习惯性别字别字其表现形式有哪些？

题目

习惯性别字别字其表现形式有哪些？

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1.错别字特征

2.别字包括哪几类？

3.简述错别字特征。

4.别字包括（）3类。A.同音别字B.形近别字C.音近别字D.义近别字

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  • 第1题：

    习惯性别字的出现率（），稳定性（）。在笔迹鉴定中有时能起到重要作用。


    参考答案：较低；较强

  • 第2题：

    地址别名主要包括：曾用名、当地习惯性称谓、简称、错别字、方言等。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第3题：

    大部分轻度智力障碍学生的习作中仍有少量错别字，但这些错别字因为缺乏语境支撑，所以会对阅读理解造成影响。


    针对轻度智障学生的语文学习特点和教育需求，语文课程目标是“弱智学校（班）的语文教学，要认真贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，根据弱智学生的特点和学习语文的规律，进行相应的教育、教学和训练，有效地补偿其智力和适应行为的缺陷，使学生掌握最基本的语文知识，具有听说读写的初步能力，能阅读简短的书报，会写一般的应用文和简单的记叙文，养成良好的学习习惯。同时在教学中渗透思想教育，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯。

  • 第4题：

    请选出下面词语中的错别字并改正。(3分)

    锋芒必露 朗润 顾名思义 轩昂 通霄达旦 喧嚷

    错别字__________改为__________

    错别__________改为__________

    错别字__________改为__________


    正确答案：
    必——毕  霄——宵   暄——喧

  • 第5题：

    3、软文投放前的需要检查哪些方面？

    A．连贯性

    B．逻辑关系

    C．错别字

    D．标点


    连贯性;逻辑关系;错别字;标点

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