学校的产生意味着形式化教育的出现，即现代系统的制度化教育的形成。()

题目

学校的产生意味着形式化教育的出现，即现代系统的制度化教育的形成。()

相似考题

1.__________的形成，即意味着教育制度化的形成。

2.根据教育系统自身形式化的程度，可以将教育形态划分为()两种类型。A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、制度化的教育E、非制度化的教育

3.从形式上看，教育经过了()过程。A.非形式化教育形式化教育制度化教育B.非形式化教育制度化教育形式化教育C.形式化教育非形式化教育制度化教育D.制度化教育非形式化教育形式化教育

4.______的形成，即意味着教育制度化的形成。

参考答案和解析
参考答案：错误
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  • 第1题：

    “教育不应再限于学校的围墙之内。”这是（ ）推崇的教育理想。

    A.非制度化教育 B.制度化教育
    C.形式化教育 D.非形式化教育


    答案：A
    解析：
    非制度化教育是相对于制度化教育而言的。它指出了制度化教育的弊端，但又不是对制 度化教育的全盘否定。非制度化教育所推崇的理想是:“教育不应再限于学校的围墙之内。”

  • 第2题：

    中国近代制度化教育兴起的标志是（）。
    A.教育实体的出现
    B.“废科举，兴学校”及近代学制的产生．
    C.定型的形式化教育出现
    D.学校教育系统形成


    答案：B
    解析：
    中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”，以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。

  • 第3题：

    （）所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。”

    A、形式化教育
    B、前制度化教育
    C、制度化教育
    D、非制度化教育


    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    制度化教育出现的标志是（　　）

    A.人类教育的产生
    B.古代学校的出现
    C.近代学校系统的形成
    D.终身教育的实现

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    “教育不应再限于学校的围墙之内”是一种（ ）思潮的体现。
    A.制度化教育 B.非制度化教育
    C.形式化教育 D.非形式化教育


    答案：B
    解析：
    非制度化教育所推崇的理想是“教育不应再限于学习的围墙之内”。

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