对教师行为目标的确定过程论述错误的是A. 教师道德行为目标是道德认识的外化 B. 明确道德行为目标有助于教师确定道德行为选择的方向； C. 明确道德行为目标有助于教师坚定不移地维护职业道德的要求 D. 明确道德行为目标可以使教师为社会教育事业总体目标的实现尽最大的努力

题目
对教师行为目标的确定过程论述错误的是

A. 教师道德行为目标是道德认识的外化
B. 明确道德行为目标有助于教师确定道德行为选择的方向；
C. 明确道德行为目标有助于教师坚定不移地维护职业道德的要求
D. 明确道德行为目标可以使教师为社会教育事业总体目标的实现尽最大的努力
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1.教师的教学效能感是指教师对自己影响()和()的能力的主观评价。A、学习行为B、学习目标C、学习成绩D、学习过程

2.论述行为主义取向的咨询者确定咨询目标的方法。

3.展开性目标陈述的是儿童学习行为变化的过程,它所关注的不是外部事先规定的目标,而是强调教师根据教学的实际进展情况提出相应的目标。()此题为判断题(对，错)。

4.确定了的学习目标，学生进行无教师参与的自主学习的过程通常又称为“教学过程”。()

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  • 第1题：

    学习动机（motivation to learn）是唤起学生的学习行为，并使该行为朝向教师预先设定的学习目标的过程。（ ）


    答案：错
    解析：

  • 第2题：

    下列关于”项目”的论述中错误的是（）。

    • A、项目是一项临时性、独特性、一次性活动
    • B、项目的目标随着项目过程渐近明细
    • C、项目产品就是项目的目标
    • D、实现项目目标的过程包含着众多不确定性因素

    正确答案:C

  • 第3题：

    体育教学目标描述的是（）

    • A、学生的学习结果
    • B、学生的学习过程
    • C、学生的行为
    • D、教师的行为

    正确答案:A

  • 第4题：

    小王负责北方区销售渠道管理，上级主管在他的绩效管理目标设计过程中错误的做法是（）

    • A、由主管直接为他制定绩效目标和要求
    • B、主管帮助他确定实现绩效目标的计划
    • C、对他的绩效目标制定过程进行及时的指导
    • D、主管了解他所在岗位的行为特点，以便对其辅导

    正确答案:A

  • 第5题：

    下列关于教学目标的描述哪一项是错误的？（）

    • A、教学目标是指教师在教学活动中期望学生表现出来的学习结果
    • B、教学目标应该强调学生的行为而不是教师的行为
    • C、教学目标应该强调学习过程而不是学习结果
    • D、“本节课的目标是向学生示范如何使用显微镜”是不合理的教学目标

    正确答案:C

  • 第6题：

    关于高校教师道德行为标准的论述错误的是（）。 

    • A、每一类高等教育，其内部对教师行为的道德要求存在着一致性
    • B、主张研究型大学把教师科研行为列入道德评价的主要内容
    • C、主张教学型大学，把教师教学行为作为道德评价的主要内容
    • D、教育事业的发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素

    正确答案:A

  • 第7题：

    对教师行为目标的确定过程论述错误的是（）。 

    • A、教师道德行为目标是道德认识的外化
    • B、明确道德行为目标有助于教师确定道德行为选择的方向
    • C、明确道德行为目标有助于教师坚定不移地维护职业道德的要求
    • D、明确道德行为目标可以使教师为社会教育事业总体目标的实现尽最大的努力

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    下列关于教学目标编写要求的论述错误的是（）
    A

    教学目标的行为主体是学习者

    B

    教学目标要用教学活动的结果来描述

    C

    教学目标可以用教学活动的过程来描述

    D

    教学目标的行为动词必须是具体的，而不能是抽象的


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列关于”项目”的论述中错误的是（）。
    A

    项目是一项临时性、独特性、一次性活动

    B

    项目的目标随着项目过程渐近明细

    C

    项目产品就是项目的目标

    D

    实现项目目标的过程包含着众多不确定性因素


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    小王负责北方区销售渠道管理，上级主管在他的绩效管理目标设计过程中错误的做法是（）
    A

