大众高等教育阶段是如何界定的？

题目
大众高等教育阶段是如何界定的？

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1.如何正确认识我国的高等教育大众化？

2.西方学者马丁-特罗提出，（ ）属大众教育阶段

3.马丁特罗提出，一个国家的高等教育毛入学率介于（　）至50%之间时，处于大众化的高等教育阶段。

4.高等教育毛入学率35%表示处在什么阶段()A.大众化教育阶段B.初级阶段C.精英教育阶段D.普及化教育阶段

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  • 第1题：

    高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（　）。

    A.＜15%
    B.＞15%
    C.15%-50%
    D.＞50%

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    高等教育大众化的模式包括（ ）和美国高等教育大众化模式。


    答案：
    解析：
    日本高等教育大众化模式

  • 第3题：

    精英高等教育阶段是如何界定的？


    答案：
    解析：
    高等教育入学人数达到适龄人口的15%-50%时属于大众高等教育阶段。

  • 第4题：

    高等教育的基本特征是（）。

    • A、高深性和专业性
    • B、高等教育具有育人的目的
    • C、高等教育具有文化拓展的职责
    • D、高等教育是高层的教育阶段

    正确答案:A

  • 第5题：

    美国学者马丁·特罗提出高等教育毛入学率在（）时，为大众化教育阶段。

    • A、15%以下
    • B、15%--50%时
    • C、超过50%
    • D、超过70%

    正确答案:B

  • 第6题：

    一般认为高等教育入学人数和适龄人口相比（）时，属大众高等教育阶段。

    • A、＜15%
    • B、＞15%
    • C、15%—50%
    • D、＞50%

    正确答案:C

  • 第7题：

    到2009年，我国高等教育在校人数总规模达2979万人，高等教育的毛入学率达到百分之二十四点二，已跨入国际公认的高等教育（）阶段。

    • A、普及化阶段
    • B、大众化阶段
    • C、快速发展阶段
    • D、精英教育阶段

    正确答案:B

  • 第8题：

    根据马丁·特罗的相关理论，大众高等教育阶段的毛入学率应为（）。

    • A、15％以内
    • B、15％～50％
    • C、50％以上
    • D、75％以上

    正确答案:B

  • 第9题：

    高等教育入学率（）属于大众型教育阶段。

    • A、3%内
    • B、15%内
    • C、15%—50%
    • D、50%以上

    正确答案:C

  • 第10题：

    一般认为，高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例（）。

    • A、＜15%
    • B、＞15%
    • C、15%~50%
    • D、＞50%

    正确答案:C

  • 第11题：

    问答题
    学前阶段体育、初等教育阶段体育、中等教育阶段体育和高等教育阶段体育的重点分别是什么？

    正确答案： 1.①促进动作技能的发展。
    ②注意进行体育养成教育、培养体育兴趣和习惯。
    2.①培养体育兴趣和态度
    ②为后续阶段打下基础。
    包括：身体素质和运动能力的基础。运动技能的基础。体育与健康知识基础。
    3，培养学生的各种体育能力。
    包括：自我锻炼、学习、运动能力等。
    4，培养学生体育文化修养。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    精英高等教育阶段是如何界定的？

    正确答案： 高等教育入学人数低于适龄人口的15%时，属于精英高等教育阶段。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    大众高等教育阶段反映了社会经济和科技发展对高级人才数量需求的扩大，也是（ ）的结果。


    答案：
    解析：
    高等教育民主化

  • 第14题：

    1922年“新学制”改革的核心是高等教育阶段。


    答案：错
    解析：
    这一表述是错误的。 1922年“新学制”改革的核心应当是中等教 育阶段。“新学制”改革的孕育，一个主要的原 因，即在于民国初年以来形成的学制仍存在不少 的问题，特别是中学过短（七四制），中等教育太 偏于普通教育，以升学为主要目标;过于强调整 齐划一而灵活性不够。另外，中等教育的课程、 教法等方面亦存在不少与实际不符的问题，难以 适应第一次世界大战以来中国民族工业发展对 教育的要求。 对于中等教育阶段，具体的改革措施有：其 一，延长了中学年限，改4年为6年，提高了中学 教育的程度。其二，中学分成初、高中两级，不仅 增加了地方办学的伸缩余地，而且也增加了学生 f 选择的余地。其三，在中学开始实行选科制和分科制,力求使学生有较大发展余地，适应不同发 展水平的学生的需要。

  • 第15题：

    学前阶段体育、初等教育阶段体育、中等教育阶段体育和高等教育阶段体育的重点分别是什么？


    正确答案: 1.①促进动作技能的发展。
    ②注意进行体育养成教育、培养体育兴趣和习惯。
    2.①培养体育兴趣和态度
    ②为后续阶段打下基础。
    包括：身体素质和运动能力的基础。运动技能的基础。体育与健康知识基础。
    3，培养学生的各种体育能力。
    包括：自我锻炼、学习、运动能力等。
    4，培养学生体育文化修养。

  • 第16题：

    大众化高等教育阶段解决教育公平问题主要是（）上下功夫。

    • A、平等的受高等教育权
    • B、扩大受高等教育的机会
    • C、享受优质的教育资源
    • D、强化多元办学

    正确答案:B

  • 第17题：

    如何正确认识我国高等教育大众化？


    正确答案: 首先，高等教育大众化是我国高等教育发展的必然趋势。
    其一，这是与我国经济和社会发展阶段、发展水平和发展目标相适应的要求与体现。
    其二，我国高教大众化是推进高教民主化进程的需要。教育民主化是社会民主的重要组成部分和体现，具有示范、辐射和推动作用。
    其次，我国高教大众化必须遵循以下原则：
    其一，发展速度要适当。
    其二，要以内涵为主提高规模效益。
    其三，建立多元化的筹资体系。
    其四，发展终生教育，促进高教多样化。
    再次，我国高教大众化的结果应是大众教育与英才教育并重。因为：
    其一，大众教育与英才教育并重是当今世界各国高教发展的普遍趋势。
    其二，英才教育和大众教育并重是由它们各自的特点决定的。
    其三，是复合我国实际的选择。

  • 第18题：

    私立大学在美国高等教育由英才教育阶段发展到大众教育阶段起到了重要作用。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    按马丁·特罗的观点，高等教育毛入学率达到15%，高等教育进入（）。

    • A、精英教育阶段
    • B、大众化教育阶段
    • C、普及化教育阶段
    • D、英才教育阶段

    正确答案:B

  • 第20题：

    高等教育培养目标是（）在高等教育阶段的特殊而具体的体现。


    正确答案:教育目的

  • 第21题：

    大众高等教育阶段主要培养国家所需的（）。


    正确答案:各行各业的建设者

  • 第22题：

    单选题
    按照马丁•特罗的观点，高等教育毛入学率达到15%，高等教育进入（）。
    A

    精英教育阶段

    B

    大众化教育阶段

    C

    普及教育阶段

    D

    英才教育阶段


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    大众高等教育阶段是如何界定的？

    正确答案： 高等教育入学人数达到适龄人口的15%-50%时，属于大众高等教育阶段。
    解析： 暂无解析

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