“教师虽然遵守了师德原则和规范但是并没有理解和认同，更没有内化为内在意志和信念。”以上描述是对教师道德他律机制中哪一特点的描述A. 被动性 B. 外在性 C. 实在性 D. 中介性

题目
“教师虽然遵守了师德原则和规范但是并没有理解和认同，更没有内化为内在意志和信念。”以上描述是对教师道德他律机制中哪一特点的描述

A. 被动性
B. 外在性
C. 实在性
D. 中介性
相似考题

1.教师应把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质，并以此来支配自己的行动．即使在独处时，依然按照师德规范行事。这指的是教师职业道德养成的（）。A.内省 B.慎独 C.自律 D.他律

2.教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是A. 教师道德他律 B. 教师道德自律； C. 教师道德自律与他律统一 D. 教师道德义务向良心的转化

3.“教师对自己遵守师德原则和规范，仅仅是当成对道德律令的服从，在行为中则只注意教师律令的外在词句，不注意它的实质内容，在认知心理上把道德责任仅当成是受外界支配的东西。”以上描述是对教师道德他律机制中哪一特点的描述A. 被动性 B. 外在性 C. 实在性 D. 中介性

4.“在道德他律机制中的的教师，在道德原则和规范面前始终处于外在力量支配的被动地位，既缺乏独立的内在判断力和内在的价值根据，又缺乏积极主动的追求道德价值的热情和激情。”以上描述是对教师道德他律机制中哪一特点的描述A. 被动性 B. 外在性 C. 实在性 D. 中介性

更多““教师虽然遵守了师德原则和规范但是并没有理解和认同，更没有内化为内在意志和信念。”以上描述是对教师道德他律机制中哪一特点的描述”相关问题

  • 第1题：

    下列说法不正确的是（）。

    • A、对于教师来说，教师道德原则和规范是外在的制约，因此需要通过教师的道德范畴来发挥作用
    • B、教师道德范畴体现了人们对教师道德认识发展的阶段
    • C、教师道德范畴是人们对教师道德原则和规范所包含的师德要求的一些概括和总结
    • D、通过考察教师道德范畴无法了解一定社会教师的道德觉悟程度

    正确答案:D

  • 第2题：

    处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是（）。

    • A、师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素；
    • B、教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事；
    • C、教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现；
    • D、教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    在教师道德品质的构成要素中，道德意志是社会道德和教师道德要求转化为个人内在的品质的首要成分。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    从教师规范体系他律到自律阶段的转化，从师德义务到师德良心的升华，才是教师个体意识、道德水平的提升和升华。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    教师在职业道德修养中要达到“慎独”，其中不正确的是（）

    • A、要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化为行为的品质
    • B、要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫
    • C、要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯
    • D、在独处和无人监督之时，可以放松

    正确答案:D

  • 第6题：

    下列关于教师道德他律的说法中，正确的是（）

    • A、教师道德他律包括外在约束功能和外在导向功能两个方面
    • B、从根本上说，道德规范体系的约束功能和导向功能是同时并存，同时发挥作用的
    • C、没有导向，约束就失去了自己的轨道和目标
    • D、约束和导向功能是相互包含的，只是理解教师道德规范体系的视角不同，并没有原则性的区别

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    “教师虽然遵守了师德原则和规范但是并没有理解和认同，更没有内化为内在意志和信念。”以上描述是对教师道德他律机制中哪一特点的描述（）。 

    • A、被动性
    • B、外在性
    • C、实在性
    • D、中介性

    正确答案:B

  • 第8题：

    “在道德他律机制中的的教师，在道德原则和规范面前始终处于外在力量支配的被动地位，既缺乏独立的内在判断力和内在的价值根据，又缺乏积极主动的追求道德价值的热情和激情。”以上描述是对教师道德他律机制中哪一特点的描述（）。

