学生陈某是刚进校的新生，家里的经济状况还行，但陈某的家长为了让自己的小孩能够得到学校的重点培养以及获得助学金给你送礼，作为辅导员的你该如何与他交谈？
题目
学生陈某是刚进校的新生，家里的经济状况还行，但陈某的家长为了让自己的小孩能够得到学校的重点培养以及获得助学金给你送礼，作为辅导员的你该如何与他交谈？
相似考题
参考答案和解析
答案：
解析：
1）告知学校接待家长的政策礼品退回；2）告知家长助学金的评定办法；3）宣讲学校按照国家资助政策要求进行办理对所有学生都是公平公正公开不存在徇私舞弊的现象。
更多“学生陈某是刚进校的新生，家里的经济状况还行，但陈某的家长为了让自己的小孩能够得到学校的重点培养以及获得助学金给你送礼，作为辅导员的你该如何与他交谈？”相关问题
-
第1题：
某学生服从志愿被招到学校一专业，报到后对所学专业不感兴趣，强烈要求转专业，因多种原因没能如愿而思想消沉，经常逃课，上网，并逐渐封闭自己，不参加班级活动，与同学关系疏远。作为辅导员的你该如何与他交谈？答案：解析：1）该生因为专业选择没能达到自己的意愿心理失落对前途失去信心从而选择逃避态度有自闭症状。2）如还有转专业的可能可协助该生转专业。如无可能则做下列工作。辅导员应多关心该生多与该生交流尤其是对现有专业有什么发展前途、有哪些优秀毕业生可以多做介绍。告诉他只要用心行行出状元。3）辅导员应与心理咨询师联系对该生进行心理疏导。4）可指派班级专业学习优秀学生和班干部有意识地对该生进行朋辈辅导。5）可与家长联系及时通报该生表现请家长协助正确引导和教育。 -
第2题：
服务对象陈某，现年14岁，半年前随父母来到城市。陈某在一家民工子弟学校读书，后因学校撤销，被父亲送到一家公立中学就读。虽然他很用功，可是由于基础薄弱，成绩始终不理想，这让他感到很苦恼。同班的同学基本上都是城里的孩子，同学们对陈某浓重的乡音嘲笑不已，这让陈某感到十分自卑、孤独和苦闷，渐渐产生了一种怨恨情绪，感觉自己就像要疯了似的。
【问题】
假设你是一名学校社工，请为陈某设计一份介入方案。答案：解析：服务方案的设计应该以陈某的问题评估和问题原因分析为依据。 1．问题的陈述及原因分析：
(1)情况描述：陈某的问题主要表现为自我认知的失衡以及社会适应的偏差。
(2)产生原因：首先，陈某学习成绩偏低，导致服务对象产生焦虑和自我评价偏低；其次，无人沟通，导致陈某的学习问题进一步演变为心理问题，甚至恶化为对周围环境、对社会的愤恨：再次，父母半年前移居此市导致陈某脱离了原来的环境，同时民工子弟学校取消又使陈某很难一下子融入新的环境，这加深了陈某的问题；最后，社会的歧视和不公导致了陈某的问题很难有根本性的好转。
2．方案设计
(1)工作目标：
①远期目标：协助陈某融入新的社会环境，增强自信，获得成功。
②近期目标：帮助陈某认清现实，接受现实，正确认识自我。
(2)方案实施策略：
①用尊重、关怀、真诚等专业态度取得陈某的信任。
②用个案工作的方法疏导陈某的不良情绪，协助其建立理性的自我认识。
③通过组织各种小组活动帮助陈某增进与同学的了解，改善与同学之间的关系，真正融进新同学之中。
④通过和陈某父母、班主任老师的会谈，争取他们对于陈某状况的理解和支持。
(3)方案执行：主要包括提供相关服务、整合各种资源等。
(4)方案评估：包括方案执行、情况评估、陈某对各个活动环节的满意度评估以及效果评估等。 -
第3题：
学校要求全体学生早晨要集体参加早锻炼，晚上要在指定教室参加晚自习。这时有学生向辅导员反映说：大学是自由的地方，学校的这种安排不符合大学的学习特点，更像军营，我们无法适应。作为辅导员的你该如何与他交谈？
