教师道德养成是教师伦理学的重要内容

题目
教师道德养成是教师伦理学的重要内容

相似考题

1.教师道德养成的一般路径包括A. 强化教师道德认知 B. 培养教师道德情感； C. 磨炼教师道德意志 D. 坚定教师道德信念 E. 践行教师道德行为

2.教师伦理学的使命包括A. 研究教师道德意识现象 B. 研究教育活动中的特殊道德关系； C. 研究教师道德实践活动的特点和规律 D. 梳理和继承历史上一切有价值的教师道德遗产和资源

3.教师伦理学的核心内容是A. 教师职业道德行为选择 B. 教师职业道德规范体系； C. 教师职业道德养成 D. 教师职业理想人格追求

4.有关师德养成过程中各要素的认识错误的是A. 把道德认知和道德情感结合起来，是道德养成不可或缺的环节 B. 强化教师的道德认知，是形成教师良好道德品质的第一步； C. 只有具备坚定道德信念，才能以高尚的道德要求选择道德行为和履行道德义务 D. 道德意志是衡量教师道德水平高低的主要标志

更多“教师道德养成是教师伦理学的重要内容”相关问题

  • 第1题：

    教师的道德养成在师德转化为教师的内在品质的中起着重要作用


    答案：对
    解析：

  • 第2题：

    教师道德荣誉的作用体现在

    A. 促进教师更好的履行自己的职业道德义务
    B. 有助于教师养成高尚的人格；
    C. 激励教师的奋发精神，调动教师的潜能
    D. 促进社会各方面尊重教师，尊重知识，尊重人才

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第3题：

    试列举中小学教师必须养成的职业道德习惯。


    答案：
    解析：
    (I)热情主动——教师走向成功必备的第一心态；
    (2)端庄大方——教师形象塑造的基本要求；
    (3)规范得体——教师礼仪修养的基本要求；
    (4)宽容公正——教师对待学生的核心原则；
    (5)沟通合作——教师与家长真诚交流的基本原则；
    (6)双赢思维——教师之间协作的首要原则；
    (7)关注细节——教师课堂教学必须养成的重要习惯；
    (8)不断更新——教师走向终身发展的基本原则。

  • 第4题：

    20世纪70年代，苏联教育伦理学界专门探讨了教育道德的基本原则的著作是（）

    • A、《教师伦理学》；
    • B、《教师道德》；
    • C、《教育的艺术》；
    • D、《教育学》

    正确答案:A

  • 第5题：

    实践教育公正，是教师从教的（），是教师高尚道德人格和美好品质的生动体现，也是教师为人师表、以身作则的重要内容。

    • A、法律责任
    • B、道德义务
    • C、法律义务
    • D、道德责任

    正确答案:B,D

  • 第6题：

    教师道德荣誉的作用体现在（）

    • A、促进教师更好的履行自己的职业道德义务
    • B、有助于教师养成高尚的人格
    • C、激励教师的奋发精神，调动教师的潜能
    • D、促进社会各方面尊重教师，尊重知识，尊重人才

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    教师道德养成的一般路径包括（）

    • A、强化教师道德认知
    • B、培养教师道德情感
    • C、磨炼教师道德意志
    • D、坚定教师道德信念
    • E、践行教师道德行为

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    教师伦理学的核心内容是（）。 

    • A、教师职业道德行为选择
    • B、教师职业道德规范体系
    • C、教师职业道德养成
    • D、教师职业理想人格追求

    正确答案:B

  • 第9题：

    多选题
    教师道德养成的一般路径包括（）
    A

    强化教师道德认知；

    B

    培养教师道德情感；

    C

    磨炼教师道德意志；

    D

    坚定教师道德信念；

    E

    践行教师道德行为


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    教师伦理学的使命包括（）
    A

    研究教师道德意识现象

    B

    研究教育活动中的特殊道德关系

    C

    研究教师道德实践活动的特点和规律

    D

    梳理和继承历史上一切有价值的教师道德遗产和资源


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列对教师职业道德问题的原因分析，不正确的是(   )
    A

    社会环境对教师良好职业道德养成的负面影响

    B

    幼儿园疏于对教师职业道德的教育与管理

    C

    教师自身在职业道德修养方面存在缺陷

    D

    教师没有正确的职业道德认识


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    判断题
    教师伦理学的主要内容是描述职业道德，并制定教师的行为准则。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师伦理学的主要内容是描述职业道德，并制定教师的行为准则。


    答案：错
    解析：

  • 第14题：

    20世纪70年代，苏联教育伦理学界专门探讨了教育道德的基本原则的著作是

    A. 《教师伦理学》
    B. 《教师道德》
    C. 《教育的艺术》
    D. 《教育学》

    答案：A
    解析：

  • 第15题：

    教师伦理学能直接调节教师职业生活的原因是（ ）。

    A.教师伦理学是一门规范科学
    B.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求
    C.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则
    D.以上都对

    答案：D
    解析：

  • 第16题：

    教师伦理学的使命包括（）

    • A、研究教师道德意识现象
    • B、研究教育活动中的特殊道德关系
    • C、研究教师道德实践活动的特点和规律
    • D、梳理和继承历史上一切有价值的教师道德遗产和资源

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    教师伦理学能直接调节教师职业生活的原因是（）。   

    • A、教师伦理学是一门规范科学
    • B、系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求
    • C、明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则
    • D、以上都对

    正确答案:D

  • 第18题：

    教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（）

    • A、职业道德信念
    • B、职业道德习惯
    • C、职业道德意识
    • D、职业道德理想

    正确答案:B

  • 第19题：

    关于教师伦理学的说法错误的是（）。

    • A、它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发，研究教育活动的特殊道德问题
    • B、它是应用伦理学的分支
    • C、它以教师的道德现象为研究对象
    • D、它指导着教师生活中的方方面面

    正确答案:D

  • 第20题：

    无论是中国还是西方的教师道德传统都强调教师的自我修养，强调内部的道德养成。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    单选题
    教师伦理学的核心内容是（）
    A

    教师职业道德行为选择

    B

    教师职业道德规范体系

    C

    教师职业道德养成

    D

    教师职业理想人格追求


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（　　）。
    A

    职业道德信念

    B

    职业道德习惯

    C

    职业道德意识

    D

    职业道德理想


    正确答案： B
    解析：
    教师职业道德修养的过程是提高教师道德认识、陶冶教师道德情操、磨练教师道德意志、养成良好的教师道德行为习惯的四个环节的有机统一的道德实践活动的过程。提高教师道德认识是进行师德修养的必要前提；陶冶教师道德情感和磨练教师道德意志是把师德认识转化为师德行为习惯的重要保障；养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的最终结果。通过这四个环节的有机配合，使得教师逐渐形成良好的师德品质。

  • 第23题：

    判断题
    教师职业道德是教师专业发展的重要内容。    (    )
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：

相关内容