简述自由之于人的价值。

题目

简述自由之于人的价值。

相似考题

1.自由对人的价值。

2.下面不是自由之于人的价值的表现的是（）。A.自由是人的潜在能力的外在化B.自由是人的自我意识的现实化C.自由是人类发展的助动力D.自由是人类永恒的追求

3.试述哲学之于人类的价值

4.简述法的自由价值。

更多“简述自由之于人的价值。 ”相关问题

  • 第1题：

    简述自由主义教育管理思潮关于人的发展的主张。


    参考答案：

    蔡元培提出了“五育并重”基本方针，五育即世界观教育、美育、公民道德教育、实利主义教育和军国民主义教育。他主张人们首先要有健全的体魄，以加强体育，所以实施军国民教育。实利教育是关于生产知识技能的教育，可使受教育者获得维持生计的本领，又可促进智力的发展。至于公民道德教育，他主张贯之以“自由，平等、博爱”的观念。他认为德育是完全人格之本。
    他主张实施世界观教育，使人们对于现实世界的物质生活不迷恋，不厌弃，对于实体世界具有渴望追求的向往。他还认为只有美育才能陶冶人的情感，纯洁人的志趣和品格，消除人我之见和利己损人的观念。


  • 第2题：

    自由之于（）相当于法制之于（）

    A.精神——规律
    B.责任——完善
    C.思想——国家
    D.想象——执行

    答案：C
    解析：
    自由可以用来修饰思想；法制可以修饰国家。

  • 第3题：

    关于人的价值的正确观点是（）

    A.人的价值就在人本身，人生来都有平等的价值
    B.人的价值就在于自由，它是通过人的自由选择实现的
    C.人的价值就在于采取必要手段赢得一定的社会地位
    D.人的价值在于社会对个人的尊重和满足，个人为社会作出贡献

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    公平民主和平之于（）相当于道德能力习惯之于（）

    A.正义——素质
    B.自由——责任
    C.文明——价值
    D.历史——现实

    答案：A
    解析：
    公平、民主、和平都是社会正义的体现；道德、能力、习惯都是个人素质的体现。

  • 第5题：

    简述“人的自由而全面的发展”的含义。


    答案：
    解析：
    (1)人的自由而全面的发展,指的是每个社会成员的体力智力获得全面发展和自由运用,个人的全部智慧、力量和潜能素质都能全面自由地尽量发挥2)在人的自由全面发展下,每个社会成员可以按照自己的兴趣、爱好、意愿以及社会的需要,自由地选择职业和变换工作,把从事不同社会职业作为相互交替的活动方式

相关内容