正确答案: 1.自由是相对的，大学既有自由，又有纪律和规范，尤其是高职院校，学会规范、习惯规范更是将来职业发展的需要。
2.在大学里面，你如果有自己的追求和想做的事情，那么你肯定会有除了早操和晚自习之外的其他时间去做。
3.把眼光放长远，可以去和那些毕业的优秀学长学姐们交流一下，他们虽然偶尔也会有所类似的抱怨，但是更多的还是对这些规定和这种环境的珍惜和怀念吧。正是这样一种环境才促成了他们更有效地培养出可以更好走向社会的行为习惯。
4.“既来之，则安之”，对大学环境的适应也片面反映出了将来对社会环境的适应能力，希望能够以正确的心态来面对大学生活。 -
第4题：
学生陈某是刚进校的新生，家里的经济状况还行，但陈某的家长为了让自己的小孩能够得到学校的重点培养以及获得助学金给你送礼，作为辅导员的你该如何与他交谈？
正确答案: 1.告知学校接待家长的政策，礼品退回；
2.告知家长助学金的评定办法；
3.宣讲学校按照国家资助政策要求进行办理，对所有学生都是公平公正公开，不存在徇私舞弊的现象。 -
第5题：
大三学生小柔，从大一进校时就递交了入党志愿书，平时积极靠拢党组织，但是连续两次入党群众谈话，小柔的得票都很低。眼看身边的同学都入了党，自己心里总是觉得有些愤愤不平。于是她来找辅导员，申请入党每每受挫如何帮他解开思想疙瘩，作为辅导员的你该如何与他交谈？
正确答案: 问题关键：小柔因为屡次入党受挫而愤愤不平，存在思想疙瘩。
分析：平时表现积极，可能某些方面做不到位，导致得票低。要在鼓励的基础上帮其分析原因，解决问题，不断上进。
处理办法：
1、鼓励她积极入党的思想和行为，这是大学生追求进步的一个重要标志，要一直坚持下去。
2、追求入党是一件神圣的事情，平时我们在很多事情上都会遇到困难，这件事遇到困难就更不足为怪。暂时没能入党就是组织考察的结果，有一些缺点亟待改进。
3、一味的愤愤不平和抱怨解决不了问题，要善于发现自己受挫的根本原因，多像党员同志学习，找到自己的短板，不断改进，才是正确的做法。
4、跟她共同分析，现在她入党的最大障碍都是得票率低，为什么会出现这个问题？是不是群众基础不够好？群众基础不好的原因是什么？是不是平时与同学交流太少或者为集体做的工作太少，还是平时自己有一些处理不得当的事情让大家有意见？这些都要思考。
5、找到问题后，重新认识自己，摆正心态，就像入党申请书里写的一样，如果还达不到入党的条件，就要不断努力，提高自己，争取早日加入党组织。
启示：
1、要加强学生承受挫折能力和分析问题、解决问题能力。
2、要加强对入党积极分子的培养和关注，积极帮助有问题的同学尽快成长。 -
第6题：
某学生服从志愿被招到我校一专业，报到后对所学专业不感兴趣，强烈要求转专业，因多种原因没能如愿而思想消沉，经常逃课、上网，并逐渐封闭自己，不参加班级活动，与同学关系疏远。作为辅导员的你该如何与他交谈？
正确答案: 1.该生因为专业选择没能达到自己的意愿心理失落，对前途失去信心，从而选择逃避态度，有自闭症状。
2.如还有转专业的可能，可协助该生转专业。如无可能，则做下列工作。辅导员应多关心该生，多与该生交流，尤其是对现有专业有什么发展前途、有哪些优秀毕业生可以多做介绍。告诉他只要用心，行行出状元。
3.辅导员应与心理咨询师联系，对该生进行心理辅导。
4.可指派班级专业学习优秀学生和班干部有意识地对该生进行朋辈辅导。 -
第7题：
问答题如果一位同学不断与周围同学抱怨学校评奖学金、助学金的制度不合理，还在院长信箱里写了不少意见，他的举动引起了不少老师和同学的关注，当你得知这一情况后，作为辅导员的你该如何与他交谈？正确答案： 1.请他举例说明制度不合理的地方。若为无稽之谈则严厉批评。
