学前儿童学习数学的心理准备主要有()。A、守恒能力B、辨识能力C、一一对应观念D、序列观念E、类包含观念

题目
学前儿童学习数学的心理准备主要有()。

A、守恒能力

B、辨识能力

C、一一对应观念

D、序列观念

E、类包含观念

相似考题

1.学习是童年期儿童的主导活动,在儿童入学之前,家长和老师应做好儿童入学前的心理准备有哪些方面?()A、学习思维B、学习态度C、学习习惯D、学习方法E、学习乐趣

2.对学前儿童进行数学教育,主要是帮助幼儿掌握一个了解世界的工具,并让幼儿通过数学学习得到更好的发展,因此在选择学前儿童数学教育内容时,必须注意内容的()。A、可探索性B、启蒙性C、生活性D、系统性

3.学前儿童数学教育学科,是一门关于儿童数学学习和教学的学科。()此题为判断题(对，错)。

4.学前儿童数学教育目标的层次包括()。A、学前儿童数学教育总目标B、各年龄阶段教育目标C、数学教育活动目标D、儿童能力发展目标E、儿童掌握数学知识目标

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  • 第1题：

    学前儿童数学教育活动是在教师指导下有目的、有计划的儿童主动学习活动。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√

  • 第2题：

    学前儿童数学教育的内容主要有哪些?


    答案：
    解析：
    (1)分类、排序和对应； (2)数、计数和数的运算；
    (3)几何图形；
    (4)量和计量：
    (5)时间和空间。

  • 第3题：

    影响学前儿童语言学习主要有哪些因素？
    （1）生理因素。生理因素包括三个方面：
    一是整套健全发音系统，包括肺、器官、喉头、声带、口腔、鼻腔等；
    二是大脑神经系统的健全，涉及到儿童接受信息、分析信息、传递信息的能力；
    三是感知觉系统的完善，包括视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等。
    （2）心理因素。心理因素包括知识经验的积累、认知能力的发展、心理素质的差异三个方面，其中最为重要的是大脑的认知能力。
    （3）社会因素。较为重要的是儿童的社会生活环境，成人语言观和儿童教育观的影响。
    略

  • 第4题：

    学前儿童阅读能力的发展与未来的数学学习成绩关系不大。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：错误

    解析：

  • 第5题：

    学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。

    A对

    B错


    错
    略

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