    由主管直接为他制定绩效目标和要求

    B

    主管帮助他确定实现绩效目标的计划

    C

    对他的绩效目标制定过程进行及时的指导

    D

    主管了解他所在岗位的行为特点，以便对其辅导


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列关于教学目标的描述哪一项是错误的？（）
    A

    教学目标是指教师在教学活动中期望学生表现出来的学习结果

    B

    教学目标应该强调学生的行为而不是教师的行为

    C

    教学目标应该强调学习过程而不是学习结果

    D

    “本节课的目标是向学生示范如何使用显微镜”是不合理的教学目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    体育教学目标描述的是（）
    A

    学生的学习结果

    B

    学生的学习过程

    C

    学生的行为

    D

    教师的行为


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对教师个体能力素质的论述错误的是

    A. 教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误
    B. 个体能力体现在教师对教育知识的掌握；
    C. 个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上
    D. 教师个人能力的差异，会造成教师行为合理性. 有效性和道德性的差异

    答案：A
    解析：

  • 第14题：

    教师道德行为的目的的论述错误的是（）

    • A、行为的目的是行为的具体原因，没有目的就没有行为；
    • B、教师道德行为的目的指行为本身的目的；
    • C、教师道德行为的目的也指行为者的目的；
    • D、教师道德行为的两种目的在任何情况下都是一致的

    正确答案:D

  • 第15题：

    当要求达到结果时，可以运用“目标倒推”法，对（）等有一个清晰的概念，那么就行动起来，马上去做。

    • A、目标确定
    • B、过程控制
    • C、错误预防
    • D、目标确定、过程控制、错误预防、标准建立

    正确答案:D

  • 第16题：

    把“培养学生分析问题和解决问题的能力”作为主要的教学目标犯了（）的错误

    • A、对学生要求过高
    • B、目标过于笼统
    • C、只陈述了教师行为没有提及学生行为
    • D、目标明确

    正确答案:B

  • 第17题：

    教学目标是对教师教学行为的描述。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    对教师道德行为的论述错误的是（）。

    • A、教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为
    • B、教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界
    • C、现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择
    • D、道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    下列关于教学目标的论述错误的是（）
    A

    教学目标是对学习者通过教学后应该表现出来的可见行为的具体的、明确的表述

    B

    教学目标是是预先确定的、通过教学可以达到的并且能够用现有技术手段测量的教学结果

    C

    教学目标由教师制定，可以随意修改，有经验的教师可以依据经验教学，不制定教学目标

    D

    教学目标这个术语强调教育结果的可观察性与可测量性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    对教师道德行为的论述错误的是（）
    A

    教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为

    B

    教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界

    C

    现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择

    D

    道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    对教师个体能力素质的论述错误的是（）
    A

    教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误

    B

    个体能力体现在教师对教育知识的掌握

    C

    个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上

    D

    教师个人能力的差异，会造成教师行为合理性、有效性和道德性的差异


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    根据下面资料，作答问题。 《快乐的小青蛙》是小学一年级的阅读课文，教师确定其教学目标为：“教会学生‘困’‘因’二字”“让学生学会有感情地朗读课文”“培养学生不怕困难的精神”。 针对资料中的教学目标，分析正确的是（）。
    A

    该教学目标陈述的行为主体是教师

    B

    该教学目标的行为动词表述恰当

    C

    该教学目标关注了教学的过程和方法

    D

    该教学目标不可测量和评估

    E

    该教学目标对行为标准表达明确


    正确答案： E,C
    解析： 教学目标的行为目标陈述法：
    ①行为主体，即学习者。教学目标描述的应该是学生的行为，而题于中的行为主体是教师。
    ②行为动词，是用以描述学习者形成的可观察、可测量的具体行为。题干中的目标陈述动词不恰当。
    ③行为条件．是指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围等。
    ④行为标准，是指学生对教学目标应达到的最低水准。用以评量学习表现或学习结果所达到的程度。而题干中的目标陈述则无法有效地测量和评估。

  • 第23题：

    判断题
    陈述课堂教学目标，一般包括四个要素，其中的行为主体指的是教师，因为行为目标描述的是教师的行为，而不是学生的行为。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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