我国教育目的的特性是________。A、终极性和永恒性B、本体性和主体性C、超越性和未来性D、永恒性和超越性

题目

我国教育目的的特性是________。

A、终极性和永恒性

B、本体性和主体性

C、超越性和未来性

D、永恒性和超越性

相似考题

1.教育目的的特性是:A、终极性B、本体性C、超越性D、时代性

2.决定教育永恒性的是教育的（ ）。A．目的B．内容C．方法D．功能

3.中国传统文化的要素是()。A、主体性B、传承性C、普遍性D、国家性E、永恒性

4.下面哪项不是教育的特点()。A.教育的永恒性B.教育的历史性和阶级性C.教育的灵活性D.教育的相对独立性

参考答案和解析
参考答案：A,B,C
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  • 第1题：

    马克思主义认为,真理具有（ ）

    A.终极性和永恒性
    B.客观性
    C.绝对性和相对性
    D.阶级性

    答案：B,C
    解析：

  • 第2题：

    教育的社会属性包括永恒性、时代性和（）三个方面。

    A独立性

    B科学性

    C先进性

    D公正性


    A
    略

  • 第3题：

    1、（单选）关于价值原则和真理原则的区别，下列表述不正确的是（)。

    A．前者体现了主体性，后者体现了客体性

    B．前者体现了人活动的目的性，后者体现了人活动的客观制约性

    C．前者体现了社会活动的多样性，后者体现了社会活动的统一性

    D．前者体现了历史性，后者体现了永恒性


    价值范畴具有客观性和主体性;价值原则和真理原则侧重和指向不同;价值原则和真理原则作用不同

  • 第4题：

    决定教育永恒性的是教育的（　　）。

    A、目的
    B、内容
    C、方法
    D、功能

    答案：D
    解析：
    教育的功能决定了教育是永恒的。@niutk

  • 第5题：

    意识既有对当前的反映，又有对过去的追溯和对未来的预测，可以超越特定时空的限制。这表明意识具有（）

    A．绝对性

    B．无限性

    C．创造性

    D．永恒性


    正确

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