A.肯定学生的进步,再指出动作错误之所在,分析原因和利弊以利于学生接受,提高改正的信心
B.抓住影响错误动作的主要原因
C.纠错过程中,应讲明道理,耐心启发,循循善诱,热情帮助
D.首先坚持学生纠正错误,再对其加以锻炼。
第1题:
运动员纠正错误动作,其本质是建立延缓抑制。
A对
B错
第2题:
在完成推的动作时,小关节主动发力是完成动作的基本要求。
第3题:
当码组仅用于纠正错误时,若要求纠正 t 个错误,则最小码距是 。
A.t
B.t+1
C.2t+1
D.2t
第4题:
学前幼儿心理脆弱,纠正其错误时,不可用批评语。
第5题:
在完成推的动作时,大关节主动发力是完成动作的基本要求。