2.如果他的言辞有理有据，分析到位，则首先肯定他发现问题的能力，其次，告诉他这种发泄式的解决问题方法是绝对不可取的。告诉他一个制度制定，不是一个人的主意，而是根据学校实际征求多方意见才开始实施的。一个制度从建立到完善，是需要一定的过程和不断修改的。欢迎他用合理的方式与途径提出修改意见，但不该四处抱怨，这样不但不一定能解决问题，也会给他自己造成不良影。
3.指出学生能关注这些奖助学金制度，说明他本人是积极要求上进的，希望他在学习和工作中多花时间和精力，争取能评上奖助学金。
4.告诉他我会如实地向学校和学院反映汇报他提出的问题和意见，也希望他在下次遇到类似问题时，能够选择适当方式解决问题，并且在问题难以得到解决时。
5.积极向学院和学工处领导反馈学生提出的问题和意见，力促制度能得以完善。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题孙荣荣同学是一名大二的学生，成绩优异，获得今年的国家助学金。同学们反映她在拿到助学金后买了款新手机。而孙荣荣本人声称自己在获得助学金之后，在生活和学习费用外有些结余，犹豫了好久才买了这款手机。作为辅导员的你该如何与他交谈？正确答案： 1）充分肯定她以往的成绩，因此才获得国家助学金，这很不容易，要好好珍惜，要在各方面都起到模范带头作用。2）告知同学们中的一些议论，了解助学金的主要用途，同时告诉她应该如何合理使用助学金。
3）查看她的手机，询问买手机的理由。如果手机不贵，只是与家人需要必然联系而备，辅导员要支持，并找机会跟其他同学说明。如果手机比较贵，是为了追求时尚和潮流，则对该生应给予批评教育，取消其今后获得国家助学金的资格，通报全班。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题某学生服从志愿被招到我校一专业，报到后对所学专业不感兴趣，强烈要求转专业，因多种原因没能如愿而思想消沉，经常逃课、上网，并逐渐封闭自己，不参加班级活动，与同学关系疏远。作为辅导员的你该如何与他交谈？正确答案： 1.该生因为专业选择没能达到自己的意愿心理失落，对前途失去信心，从而选择逃避态度，有自闭症状。
2.如还有转专业的可能，可协助该生转专业。如无可能，则做下列工作。辅导员应多关心该生，多与该生交流，尤其是对现有专业有什么发展前途、有哪些优秀毕业生可以多做介绍。告诉他只要用心，行行出状元。
3.辅导员应与心理咨询师联系，对该生进行心理辅导。
4.可指派班级专业学习优秀学生和班干部有意识地对该生进行朋辈辅导。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题学生赵某因在滑冰场与社会人员陈某发生了争执，陈某为了教训赵某，偷偷翻墙到赵某的学校，将赵某打伤。对赵某所受到的伤害，应承担主要责任的是()。A赵某的监护人
B陈某
C学校
D陈某的监护人
正确答案： A解析： -
第11题：
问答题曹某与陈某两人是好朋友，一日，曹某到陈某家作客，曹某见陈某家里有一幅画很是喜欢，陈某见状对曹某说让我先挂几天就送给你，曹某表示不信，陈某当即立据为凭，后因曹某与陈某两人因事发生争执导致关系恶化，陈某一直也就没有将画给曹某，曹某很生气，拿着陈某所立凭据找陈某索要画不成，遂曹某起诉至法院，要求陈某承担违约责任。法院会支持曹某的主张吗？为什么？正确答案： 法院会支持曹某的主张。因为首先，我国《合同法》上所规定的赠与合同属于诺成合同，只要双方协商一致，合同关系即可以成立，符合合同生效条件，即从成立之时起生效。