A、自然、随和、令人愉快
B、兴奋
C、不耐烦、沮丧、争议、生气
D、高兴
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
“服务员,请您„„”这一言词我们可以确定客人的情绪状态是()。
第3题:
听到令人高兴的事情时,反而表现出伤感:在描述自己遭受的迫害时,却表现为愉快的表情,那么这种症状是()。
第4题:
当对方处于情绪状态时,如何激发对方的“内在成人自我状态”:()。
第5题:
紧皱眉毛,表示此人处于()
第6题:
客人的语调既慢又低,表示客人的情绪()。
第7题:
喂奶时应尽量让孩子处于轻松、自然、愉快的状态下喝奶。
第8题:
情感不稳
情感淡漠
易激惹性
情感倒错
情感幼稚
第9题:
愤怒状态
惊喜状态
愉快状态
困窘状态
第10题:
令人沮丧的提示信息
令人沮丧的肢体信息
令人沮丧的口语信息
令人沮丧的表情信息
第11题:
赞同对方的情绪
指出对方正处于不理智状态中
表达对对方情绪的了解,“我了解你现在是不是很难受(伤心、难过、生气、不公平„„),你需要我做些什么会让你感到好受些(有什么办法可以帮得到你)?”
忽视对方的情绪
第12题:
认知
情绪
整个精神系统
行为
第13题:
信息的接受者被这样凝视绝对会感到()
第14题:
愉快而平稳的情绪能使人的大脑的()处于良好的活动状态。
第15题:
弗洛伊德认为形容力比多的愿望是( )
第16题:
“剑眉倒竖”可以反映人的情绪状态是()
第17题:
从古罗马时代起就有一个手势:捏住拇指和食指,另外三个手指张开。这个手势表示的意思是:()。
第18题:
客人运用讽刺性的语调时,表示的是一种()的含义。
第19题:
客户投诉时都会有情绪激动、()的表现。
第20题:
既兴奋又劳累状态
既冲动又理性状态
既紧张又理性状态
既兴奋又紧张状态
第21题:
愉快
高兴
兴奋
精神
第22题:
生气
高兴
兴奋
激动
第23题:
高兴
兴奋
困惑
发怒