    • A、被动性
    • B、外在性
    • C、实在性
    • D、中介性

    正确答案:A

  • 第9题：

    下列属于在教师与他遵守的原则和规范之间发挥支配作用的中介力量是（）

    • A、道德认同
    • B、内心信念
    • C、教学纪律、制度
    • D、同事、同学

    正确答案:C,D

  • 第10题：

    单选题
    下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是（）。
    A

    教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提

    B

    教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提

    C

    教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件

    D

    教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    教师对师德规范的理解，只有从他律上升到自律，才能发挥教师道德应有的作用。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 教师道德规范对教师职业行为的影响和作用包括：自律、他律以及他律和自律统一三个阶段。教师道德他律和自律的统一，既克服了由于师德义务的客观外在性而可能具有的某种消极、被动的因素，也消除了由于良心的主观性而可能具有的某种盲目、任性的因素，实现这种统一的表现就是教师价值目标的确立。

  • 第12题：

    多选题
    下列关于教师道德他律的说法中，正确的是（）
    A

    教师道德他律包括外在约束功能和外在导向功能两个方面

    B

    从根本上说，道德规范体系的约束功能和导向功能是同时并存，同时发挥作用的

    C

    没有导向，约束就失去了自己的轨道和目标

    D

    约束和导向功能是相互包含的，只是理解教师道德规范体系的视角不同，并没有原则性的区别


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师对师德规范的理解，只有从他律上升到自律，才能发挥教师道德应有的作用。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    师德原则和规范作用能实现到何种程度取决于（）。 

    • A、教师道德认识的正确性
    • B、教师道德情感的丰富性
    • C、教师道德评价的能力和教师道德评价活动开展的深度和广度
    • D、教师道德意志的坚定性

    正确答案:C

  • 第15题：

    教师应把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质，并以此来支配自己的行动，即使在独处时，依然按照师德规范行事。这指的是教师职业道德养成的（）。

    • A、内省
    • B、慎独
    • C、自律
    • D、他律

    正确答案:B

  • 第16题：

    （）是实现教师评价的首要因素和环节。教师只有通过道德评价，将师德原则和规范转化为个人的内在信念，才能形成职业习惯，进而形成良好的师德风尚。

    • A、教师良心
    • B、教师义务
    • C、内心信念
    • D、教师职责

    正确答案:A

  • 第17题：

    下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是（）。 

    • A、教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提
    • B、教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提
    • C、教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件
    • D、教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴

    正确答案:B

  • 第18题：

    教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（）

    • A、教师道德他律
    • B、教师道德自律
    • C、教师道德自律与他律统一
    • D、教师道德义务向良心的转化

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    “教师对自己遵守师德原则和规范，仅仅是当成对道德律令的服从，在行为中则只注意教师律令的外在词句，不注意它的实质内容，在认知心理上把道德责任仅当成是受外界支配的东西。”以上描述是对教师道德他律机制中哪一特点的描述（）。 

    • A、被动性
    • B、外在性
    • C、实在性
    • D、中介性

    正确答案:C

  • 第20题：

    关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是（）

    • A、教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提
    • B、教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提
    • C、教师道德范畴是教师道德原则和规范发挥作用的必要条件
    • D、教师道德范畴从属或者依附于教师道德原则和规范

    正确答案:B,C,D

  • 第21题：

    单选题
    “教师虽然遵守了师德原则和规范但是并没有理解和认同，更没有内化为内在意志和信念。”以上描述是对教师道德他律机制中哪一特点的描述（）。
    A

    被动性

    B

    外在性

    C

    实在性

    D

    中介性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是（）
    A

    教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提

    B

    教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提

    C

    教师道德范畴是教师道德原则和规范发挥作用的必要条件

    D

    教师道德范畴从属或者依附于教师道德原则和规范


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    从教师规范体系他律到自律阶段的转化，从师德义务到师德良心的升华，才是教师个体意识、道德水平的提升和升华。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    在教师道德品质的构成要素中，道德意志是社会道德和教师道德要求转化为个人内在的品质的首要成分。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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