在英语课堂上，学生出现口语表达错误时，教师应（ ）。 A．予以忽略，以保证教学的顺利进行 B．即刻纠正，并帮助学生明白错误所在 C．耐心等学生讲完后再予以纠正 D．在能沟通达意的情况下，不必凡错必纠

题目

在英语课堂上，学生出现口语表达错误时，教师应（ ）。 A．予以忽略，以保证教学的顺利进行 B．即刻纠正，并帮助学生明白错误所在 C．耐心等学生讲完后再予以纠正 D．在能沟通达意的情况下，不必凡错必纠

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1.口语交际教学应该注意:()。A.忽略口语交际的实践操作性。B.忽略培养日常口语交际的基本能力。C.创设特定的口语交际情境。D.教学内容切合学生的学习、生活和今后的社会交际实际。

2.口语有 、 两大类型，在口语交际教学中，教师应注意灵活导向，切实关注学生口语交际能力的生成。

3.口语交际教学中要发挥学生的主体性，所以课堂上教师应听任学生自由说，随意说。（）

4.下面选项中不正确的是()A.应采用大量讲授口语交际原则、要领的方式在实际情景中进行 B.口语交际教学应努力贴近生活话题,采用灵活形式组织教学。 C.第一学段主要评价学生口语交际的态度和习惯,重在鼓励学生自信的表达。 D.第二、三学段主要评价学生日常口语交际基本能力,学会倾听、表达、交流

更多“在英语课堂上,学生出现口语表达错误时,教师应( )。 A.予以忽略,以保证教学的顺利进行 B.即刻纠正 ”相关问题

  • 第1题：

    98、在英语课堂上，学生出现口语表达错误时，教师应

    A．予以忽略，以保证教学的顺利进行

    B．即刻纠正，并帮助学生明白错误所在

    C．耐心等学生讲完后再予以纠正

    D．在能沟通达意的情况下，不必凡错必纠


    D 在英语教学活动中，教师往往高度警惕地听着学生所用的每一个词句，一旦发现学生在语音、语调、语法上有什么差错，就马上打断、纠正，使学生过多的注意语言形式的正确性，怕开口，缺乏自信心。因此，教师在能沟通达意的情况下，不必凡错必纠。

  • 第2题：

    18.口语交际教学中要发挥学生的主体性，所以课堂上教师应听任学生自由说，随意说。（）


    (

  • 第3题：

    18、口语交际教学中要发挥学生的主体性，所以课堂上教师应听任学生自由说，随意说。（）


    (

  • 第4题：

    口语交际教学的主要目的是锻炼学生的 能力。

    A．口语交际能力

    B．说话

    C．学会表达

    D．沟通技巧


    答问?即席发言?讲述故事和见闻?专题演讲

  • 第5题：

    5、在组织运行出现偏差或失误时，能够被发现并及时纠正、补救，以保证计划目标实现的管理活动是

    A．计划

    B．组织

    C．领导

    D．控制


    A

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