其次，尽管《合同法》第186条第1款规定“赠与人在赠与财产的权利转移之前可以撤销赠与。”但本案中，直至曹某起诉，陈某也没有行使任意撤销权，赠与合同仍有法律拘束力。所以陈某应对曹某承担违约责任。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题服务对象陈某，现年14岁，半年前随父母来到城市。陈某在一家民工子弟学校读书，后因学校撤销，被父亲送到一家公立中学就读。虽然他很用功，可是由于基础薄弱，成绩始终不理想，这让他感到很苦恼。同班的同学基本上都是城里的孩子，同学们对陈某浓重的乡音嘲笑不已，这让陈某感到十分自卑、孤独和苦闷，渐渐产生了一种怨恨情绪，感觉自己就像要疯了似的。假设你是一名学校社工，请为陈某设计一份介入方案。正确答案：解析： -
第13题：
一名同学报告辅导员，他们寝室一同学的笔记本电脑被盗，大家怀疑是同寝室某同学所为。请问，作为辅导员的你该如何与他交谈？答案：解析：1）首先告知学生赶紧去学院保卫处报案由保卫处来处理此事。2）强调没有证据不要随意怀疑身边的同学更不能有过激的言行。3）要有自我保护意识。 -
第14题：
如果一位同学不断与周围同学抱怨学校评奖学金、助学金的制度不合理，还在院长信箱里写了不少意见，他的举动引起了不少老师和同学的关注，当你得知这一情况后，作为辅导员的你该如何与他交谈？
正确答案: 1.请他举例说明制度不合理的地方。若为无稽之谈则严厉批评。
2.如果他的言辞有理有据，分析到位，则首先肯定他发现问题的能力，其次，告诉他这种发泄式的解决问题方法是绝对不可取的。告诉他一个制度制定，不是一个人的主意，而是根据学校实际征求多方意见才开始实施的。一个制度从建立到完善，是需要一定的过程和不断修改的。欢迎他用合理的方式与途径提出修改意见，但不该四处抱怨，这样不但不一定能解决问题，也会给他自己造成不良影。
3.指出学生能关注这些奖助学金制度，说明他本人是积极要求上进的，希望他在学习和工作中多花时间和精力，争取能评上奖助学金。
4.告诉他我会如实地向学校和学院反映汇报他提出的问题和意见，也希望他在下次遇到类似问题时，能够选择适当方式解决问题，并且在问题难以得到解决时。
5.积极向学院和学工处领导反馈学生提出的问题和意见，力促制度能得以完善。 -
第15题：
曹某与陈某两人是好朋友，一日，曹某到陈某家作客，曹某见陈某家里有一幅画很是喜欢，陈某见状对曹某说让我先挂几天就送给你，曹某表示不信，陈某当即立据为凭，后因曹某与陈某两人因事发生争执导致关系恶化，陈某一直也就没有将画给曹某，曹某很生气，拿着陈某所立凭据找陈某索要画不成，遂曹某起诉至法院，要求陈某承担违约责任。陈某与曹某所订立的合同是什么性质的合同？
正确答案:陈某与曹某所订立的合同是赠与合同。 -
第16题：
孙荣荣同学是一名大二的学生，成绩优异，获得今年的国家助学金。同学们反映她在拿到助学金后买了款新手机。而孙荣荣本人声称自己在获得助学金之后，在生活和学习费用外有些结余，犹豫了好久才买了这款手机。作为辅导员的你该如何与他交谈？
正确答案: 1）充分肯定她以往的成绩，因此才获得国家助学金，这很不容易，要好好珍惜，要在各方面都起到模范带头作用。2）告知同学们中的一些议论，了解助学金的主要用途，同时告诉她应该如何合理使用助学金。
3）查看她的手机，询问买手机的理由。如果手机不贵，只是与家人需要必然联系而备，辅导员要支持，并找机会跟其他同学说明。如果手机比较贵，是为了追求时尚和潮流，则对该生应给予批评教育，取消其今后获得国家助学金的资格，通报全班。 -
第17题：
