道教与气功有什么关系?
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第1题：
价值创造与财富生产有什么关系？
参考答案：价值创造是指企业生产、供应满足目标客户需要的产品或服务的一系列业务活动及其成本结构。财富的物质内容由使用价值构成，而使用价值是价值的物质承担者，价值的创造以财富的生产为前提。一切生产价值的劳动必然创造财富。但生产使用价值即财富的劳动，并不必然产生价值。在一切自然经济中的劳动，都生产财富，但不形成价值。财富同人类社会并存，是一个永恒的范畴；而价值则是商品经济的范畴，是一个历史的范畴。
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第2题：
表扬与奖励有什么关系？
表扬是教师对学生品行的一种肯定性评价，而奖赏通常是伴随这种评价的外部刺激，包括物质奖赏和精神奖赏。如果说表扬是学校德育的一种基本手段，那么奖赏就是表扬的辅助手段。 奖赏时常与表扬相伴随，两者配合可以强化受嘉奖的行为或态度。但是表扬和奖赏是两个不同的概念。表扬是对行为或态度的肯定性评价，奖赏是伴随这种评价的外部强化物，因此奖赏是表扬的一种辅助手段。表扬只要实事求是就可以多用，奖赏却不能滥用。研究表明，使用大量外部奖赏作为教育手段，反而会减少活动的吸引力;如能给学生提供刚能激发其进行学习的奖赏，便会增加其对学习的内在兴趣，从而提高学习成绩。奖赏运用的“由小致多效应”，同样经常发生在道德教育领域。对学生的奖赏，以恰好能够引起合符要求的态度或行为为度。
略 -
第3题：
【单选题】关于道教与道家，下面说法不正确的是（）。
A．道教有一套神灵崇拜体系
B．道教与政治关系疏远
C．道教以道家的理论为前导
D．道家形成早于道教
道教与政治关系疏远 -
第4题：
德育目的与教育目的有什么关系？
德育目的与目的和教育目的之间有三重关系：
①德育目的就是教育目的。德育目的和教育目的的这层关系是由教育的价值属性所决定的，正如赫尔巴特所言：“道德普遍的被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的”。
②德育目的是教育目的的组成部分。教育目的具有整体性，需要分解为若干方面，德育目的是其中的一个重要方面。
③德育目的是教育目的的具体化。教育目的具有高度的概括性，需要予以具体化，道德发展在德育目的中的较为具体的确认即为教育目的具体化的表现之一。 综上所述，三重关系具有不同的意义，且始终存在于学校教育之中。
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第5题：
科学与技术有什么关系？
{科学与技术是辨证统一的整体,是人们认识自然和改造自然同一过程的两个方面。(1)区别:任务方面:科学侧重回答“是什么”和“为什么”;技术着重回答“做什么”和“怎么做”。性质方面:科学的本质是从实践到理论的科学认识过程;技术的本质是从理论和经验到实际应用的过程。目的方面:科学研究的目的是为了探索自然界的奥秘;技术创造的目的是形成必要的手段和方法去能动地改造自然界。(2)联系:相互促进,科学是技术发展的基础;技术是科学发展的物质手段。}