从行为修养方面看,讷言敏行的实质是()。A.少说多做B.多说少做C.言行一致D.谨言慎行

题目
从行为修养方面看,讷言敏行的实质是()。

A.少说多做

B.多说少做

C.言行一致

D.谨言慎行

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1.以下内容不属于阅读能力的结构要素的一项是()A.从阅读活动的类型看B.从能力的心里过程看C.从阅读活动的内容看D.从能力的实质看

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3.改变物体的内能方式有__________和__________．从能的转化和转移角度看，前者的实质是能的__________，后者的实质是能的__________．

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  • 第1题：

    教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（ ）。

    A.职业技术修养
    B.职业道德行为修养
    C.职业理念修养
    D.科学文化修养

    答案：B
    解析：
    教师职业道德修养的内容包含两个方面：一是职业道德意识修养，二是职业道德行为修养。

  • 第2题：

    从（）看，企业价值观由职工个人价值观，群体价值观和企业整体价值观这三个层次构成。

    A纵向方面看

    B横向层面看

    C行为科学角度

    D企业文化角度


    A
    略

  • 第3题：

    26、关于修养的表述，正确的是：

    A．修养是从“社会人”到“自然人”的过程。

    B．修养的更高目的在于使自己成为纯粹而美好、丰富而充实的“理想人”。

    C．修养是自我实现、自我完善、自我超越的过程。

    D．修养是作为修养者对自身不道德的思想行为的约束和限制。


    修养的更高目的在于使自己成为纯粹而美好、丰富而充实的“理想人”。;修养是自我实现、自我完善、自我超越的过程。;修养是作为修养者对自身不道德的思想行为的约束和限制。

  • 第4题：

    上下文的衔接，从形式方面看，主要表现在哪些方面？
    上下文的衔接，从形式方面看，主要表现在：
    1）依靠主语与宾语的关系来衔接。
    2）分句主语相同，前边的主语出现，后边的主语承前省略。分句的主语不同，前边的主语是A，后边的主语是B，B的前边隐含A看到/听到/想到之类的意思。
    3）相类的事物并列，结构上采取整齐排列的方式，容易使人将它们加以归纳，并概括出深层的含义。
    4）说明依存关系，通常使用关联词语，也可以采用“意合法”。
    略

  • 第5题：

    舆论监督从监督主体上看，其实质是党的监督。


    错误

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