在学院评奖评优公示期内，学校大学生王某对于学院没有评给她二等奖学金提出质疑。王某成绩排名在本年级本专业3%，担任班级文艺委员职务，且本人还有才艺方面的特长。面对这样的质疑作为辅导员的你该如何与他交谈？
正确答案: 1）了解奖学金评定的情况，确认学生所讲是否属实。
2）参照《湖南大学优秀班集体、三好学生（标兵）、优秀学生干部及综合奖学金评定办法》中第十五条要求，核对王某综合测评成绩是否位列本专业本年级25%以内。如不在比例内，则王某不能参评二等奖学金。
3）参照《湖南大学优秀班集体、三好学生（标兵）、优秀学生干部及综合奖学金评定办法》中第十八条要求，核对王某是否有受到违纪处分、未修完应修学分、初修课程不及格的情况。如有上述情况之一，则王某不能参评二等奖学金。
4）参照《湖南大学优秀班集体、三好学生（标兵）、优秀学生干部及综合奖学金评定办法》中第十九条要求，核对王某是否获得国家奖学金、国家励志奖学金。如获得上述之一，则王某不能参评二等奖学金。
5）若王某确实符合参评二等奖学金的情况，需查找出现错误的原因，及时做好更正工作，并重新公示，同时做好被撤换学生的心理工作。 -
第18题：
问答题学生陈某是刚进校的新生，家里的经济状况还行，但陈某的家长为了让自己的小孩能够得到学校的重点培养以及获得助学金给你送礼，作为辅导员的你该如何与他交谈？正确答案： 1.告知学校接待家长的政策，礼品退回；
2.告知家长助学金的评定办法；
3.宣讲学校按照国家资助政策要求进行办理，对所有学生都是公平公正公开，不存在徇私舞弊的现象。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题学校要求全体学生早晨要集体参加早锻炼，晚上要在指定教室参加晚自习。这时有学生向辅导员反映说：大学是自由的地方，学校的这种安排不符合大学的学习特点，更像军营，我们无法适应。作为辅导员的你该如何与他交谈？正确答案： 1）自由是相对的，大学既有自由，又有纪律和规范，尤其是高职院校，学会规范、习惯规范更是将来职业发展的需要。
2）身体是革命的本钱，早锻炼符合全民健身要求。
3）有人说，大学和军营，这两个地方如果你没去过，将是人生的遗憾，在我们这个象军营的大学里，你不就没有遗憾了吗？解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题某学生服从志愿被招到学校一专业，报到后对所学专业不感兴趣，强烈要求转专业，因多种原因没能如愿而思想消沉，经常逃课，上网，并逐渐封闭自己，不参加班级活动，与同学关系疏远。作为辅导员的你该如何与他交谈？正确答案： 1）该生因为专业选择没能达到自己的意愿心理失落，对前途失去信心，从而选择逃避态度，有自闭症状。
2）如还有转专业的可能，可协助该生转专业。如无可能，则做下列工作。辅导员应多关心该生，多与该生交流，尤其是对现有专业有什么发展前途、有哪些优秀毕业生可以多做介绍。告诉他只要用心，行行出状元。
3）辅导员应与心理咨询师联系，对该生进行心理辅导。
4）可指派班级专业学习优秀学生和班干部有意识地对该生进行朋辈辅导。
5）可与家长联系，及时通报该生表现，请家长协助正确引导和教育。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题一名同学报告辅导员，他们寝室一同学的笔记本电脑被盗，大家怀疑是同寝室某同学所为。请问，作为辅导员的你该如何与他交谈？正确答案： 1）首先告知学生赶紧去学院保卫处报案，由保卫处来处理此事。
2）强调没有证据不要随意怀疑身边的同学，更不能有过激的言行。
