“地方政府的权力主要不是来自中央政府的授予和让渡，而主要来自地方民众，地方政府的主要官员是通过地方选举产生。”体现了地方政府与中央政府关系的哪种基本结构模式（）A.中央集权型模式B.地方分权型模式C.均衡型模式D.地方集权型模式

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

第5题：

日本医疗保险制度的资金25%来自于（），12.5%来自县和（），50%来自于（）的收入。

• A、中央政府；县和地方和地方政府；保险费
• B、县和地方政府；保险费；中央政府
• C、中央政府；保险费；县和地方政府
• D、保险费；中央政府；县和地方政府

正确答案:A

第6题：

“地方政府的权力主要不是来自中央政府的授予和让渡，而主要来自地方民众，地方政府的主要官员是通过地方选举产生。”体现了地方政府与中央政府关系的哪种基本结构模式（）

• A、中央集权型模式
• B、地方分权型模式
• C、均衡型模式
• D、地方集权型模式

正确答案:B

第7题：

从权力配置上划分，地方和中央政府关系的结构可以划分为（）模式.

• A、中央集权型
• B、地方分权型
• C、自治型
• D、均衡型

正确答案:A,B,D

第8题：

我国行政立法体制的模式有（）

• A、中央集权模式
• B、地方分权模式
• C、集权的分权模式
• D、分权的集权模式
• E、地方自主立法模式

正确答案:A,B,C,D

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

第17题：

中央政府、地方政府、企事业单位的个人等均可作为投资主体且各经济主体间经济关系完全是一种商品经济关系的投资模式是（）

• A、集权型投资模式
• B、开放型投资模式
• C、分权型投资模式
• D、分散型投资模式

正确答案:C

第18题：

试比较中央集权型与地方分权型课程管理模式的优点与弊端。

正确答案: （一）中央集权的课程管理模式的优点与弊端分析。
优点：
第一，实行统一的教育标准，保证基础教育质量。
第二，能够实现一种相对的教育平等。
第三有益于保证文化的统一，培养学生的文化认同感。
第四，便于国家对各地区的教育进行管理控制。
弊端：
第一，不能适应地区之间经济、文化上的悬殊差异。
第二，过分集中不利于调动地方和学校的积极性。
第三，高度集中的课程管理不利于教育民主化、科学化的进程。
第四，高度集中的课程管理模式要求过度统一性，削弱了教育为当地经济和社会发展服务的功能。
（二）地方分权型课程管理模式的优点与弊端分析。
优点：
第一，充分考虑了地区、经济、文化差异，有力实现了教育的服务功能。
第二，有利于调动地方的积极性与主动性，有利于发挥地方与学校的创造性。
第三，有利于达到局部最优化。
第四，体现了教育民主化、科学化。
第五，能够保证教育实际上的平等。
弊端：
第一，由于它采用分权管理，全国没有统一的课程计划、课程标准，则一种在全国范围内的最基本的教育质量难以保证。
第二，由于是分权管理，管理主体多元化，不利于国家对教育的宏观上的统一管理和控制。
第三，由于中央很少控制，大多是地方和学校自由自主进行课程实践，容易形成无政府状态，进而造成教育上的混乱，不利于教育的长期稳定发展。

第19题：

中央政府与地方政府之间的权力配置的适度性与选择性，即通过法律的形式对二者之间的权限进行明确的界定，从而保证中央政府与地方权力的有效均衡的模式是（）。

• A、中央集权型模式
• B、地方分权型模式
• C、均衡型模式
• D、双轨制模式

正确答案:C

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：