小李学完《远程学习导引》的每一章内容后都会去交流讨论区发帖,提出他在学习上遇到的问题,有时候也会把他的问题通过E－mail(电子邮件)发给老师,老师在看到小李的帖子或邮件之后会给予回复,小李与老师之间的这种交互是()。A.异步交互B.同步交互C.协作交互D.交互 E.WE

题目
小李学完《远程学习导引》的每一章内容后都会去交流讨论区发帖,提出他在学习上遇到的问题,有时候也会把他的问题通过E－mail(电子邮件)发给老师,老师在看到小李的帖子或邮件之后会给予回复,小李与老师之间的这种交互是()。

A.异步交互

B.同步交互

C.协作交互

D.交互 E.WE

相似考题

1.小李学完《远程学习导引》的每一章内容后都会去交流讨论区发帖，提出他在学习上遇到的问题，有时候也会把他的问题通过E-mail(电子邮件)发给老师，老师在看到小李的帖子或邮件之后会给予回复，小李与老师之间的这种交互是()。A. 异步交互B. 同步交互C. 协作交互D. WEE. 交互

2.小李在班级中成绩一般，是老师和同学忽视的对象。有一天上语文课，他在那里叠纸飞机，为了引起同学和老师的注意，他把飞机投向空中。语文老师当场在全班同学面前批评了他。 问题： (1)请分析小李出现这种情况的原因。 (2)请用行为主义学习理论分析这个语文老师处理问题的方法及其效果。

3.为了解学生的音乐基础，音乐老师会在每学期的第一节课问问学生与音乐有关的问题，让每位学生唱一首歌，轮到小李时，他胆怯地说：“老师我不会唱”，老师让小李照着歌本念了一遍歌词后坐下了。事后音乐老师了解到小李在老家上的小学，没上过音乐课，长这么大从来没有唱过歌。面对小李，音乐教师怎么做最合适？A.按音乐课教学计划正常进行，让小李自己慢慢跟上进度 B.和小李说基础薄弱也没关系，音乐课不是中考必考科目 C.使小李明白音乐既可以使我们快乐生活也可以释放压力 D.让小李多听多唱，多学习乐理知识，体会到音乐的美妙

4.小李在班级中成绩一般，是老师和同学忽视的对象。有一天上语文课，他在那里叠纸飞机，为了引起同学和老师的注意，他把飞机投向空中。语文老师当场在全班同学面前批评了他。 (1)请分析小李出现这种情况的原因。 (2)请用行为主义学习理论分析这个语文老师处理问题的方法及其效果。 (3)请你用其他的学习理论，提出更好的处理方法。

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  • 第1题：

    小李是刚踏人教师队伍的新教师，他着急的时候说话会变得有些结巴，这遭到学生和一些老师的耻笑。如果你是小李的同事，你会（　　）


    A.这是小李的事情，不笑话他，但也想不到办法来帮助他

    B.当老师连话都说不利落，说明小李不适合做老师

    C.告诉小李自己也曾有过同样的情况，并把自己的经验告诉他

    D.在小李结巴时，告诉小李结巴得很厉害，这样可不行

    答案：C
    解析：
    作为同事，首先应该尊重小李，既不能笑话他，也不能视若无睹，最好想些具体的方法来帮助小李克服困难。

  • 第2题：

    从师范大学刚毕业的小李性格活泼开朗，为人风趣幽默。他喜欢跟孩子相处，工作没多久就俘获了一众学生的“芳心”，孩子们有什么话都愿意跟小李说。一次，班上的明明找到小李倾吐心声，抱怨他们的班主任安老师偏心，区别对待班上的同学，还列举了安老师的“累累罪行”。作为安老师的同事，小李也发现了安老师的某些做法不当。此时，他应该（　　）。


    A.维护同事，批评明明随意评论自己老师的做法不对

    B.帮助明明分析事情的原委，让他认识到安老师对他的爱护，并找机会跟安老师沟通

    C.安老师的确有做得不对的地方，陪着明明一起吐吐槽也不算破坏同事的威信

    D.一定要让安老师知道明明对他的意见，这样才能帮助安老师取得进步

    答案：B
    解析：
    A项无视学生的心声，破坏师生关系。C项有损同事在学生心目中的地位，不可取。D项易造成明明和安老师关系紧张。不可取。B项小李开导明明的同时，维护安老师的形象，并与安老师沟通，使其有可能改进。

  • 第3题：

    秦老师是某中学的班主任，最近时常有任课老师向他反映小刚上“捣乱”，秦老师找到学校社会工作者小李，希望小李能够协助他找出小刚“捣乱”的原因。案例中，小刚是()的服务对象。

    A:秦老师
    B:任课老师
    C:小李
    D:小刚的父母

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    小李是刚踏入将教师队伍的新教师，他着急的时候说话会变得有些结巴，这遭到学生和一些老师的耻笑。如果你是小李的同事，你会（ ）
    A.这是小李的事情，不笑话他，但也想不到办法来帮助他
    B.当老师连话都说不利落，说明小李不适合做老师
    C.告诉小李自己也曾有过同样的情况，并把自己的经验告诉他
    D.在小李结巴时，告诉小李结巴的很厉害，这样可不行


    答案：C
    解析：
    作为同事，首先应该尊重小李，既不能笑话他，也不能笑话他，也不能视若无睹，最好想些具体的方法来帮助小李客服困难。

  • 第5题：

    小李是刚踏入将教师队伍的新教师，他着急的时候说话会变得有些结巴，这遭到学生和一些老师的耻笑。如果你是小李的同事，你会（ ）

    A、这是小李的事情，不笑话他，但也想不到办法来帮助他

    B、当老师连话都说不利落，说明小李不适合做老师

    C、告诉小李自己也曾有过同样的情况，并把自己的经验告诉他

    D、在小李结巴时，告诉小李结巴的很厉害，这样可不行


    答案：C
    解析：
    作为同事，首先应该尊重小李，既不能笑话他，也不能笑话他，也不能视若无睹，最好想些具体的方法来帮助小李客服困难。

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