考题
我国小学阶段儿童品德发展的“关键期”是在( )A.三年级上学期
B.三年级下学期
C.四年级上学期
D.四年级下学期答案:B解析:小学阶段的品德过渡性特点,是品德发展过程中的质变的具体表现,在这个过程中,存在着一个转折期,即儿童品德发展的“关键年龄”。研究结果认为这个关键期大致在小学三年级下学期前后,但是由于教育工作上的差异,前后有一定的出入。
考题
“四年级甲班有的学生是藏族人”,这个性质命题的主项是()。A、四年级甲班B、学生C、四年级甲班的学生D、四年级甲班有的学生正确答案:C
考题
对四年级三班40个学生进行一次数学测验,各题得分情况如下图,用Excel求各试题的难度.
答案:解析:第一步:单击C23单元格;
第二步:在C23中直接输入“ =SUM(C3:C22)/(COUNT(C3:C22)* 2) ”,回车,则在此单元格返回难度系数为0.8;
第三步:再单击C23,拖动右下角填充柄,往右拖动复制到填空题结束,本例到E23,则其他难度系数也分别自动算出;
j第四步:把E23的公式复制到F23,再把其中的“ *2”改为“ *5”(因为分值不同),即分值由2分改 j为5分;
第五步:单击F23,并拖动F23的填充柄往右复制。
依上操作方法,可以用计算机很快算出各题难度。
分析:从表中可以看出,各试题的难度系数都大于0.5,所以此试卷的难度是合适的。
考题
全学年,脑力工作能力最高时为()A、第一学期开始B、第一学期中段C、第一学期末(寒假前)D、第二学期中段E、第二学期末(暑假前)正确答案:B
考题
对四年级三班40个学生进行一次数学测验,各题得分情况如下图,用Excel求各试题的难度.
答案:解析:第一步:单击C23单元格;
第二步:在C23中直接输入“ =SUM(C3:C22)/(COUNT(C3:C22)* 2) ”,回车,则在此单元格返回难度系数为0.8;
第三步:再单击C23,拖动右下角填充柄,往右拖动复制到填空题结束,本例到E23,则其他难度系数也分别自动算出;
j第四步:把E23的公式复制到F23,再把其中的“ *2”改为“ *5”(因为分值不同),即分值由2分改 j为5分;
第五步:单击F23,并拖动F23的填充柄往右复制。
依上操作方法,可以用计算机很快算出各题难度。
分析:从表中可以看出,各试题的难度系数都大于0.5,所以此试卷的难度是合适的。
考题
填空题同学们去采集植物标本,四年级采集了a个,六年级采集的个数是四年级的3倍,六年级采集了()个.当a=20时,六年级比四年级多采集()个.正确答案:3a,40解析:(1)a×3 =3a(个); (2)把a=20代入3a=3×20=60(个), 60-20=40(个); 故答案为:3a;40.
考题
填空题同学们去采集植物标本,四年级采集了a个,六年级采集的个数是四年级的3倍,六年级采集了()个.当a=20时,六年级比四年级多采集()个.正确答案:3a,40解析:(1)a×3 =3a(个); (2)把a=20代入3a=3×20=60(个), 60-20=40(个); 故答案为:3a;40.
考题
填空题同学们去采集植物标本,四年级采集了a个,六年级采集的个数是四年级的3倍,六年级采集了()个.当a=20时,六年级比四年级多采集()个.正确答案:3a,40解析:(1)a×3=3a(个);(2)把a=20代入3a=3×20=60(个),60-20=40(个);故答案为:3a;40.
考题
我国小学阶段儿童品德发展的“关键期”是在( )前后。A.三年级上学期B.三年级下学期C.四年级上学期D.四年级下学期答案:B解析:小学阶段的品德过渡性特点,是品德发展过程中的质变的具体表现,在这个过程中,存在着一个转折期,即儿童品德发展的“关键年龄”。研究结果认为这个关键期大致在小学三年级下学期前后,但是由于教育工作上的差异,前后有一定的出入。
考题
填空题同学们去采集植物标本,四年级采集了a个,六年级采集的个数是四年级的3倍,六年级采集了()个.当a=20时,六年级比四年级多采集()个.正确答案:3a,40解析:(1)a×3 =3a(个); (2)把a=20代入3a=3×20=60(个), 60-20=40(个); 故答案为:3a;40.