罗杰斯所说的“心理气氛”属于情感的范畴，体现出了对学生的情感的关怀

题目
罗杰斯所说的“心理气氛”属于情感的范畴，体现出了对学生的情感的关怀

相似考题

1.学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。()

2.在课堂情景中,既有教师对学生心理发展和行为的影响,也存在着学生对教师心理和行为的影响,这体现了师生互动的()。A、双向性B、情感性C、同质性D、显著性

3.每当想起刘胡兰、黄继光等英雄人物，就会唤起学生对那种坚贞不屈行为的敬仰之情，并激励着学生去战胜困难，这属于（ ）A．直觉的道德情感B．认知的道德情感C．想象的道德情感D．伦理的道德情感

4.绪和情感同属于感情性心理活动的范畴,是同一个过程的两个方面。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
答案：对
解析：
更多“罗杰斯所说的“心理气氛”属于情感的范畴，体现出了对学生的情感的关怀”相关问题

  • 第1题：

    为营造良好的课堂心理气氛，要求教师做到（ ）。

    A.对学生形成合理的期望
    B.以积极的情感感染学生
    C.合理利用信息传递
    D.重视课堂教学中的多向交往

    答案：A,B,C,D
    解析：
    为营造良好的课堂心理气氛，要求教师做到：正确鉴定课堂心理气氛的现状；公正评价，合理期望；教师要以自己积极的情感感染学生；树立教师的教育威信；教师要合理利用信息传递；重视课堂教学中的多向交往，建立良好的班级人际关系；维持学生在课堂学习中的良好心理状态。

  • 第2题：

    对关怀学生的情感的描述，正确的是

    A. 学校不仅是传授知识. 开发智力的场所，还是培养健康情感的园地
    B. 学生的求知活动需要情感的伴随和支持；
    C. 教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性
    D. 学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第3题：

    班主任对学生进行个别心理生活指导的前提和基础是什么？（）

    • A、新型师生关系和教师良好的心理学修养
    • B、新型师生关系和情感教育
    • C、职业道德和情感教育
    • D、真诚和情感教育

    正确答案:B

  • 第4题：

    对关怀学生的情感的认识错误的是（）

    • A、学校仅是传授知识、开发智力的场所；
    • B、学生的求知活动需要情感的伴随和支持；
    • C、教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性；
    • D、学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源

    正确答案:A

  • 第5题：

    “安全第一”是对人最基本的道德情感关怀，是对人生存权利的尊重，体现了生命至上的道德法则。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    对关怀学生的情感的描述，正确的是（）

    • A、学校不仅是传授知识、开发智力的场所，还是培养健康情感的园地
    • B、学生的求知活动需要情感的伴随和支持
    • C、教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性
    • D、学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    多选题
    (2015广西)为营造良好的课堂心理气氛，要求教师做到()。
    A

    对学生形成合理的期望

    B

    以积极的情感感染学生

    C

    合理利用信息传递

    D

    重视课堂教学中的多向交往


    正确答案： D,A
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    对关怀学生的情感的认识错误的是（）
    A

    学校仅是传授知识、开发智力的场所；

    B

    学生的求知活动需要情感的伴随和支持；

    C

    教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性；

    D

    学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    罗杰斯所说的“心理气氛”属于情感的范畴，体现出了对学生的情感的关怀。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    礼貌用语最能体现这种对他人（）的尊重和关怀。
    A

    人格

    B

    姓名

    C

    情感

    D

    立场

    E

    心情


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    气氛，指一种对人产生心理影响的（）。
    A

    规范环节

    B

    语言环节

    C

    情感环境

    D

    生活环境


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    审美情感在美感活动中的地位和作用体现在以下哪几个方面（）
    A

    审美情感是艺术物化的终极根据

    B

    审美情感是美感心理的动力

    C

    审美情感是美感心理的中介

    D

    审美情感是艺术创造的动力


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    俗话说知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。”这句话体现的课程理念是（ ）

    A.关注学生对知识的收获 关注学生的情感生活和情感体验
    C.关注学生的健康成长 D.关注学生的情感生活和人格养成


    答案：B
    解析：
    题干的意思是指教学过程应该成为学生的一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。

  • 第14题：

    礼貌用语最能体现这种对他人（）的尊重和关怀。

    • A、人格
    • B、姓名
    • C、情感
    • D、立场
    • E、心情

    正确答案:A,C

  • 第15题：

    态度体验属于（）范畴

    • A、认识过程
    • B、情感过程
    • C、意志过程
    • D、个性心理特征

    正确答案:B

  • 第16题：

    气氛，指一种对人产生心理影响的（）。

    • A、规范环节
    • B、语言环节
    • C、情感环境
    • D、生活环境

    正确答案:C

  • 第17题：

    审美情感在美感活动中的地位和作用体现在以下哪几个方面（）

    • A、审美情感是艺术物化的终极根据
    • B、审美情感是美感心理的动力
    • C、审美情感是美感心理的中介
    • D、审美情感是艺术创造的动力

    正确答案:B,C,D

  • 第18题：

    判断题
    美是人类的特殊思维活动，属于情感思维范畴。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    态度体验属于（）范畴
    A

    认识过程

    B

    情感过程

    C

    意志过程

    D

    个性心理特征


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （）的评价是音乐新课程对学生评价的重要内容，因为音乐课属于美育的范畴，是实施美育的主要途径，其特质是情感审美，其教育方式是以情感人、以美育人。
    A

    学习成绩

    B

    情感、态度与价值观

    C

    教学目标

    D

    教学方法


    正确答案： A
    解析： 对学生情感态度的关注，关系到人的情感内涵、人生态度、人格健全的重要问题，因此在评述学生的综合音乐学习成就时，首先要关注学生的音乐趣味、音乐态度、音乐习惯等方面，这是音乐学习评价的核心目标。

  • 第22题：

    单选题
    班主任对学生进行个别心理生活指导的前提和基础是什么？（）
    A

    新型师生关系和教师良好的心理学修养

    B

    新型师生关系和情感教育

    C

    职业道德和情感教育

    D

    真诚和情感教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    情感广告策略，也称“情感激发”广告策略。它把商品的特性、用途与人们的心理感受结合起来，以喜怒哀乐的情感方式在广告中表达出来，营造消费者在使用该产品后的欢乐气氛，给消费者以心理上、情绪上的满足。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

相关内容