歌曲欣赏感知环节,教师要明确倾听的目的是为了让幼儿获得清晰的声音表象和对歌曲完整的理解。 ()此题为判断题(对，错)。

题目
歌曲欣赏感知环节,教师要明确倾听的目的是为了让幼儿获得清晰的声音表象和对歌曲完整的理解。 ()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.整体教唱是教师示范()歌曲，幼儿从一开始就跟着唱，使幼儿对整歌曲的意义、情绪保全完整印象。A、整段B、整句C、整首D、两句

2.在歌唱活动中，为了帮助儿童获得清晰准确的表现内容并掌握富于感染力的表达情感的方法，教师应该（　　）。A.让幼儿倾听录音范唱 B.让幼儿倾听同伴的演唱 C.让幼儿倾听教师精湛的弹奏 D.树立正确的歌唱榜样

3.系列歌唱教学方案设计的主要目的是（）A让幼儿较好地理解歌曲B让幼儿熟练地掌握歌曲C发展幼儿的创造能力D在学习歌曲的过程中获得实际发展

4.幼儿园歌唱活动的基本环节包括以下几个步骤格式()。A、导入新歌B、多形式欣赏感受歌曲C、多形式支持幼儿学习歌曲D、创造性演唱

更多“歌曲欣赏感知环节,教师要明确倾听的目的是为了让幼儿获得清晰的声音表象和对歌曲完整的理解。 () ”相关问题

  • 第1题：

    3岁幼儿已经能够完整地再现一些短小和较长歌曲中比较完整的片段，在理解歌词含义方面也没有困难。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第2题：

    过于琐碎的换气，会破坏歌曲乐句的连贯和完整，让歌曲的内容变得支离破碎。


    对

  • 第3题：

    【多选题】欣赏内容应该是多元化的，我们的原则是：

    A．无调性音乐会扰乱幼儿听觉，幼儿不能接受

    B．不能只给幼儿欣赏他们喜欢的主题

    C．欣赏歌曲，只能欣赏单声部歌曲

    D．欣赏音乐时，可将同一体裁音乐进行对比欣赏


    不能只给幼儿欣赏他们喜欢的主题;把安迪沃霍尔《最后的晚餐》和达芬奇同名作品一起欣赏很有意思

  • 第4题：

    1、过于琐碎的换气，会破坏歌曲乐句的连贯和完整，让歌曲的内容变得支离破碎。


    对

  • 第5题：

    【多选题】帮助幼儿对歌曲情绪的理解时，要注意：

    A．鼓励幼儿对歌曲有不同的理解

    B．歌曲情绪情感必须贴近幼儿生活

    C．忧伤的歌曲可以作为歌唱活动的歌曲

    D．允许幼儿用自己喜欢的方式演唱


    ACD

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