高校辅导员教师的职务评聘应体现其具有（）和（）双重身份的职业特点

题目
高校辅导员教师的职务评聘应体现其具有（）和（）双重身份的职业特点

相似考题

1.辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有_______的双重身份。

2.《普通高等学生辅导员队伍建设规定》指出，辅导员评聘教师职务应坚持（）相结合的原则A. 工作能力 B. 工作成绩 C. 科学研究能力 D. 科研成果

3.对高校教师自制道德品质的说法错误的是A. 高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力 B. 高校教师的职业特点要求教师在道德意志上具有很强的自制力； C. 具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任 D. 高校教师需要杜绝一切外界因素的影响

4.专职辅导员是指在院（系）专职从事大学生日常思想政治教育工作的人员，包括院（系）党委（党总支）副书记、学工组长、团委（团总支）书记等专职工作人员，具有教师和（）双重身份。高等学校应参照专任教师聘任的待遇和保障，与专职辅导员建立人事聘用关系。

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  • 第1题：

    辅导员评聘教师职务应坚持三方面相结合的原则，这三个方面分别是什么（）

    A. 科学研究能力
    B. 工作实绩
    C. 研究成果
    D. 工作作风

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第2题：

    辅导员评聘教师职务应坚持三方面相结合的原则，这三个方面分别是什么（）

    • A、科学研究能力
    • B、工作实绩
    • C、研究成果
    • D、工作作风

    正确答案:A,B,C

  • 第3题：

    辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和（）的双重身份。


    正确答案:干部

  • 第4题：

    培训高校辅导员的教师应具有相关专业（）以上专业技术职务或副处级以上职级，并具有较高的思想政治教育及相关专业学术水平、理论修养和丰富的实践经验。

    • A、中级
    • B、副高级
    • C、正高级

    正确答案:B

  • 第5题：

    高校辅导员教师的职各评聘应体现其具有（）和（）双重身份的职业特点。


    正确答案:教师；管理人员

  • 第6题：

    高校辅导员教师的职务评聘应体现其具有（）和（）双重身份的职业特点。


    正确答案:教师；管理人员

  • 第7题：

    填空题
    辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和（）的双重身份。

    正确答案： 管理人员
    解析： 2017年10月1日，《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第43号）正式实施，新《规定》明确辅导员具有教师和管理人员双重身份，清晰界定了高校专职辅导员的具体身份。

  • 第8题：

    单选题
    培训高校辅导员的教师应具有相关专业（）以上专业技术职务或副处级以上职级，并具有较高的思想政治教育及相关专业学术水平、理论修养和丰富的实践经验。
    A

    中级

    B

    副高级

    C

    正高级


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    高校教师职务聘任就是评聘合一，教师的任职资格与职务的关系是一一对应的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    离退休教师不能参加职务评聘，其原有教师职务相应解除。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    辅导员评聘教师职务应坚持三方面相结合的原则，这三个方面分别是什么（）
    A

    科学研究能力

    B

    工作实绩

    C

    研究成果

    D

    工作作风


    正确答案： A,B,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    《普通高等学生辅导员队伍建设规定》指出，辅导员评聘教师职务应坚持（）相结合的原则
    A

    工作能力

    B

    工作实绩

    C

    科学研究能力

    D

    科研成果


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    中小学教师职业道德考核结果（）。

    • A、记入教师个人档案
    • B、作为教师任课的依据
    • C、作为评优评先的依据
    • D、作为职务评聘的依据

    正确答案:A,C,D

  • 第14题：

    高校教师职务聘任就是评聘合一，教师的任职资格与职务的关系是一一对应的。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    离退休教师不能参加职务评聘，其原有教师职务相应解除。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    高等学校应当结合实际，按（）教师职务岗位结构比例合理设置专职辅导员的相应教师职务岗位，专职辅导员可按教师职务（职称）要求评聘思想政治教育学科或其他相关学科的专业技术职务（职称）。

    • A、见习
    • B、初级
    • C、专任
    • D、特聘

    正确答案:C

  • 第17题：

    《普通高等学生辅导员队伍建设规定》指出，辅导员评聘教师职务应坚持（）相结合的原则

    • A、工作能力
    • B、工作实绩
    • C、科学研究能力
    • D、科研成果

    正确答案:B,C,D

  • 第18题：

    专职辅导员专业技术职务（职称）评聘应更加注重考察工作业绩和育人实效，（）。将优秀网络文化成果纳入专职辅导员的科研成果统计、职务（职称）评聘范围。

    • A、单列计划
    • B、单设标准
    • C、单独评审

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    多选题
    专职辅导员专业技术职务（职称）评聘应更加注重考察工作业绩和育人实效，（）。将优秀网络文化成果纳入专职辅导员的科研成果统计、职务（职称）评聘范围。
    A

    单列计划

    B

    单设标准

    C

    单独评审


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》是国家对合格高校辅导员专业素质的（），是高校辅导员开展学生工作的（），是引领高校辅导员专业化职业化发展的（），是高校辅导员培养、准入、培训、考核等工作的（）。

    正确答案： 基本要求,基本规范,基本准则,基本依据
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    根据《内蒙古自治区教育厅关于加强高校辅导员队伍建设的意见》，如何建立健全高校辅导员的选拔和聘任制度？（）
    A

    建立健全辅导员有效选拔机制

    B

    高校党委学生工作部门是代表学校党委建设和管理辅导员队伍的主要职能部门

    C

    高等学校要实行全员育人。有条件的高校要积极采取措施逐步探索实行大学新生导师制

    D

    辅导员实行双重身份管理体制。高校辅导员既是教师又是管理干部


    正确答案： B,D
    解析： 辅导员既是老师又是管理干部，既是按助教、讲师、副教授、教授要求评聘思想政治教育学科或其他相关专业的专业技术职务，也要根据实际表现和工作年限确定相应行政级别，并享受同级待遇。

  • 第22题：

    单选题
    高等学校应当结合实际，按（）教师职务岗位结构比例合理设置专职辅导员的相应教师职务岗位，专职辅导员可按教师职务（职称）要求评聘思想政治教育学科或其他相关学科的专业技术职务（职称）。
    A

    见习

    B

    初级

    C

    专任

    D

    特聘


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    高校辅导员教师的职务评聘应体现其具有（）和（）双重身份的职业特点。

    正确答案： 教师,管理人员
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    高校辅导员教师的职各评聘应体现其具有（）和（）双重身份的职业特点。

    正确答案： 教师,管理人员
    解析： 暂无解析

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