3）要有自我保护意识。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题曹某与陈某两人是好朋友，一日，曹某到陈某家作客，曹某见陈某家里有一幅画很是喜欢，陈某见状对曹某说让我先挂几天就送给你，曹某表示不信，陈某当即立据为凭，后因曹某与陈某两人因事发生争执导致关系恶化，陈某一直也就没有将画给曹某，曹某很生气，拿着陈某所立凭据找陈某索要画不成，遂曹某起诉至法院，要求陈某承担违约责任。陈某与曹某所订立的合同是什么性质的合同？正确答案： 陈某与曹某所订立的合同是赠与合同。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题陈某是一个民营企业的老板，在一次交通意外事故中死亡，留下一大笔遗产，其妻黄某已怀有身孕。陈某父母健在，家里还有一个弟弟，黄某父母已故但有一个未成年的妹妹。陈某死亡时未曾留有遗嘱，据此，陈某的遗产应该（ ）。A由陈某父母和黄某三人均分
B由陈某父母、黄某以及未出生的小孩四人均分
C由陈某父母、陈某弟弟、黄某以及未出生的小孩五人均分
D由陈某父母、陈某弟弟、黄某以及未出生的小孩和黄某的妹妹六人均分
正确答案： A解析：
《中华人民共和国继承法》第二十八条规定，遗产分割时，应当保留胎儿的继承份额。胎儿出生时是死体的，保留的份额按照法定继承办理。故陈某的遗产应当留有其妻腹中未出生小孩的继承份额。《中华人民共和国继承法》第十条规定，遗产按照下列顺序继承：第一顺序：配偶、子女、父母。第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。同一顺序继承人继承遗产的份额，一般应当均等。根据规定，陈某父母、黄某和未出生小孩作为第一顺序继承人，有权继承陈某的遗产。陈某的弟弟属于第二顺序继承人，在第一顺序继承人存在的情况下，第二顺序继承人不发生继承。故陈某的弟弟不能继承遗产。黄某的未成年的妹妹不属于陈某的法定继承人，无权继承陈某的遗产。故本题选B。 -
第24题：
问答题大三学生小柔，从大一进校时就递交了入党志愿书，平时积极靠拢党组织，但是连续两次入党群众谈话，小柔的得票都很低。眼看身边的同学都入了党，自己心里总是觉得有些愤愤不平。于是她来找辅导员，申请入党每每受挫如何帮他解开思想疙瘩，作为辅导员的你该如何与他交谈？正确答案： 问题关键：小柔因为屡次入党受挫而愤愤不平，存在思想疙瘩。
分析：平时表现积极，可能某些方面做不到位，导致得票低。要在鼓励的基础上帮其分析原因，解决问题，不断上进。
处理办法：
1、鼓励她积极入党的思想和行为，这是大学生追求进步的一个重要标志，要一直坚持下去。
2、追求入党是一件神圣的事情，平时我们在很多事情上都会遇到困难，这件事遇到困难就更不足为怪。暂时没能入党就是组织考察的结果，有一些缺点亟待改进。
3、一味的愤愤不平和抱怨解决不了问题，要善于发现自己受挫的根本原因，多像党员同志学习，找到自己的短板，不断改进，才是正确的做法。
4、跟她共同分析，现在她入党的最大障碍都是得票率低，为什么会出现这个问题？是不是群众基础不够好？群众基础不好的原因是什么？是不是平时与同学交流太少或者为集体做的工作太少，还是平时自己有一些处理不得当的事情让大家有意见？这些都要思考。
5、找到问题后，重新认识自己，摆正心态，就像入党申请书里写的一样，如果还达不到入党的条件，就要不断努力，提高自己，争取早日加入党组织。
启示：
1、要加强学生承受挫折能力和分析问题、解决问题能力。
2、要加强对入党积极分子的培养和关注，积极帮助有问题的同学尽快成长。解析： 暂无解析