1）启动紧急事件工作组，分工负责家长接待，信息沟通，事件跟踪处理。
（2）根据事件处理情况，每天安排一次协调会，以确定下一步工作重点和方案。
（3）将事件的真实情况在一定范围内进行通报，以正视听，防止以讹传讹。
（4）协助、配合学校保卫处、学生处、公安机关确定事件性质。
（5）根据事件性质向家长通报事件的起因、初步鉴定结果，同时听取家长的意见，并把沟通情况报告学校。（6）做好家长的情绪安抚工作。
（7）将事件的处理过程进行翔实记录，并汇总成书面材料上报相关领导。
3.第三阶段在学校领导的指导下，依法办事，依法结案，做到快捷、准确、不留隐患。
（1）辅导员要配合学校根据事件的最终性质认定，组号家长（或学生）的解释及协商处理。
（2）与家长（或学生）签署事件处理备忘录或协议。 -
第18题：
列车上发生打架斗殴时，应立即报告列车长及乘警，并积极制止，做好调解工作，（）。
- A、防止造成路风事件
- B、防止事态扩大
- C、防止发生伤亡案件
- D、防止旅客投诉
正确答案:B -
第19题：
当你遇到危险受伤无法立即报警或拨打急救电话时，应该（）
- A、寻找家人或朋友
- B、等待医务人员到来
- C、想办法自救
- D、自认倒霉
正确答案:C -
第20题：
问答题如何处理学生突发事件（学生在外面打架）？正确答案： 一、做好日常教育和防范工作。
要教育学生遵守校纪校规，做好防火、防盗、防骗工作，教育他们遵守交通规则，与社会上的人打交道不要意气用事，遇到危急情况保护生命是第一位的。说教式的教育会让人觉得索然无味，我们可以结合时下发生的事件，或者视频资料进行教育。不仅要培养学生的安全意识，还要教他们一些处理安全事故的技能。
要让所有学生在手机上存上你的电话号码，当事件发生时他们能够及时联系到你在教育中，我们要让学生有这样的意识——在学校，离他们最近，能够及时帮助他们，切实维护他们利益的就是辅导员。
二、突发事件处理措施
第一时间赶赴现场了解情况，控制局面。在接到消息后，以最快速度核实信息的真假，以免上当受骗。然后第一时间赶赴现场，如果不能立即赶到现场，要联系同事或学生干部先去现场。
如果是特别严重的事件，要先电话汇报情况。紧急情况下可以越级汇报，但是要尽快告知直接领导。在现场处理完之后，要在24小时内向有关部门书面汇报情况。
及时联系家长，根据情况，最好是家长来校处理。由于我们刚刚工作，经验不足，在态度立场方面要多征求领导的意见，以免有些话说出来之后造成误解和矛盾，使工作难度加大。
及时做好相关学生的安抚工作，控制事件的影响面，并把此事作为一个教育的契机，对知晓这一事件的同学进行教育，使他们以此为前车之鉴。
此外，在处理过程中要做好记录。
1、对打架斗殴事件的处置。首先制止打斗、分隔斗殴双方；其次组织施救；第三要扣留打斗双方当事人；第四要及时调查取证，查清事件发生的原因和结果并形成书面材料；第五事态严重时，及时向马安派出所报告。
2、对交通事故的处置。首先组织抢救受伤人员；其次是扣留肇事车辆；第三要协助交警队对现场进行勘验。
三、做好经验教训的总结
事件处理过后，要及时总结整个过程中问题发生的诱因（是否平时教育引导不够）存在的问题，事情处理过程中存在的问题等方面，吸取经验教训。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题下班后，当你在和朋友去购物途中，接到电话报告学生宿舍发生打架事件，一名学生受伤，流血不止，事态有进一步扩大的可能，请问你应该如何处理才最为有效？正确答案： （1）迅速赶往事发现场，并向系（院）分管领导、班主任和学校学生处、保卫处等部门报告；
（2）及时对滋事双方进行劝阻，防止事态的进一步恶化和扩大；
（3）组织相关人员迅速将受伤的同学送往医院救治；
（4）通知有关班委、学生会干部和学生党员等，对事件发生的原因等情况进行调查了解，并做好教育说服工作，避免事件的再度发生；
（5）找主要责任人员进行谈话，进一步了解事件的起因等基本情况；
（6）将事件的基本情况按规定报告有关部门和领导，并提出处理的意见和建议。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题列车上发生打架斗殴时，应立即报告列车长及乘警，并积极制止，做好调解工作，（）。A防止造成路风事件
B防止事态扩大
C防止发生伤亡案件
D防止旅客投诉
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题接到学生紧急事件报告以后，应该怎么办？正确答案： 1.第一阶段，以情入手，稳定当事人情绪和事件的局面。
（1）辅导员立即赶到现场，保护现场，防止事态蔓延。
（2）依据事件性质和程度不同，选择拨打110，120，119请求救援。
（3）迅速成立临时工作组，现场指挥，处理工作，防止事态恶化。
（4）事件稍趋稳定后，与相关人员谈话，初步了解事发原因。
（5）在事发30分钟之内，将事件及初步调查情况向主管部门和领导报告。
（6）事发当日之内，形成书面材料上报学校相关部门及校领导。
2.第二阶段，分析事件性质，明确相关责任，以理服人。
（1）启动紧急事件工作组，分工负责家长接待，信息沟通，事件跟踪处理。
（2）根据事件处理情况，每天安排一次协调会，以确定下一步工作重点和方案。
（3）将事件的真实情况在一定范围内进行通报，以正视听，防止以讹传讹。
（4）协助、配合学校保卫处、学生处、公安机关确定事件性质。
（5）根据事件性质向家长通报事件的起因、初步鉴定结果，同时听取家长的意见，并把沟通情况报告学校。（6）做好家长的情绪安抚工作。
（7）将事件的处理过程进行翔实记录，并汇总成书面材料上报相关领导。
3.第三阶段在学校领导的指导下，依法办事，依法结案，做到快捷、准确、不留隐患。
（1）辅导员要配合学校根据事件的最终性质认定，组号家长（或学生）的解释及协商处理。
（2）与家长（或学生）签署事件处理备忘录或协议。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题当你在新华百货购物时遭遇地震，你应该如何避震？正确答案： 远离货架，躲避在立柱旁，待震波过后在商场工作人员的指挥下快速有序的撤离到空旷地带解析： 暂无解析