一个人被外在的规则和内在的道德约束着，才能成为一个真正的人；一个社会的规则与道德__________，这个社会才能充满希望。道德是通往美好未来的路，而规则就是路旁的灯，照亮我们纯洁的灵魂，也照亮那条充满希望的大道。我们将道德埋在心底，将规则__________在手上，勇敢地面对未来。填人划横线部分最恰当的一项是（ ）。A．各行其是 挽B．相安无事 放C．相安无事 提D。相辅相成 挽

题目

一个人被外在的规则和内在的道德约束着，才能成为一个真正的人；一个社会的规则与道德__________，这个社会才能充满希望。道德是通往美好未来的路，而规则就是路旁的灯，照亮我们纯洁的灵魂，也照亮那条充满希望的大道。我们将道德埋在心底，将规则__________在手上，勇敢地面对未来。

填人划横线部分最恰当的一项是（ ）。

A．各行其是 挽

B．相安无事 放

C．相安无事 提

D。相辅相成 挽

相似考题

1.关于道德和伦理的理解合理的A.“应该”是道德与伦理的重要属性，但并非其特有属性B.伦理道德规范与法律规范的区别在于是否依靠“非强制力量”来维系C.道德是一个人的道德人格，是一个人在长期的道德行为中所形成和表现出来的稳定的心理状态D.伦理是人的行为所固有的具有利害人己的属性的规律E.如果说“规范”是人的外在的道德，那么“品德”则是人们内在的道德

2.富勒在法与道德关系上，区分了法律的外在道德，又称（），和法律的内在道德，又称（）。

3.一个人被外在的规则和内在的道德约束着，才能成为一个真正的人；一个社会的规则与道德 ___， 这个社会才能充满希望。道德是通往美好未来的路， 而规则就是路旁的灯，照亮我们纯洁的灵魂， 也照亮那条充满希望的大道。我们将道德埋在心底， 将规则_____ 在手上，勇敢地面对未来。填入划横线部分最恰当的一项是( )。A．各行其是 挽B．相安无事 放C．相安无事 提D．相辅相成 挽

4.慎独是指一个人在与他人相处的时候,仍能坚持道德信念,按照道德规则行事。()此题为判断题(对，错)。

更多“一个人被外在的规则和内在的道德约束着,才能成为一个真正的人;一个社会的规则与道德___ ”相关问题

  • 第1题：

    根据皮亚杰的道德认知发展理论，儿童的道德判 断是依据外在的规则作出的，他们的道德标准只 取决于是否服从这些成人给予的外在规则，道德 判断只注意外在的行为结果，而不关注内在的动 机，儿童道德认知发展处于（ ）

    A.前道德阶段
    B.他律阶段
    C.自律阶段
    D.前习俗道德水平

    答案：B
    解析：
    本题考查道德认识发展理论这一知识点。考生复习中要能熟练掌握皮亚杰的道德认知发展理论的基本观点。

  • 第2题：

    道德行为习惯是一个人需要外在监督和自己意志努力即可实现的道德行为。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第3题：

    服务员的内在美，应该是心灵美的自然流露，是一个人良好道德品质的外在表现。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    以下道德的好坏影响说法错误的是（）？

    • A、道德的好坏影响人的幸福感
    • B、才能和道德是一个人核心的品质
    • C、道德具有社会和历史超越性
    • D、公平和正义是健康的社会所追求的

    正确答案:C

  • 第5题：

    职业道德是职业人员从事职业活动过程中形成的一种（）的、非强制性的职业约束规则。

    • A、客观
    • B、内在
    • C、外在
    • D、社会

    正确答案:B

  • 第6题：

    当一个人佯装愤怒时，他只有愤怒的外在行为，却没有真正的内在主观体验和生理唤醒，也是一个真正的情绪过程。（）


    正确答案:错误

  • 第7题：

    心理学家皮亚杰认为一个人的道德成熟主要表现是尊重准则和（）。

    • A、遵守规则
    • B、社会公正感
    • C、制定契约
    • D、社会责任感

    正确答案:B

  • 第8题：

    所味的个性要素是指（）

    • A、一个人内在的特质
    • B、一个人外在的特质
    • C、一个人内在加外在的特质

    正确答案:A

  • 第9题：

    判断题
    当一个人佯装愤怒时，他只有愤怒的外在行为，却没有真正的内在主观体验和生理唤醒，也是一个真正的情绪过程。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 当一个人佯装愤怒时, 他只有愤怒的外在行为,却没有真正的内在主观体验和生理唤醒,因而也就称不上有真正 的情绪过程。

  • 第10题：

    单选题
    外在的德育影响不能自动生成为学生的品德，必须通过学生主动地选择，才能内化为学生内在的品德。促进外在的德育影响转化为学生自身品德的基础是（）
    A

    道德影响

    B

    道德陶冶

    C

    道德学习

    D

    道德活动


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    所味的个性要素是指（）
    A

    一个人内在的特质

    B

    一个人外在的特质

    C

    一个人内在加外在的特质


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    以下关于法律和道德区别与联系的叙述正确的有（）。
    A

    道德是法律的基石，法律是道德的必要补充。

    B

    道德的作用力是软性约束；法律的作用力是硬性约束。

    C

    法律主要作用是确保人不为恶，使人不成为恶人；道德的主要作用是导人为善，使人成为好人。

    D

    道德是内在的“自律”，法律是外在的“他律”。


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ( )是行业规则一个显著的特点。

    A:行业规则是公约
    B:行业规则是依据法律、法规和规章制定的
    C:行业规则具有约束力
    D:对房地产经纪人员提出职业道德的要求

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    道德行为习惯是一个人需要外在监督和自己意志努力即可实现的道德行为。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    外在制度是外在地设计出来并靠政治行动由上面强加于社会的规则，内在制度比外在制度有更正式和更强的规制性和约束性。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    仪表是一个人精神的外在体现，也是其内在修养的外在展现，能体现其（）

    • A、思想品德
    • B、道德修养
    • C、文化水平
    • D、审美情趣

    正确答案:B,C,D

  • 第17题：

    外在的德育影响不能自动生成为学生的品德，必须通过学生主动地选择，才能内化为学生内在的品德。促进外在的德育影响转化为学生自身品德的基础是（）

    • A、道德影响
    • B、道德陶冶
    • C、道德学习
    • D、道德活动

    正确答案:D

  • 第18题：

    一个人的思想意识决定着一个人的道德倾向。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    从业人员良好职业道德品质的养成不仅需外在的规范和约束，更需要内在的道德自觉和自我培养。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    要使自己成为一个职业道德和操守高尚的人，更重要的是靠（）

    • A、法律的规定
    • B、道德良心的自我约束
    • C、社会的监督
    • D、自强不息的自我修养

    正确答案:B,D

  • 第21题：

    多选题
    要使自己成为一个职业道德和操守高尚的人，更重要的是靠（）
    A

    法律的规定

    B

    道德良心的自我约束

    C

    社会的监督

    D

    自强不息的自我修养


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    以下道德的好坏影响说法错误的是（）？
    A

    道德的好坏影响人的幸福感

    B

    才能和道德是一个人核心的品质

    C

    道德具有社会和历史超越性

    D

    公平和正义是健康的社会所追求的


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    职业道德是职业人员从事职业活动过程中形成的一种（）的、非强制性的职业约束规则。
    A

    客观

    B

    内在

    C

    外在

    D

    社会


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    外在制度是外在地设计出来并靠政治行动由上面强加于社会的规则，内在制度比外在制度有更正式和更强的规制性和约束性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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