大工秋《钢筋混凝土结构课程设计》满分答案
学过“课程设计”的所有学生的姓名及学号．
注意：各表中除年级、学分、成绩字段为数值型外，其余字段均为字符型．
SELECT姓名，学生．学号
FROM学生，课程，选课
WHERE学生．学号=选课．学号AND
选课，课号=课程．课号AND
课名=‘课程设计’；
关注对知识的纵向与横向组织，强调学科的基本结构以及逻辑序列，强调课程设计要依据学生的认知结构水平，尊重学生的认知结构规律，符合以上特征的是（）。
A结构主义心理学的课程设计
B认知主义心理学的课程设计
C人本主义心理学的课程设计
D行为主义心理学的课程设计
B
略
设备布置图的视图内容主要包括（）。
- A、表示厂房建筑的基本结构和设备在厂房内外的布置情况
- B、平面图和剖视图要标注的内容及必要说明
- C、确定设备安装方位的基准
- D、注写图名、图号、比例、设计者等
正确答案:A,B,C,D
某人认为，课程设计是专家学者的事，教师和学生只是课程的实施者，教师的任务就是如何将课程内容有效地传达给学生，学生的职责就是如何运用有效的办法学会课程的内容。请结合课程设计的知识、课程实施的有关理论分析这一案例。
正确答案: （1）课程设计主体多元化
（2）课程设计取向多元化
（3）教师教授课程的过程既是一个领会专家设计的课程，同时也是一个在课堂层次设计的过程，学生就是在这两个交互的过程中建构的过程。
（4）课程实施的三种取向在具体的实施过程中，是一个有先后顺序和继先承后的行动过程，每一个过程中，都是课程设计主体的相互交流的过程，都有不同的设计主体的参与。
某人认为，课程设计是专家学者的事，教师和学生只是课程的实施者，教师的任务就是如何将课程内容有效地传达给学生，学生的职责就是如何运用有效的办法学会课程的内容。请结合课程设计的知识、课程实施的有关理论分析这一案例。
正确答案: （1）课程设计主体多元化
（2）课程设计取向多元化
（3）教师教授课程的过程既是一个领会专家设计的课程，同时也是一个在课堂层次设计的过程，学生就是在这两个交互的过程中建构的过程。
（4）课程实施的三种取向在具体的实施过程中，是一个有先后顺序和继先承后的行动过程，每一个过程中，都是课程设计主体的相互交流的过程，都有不同的设计主体的参与。
摘要:网络教育学院《钢筋混凝土结构课程设计》题学习中心：专业：年级：学号：学生：指导教师：目：仓库厂房单向板设计 1基本情况本章需简单介绍课程设计的内容，包括厂房的尺寸，板的布置情况等等内容。1、工程概况仓库厂房，设计使用年限为50年，住宅小区采用砖混结构，楼盖要求采用整体式单向板肋梁楼盖。墙厚370mm，柱为钢筋混凝土柱，截面尺寸为400mm�400mm。2、设计资料（1）楼板平面尺寸为19.8m�33m，如下图所示：图2.1楼板平面图（2）楼盖做法详图及荷载图2.2楼盖做法详图楼面均布活荷载标准值为：7kN/m2楼面面层用20mm厚水泥砂浆抹面，20kN/m3,板底及梁用20mm厚混合砂浆天棚抹底，17kN/m3楼盖自重即为钢筋混凝土容重，25KN/m3④恒载分项系数1.2；活荷载分项系数为1.3（因工业厂房楼盖楼面活荷载标准值大于4kN/m2）⑤材料选用混凝土：C25钢筋：梁中受力纵筋采用HRB335级钢筋；板内及梁内的其它钢筋可以采用HPB235级。 2单向板结构设计2.1板的设计本节内容是根据已知的荷载条件对板进行配筋设计，按塑性理论进行计算。2.1.1荷载板的永久荷载标准值0.08×25=2kN/m280mm现浇钢筋混凝土板0.02×20=0.4kN/m220mm厚水泥砂浆抹面0.02×17=0.34kN/m220mm厚混合砂浆天棚抹底2.74kN/m2小计楼面均布活荷载标准值7kN/m2永久荷载分项系数取1.2，因工业厂房楼盖楼面活荷载标准值大于4kN/m2，所以活荷载分项系数取1.3。于是板的荷载总计算值：①q=Ggk+②q=
关注对知识的纵向与横向组织，强调学科的基本结构以及逻辑序列，强调课程设计要依据学生的认知结构水平，尊重学生的认知结构规律，符合以上特征的是（）。
- A、结构主义心理学的课程设计
- B、认知主义心理学的课程设计
- C、人本主义心理学的课程设计
- D、行为主义心理学的课程设计
正确答案:B
课程应包括课程设计和课程实施两个有机的组成部分。课程设计包括课程编制的目的、原则、内容和（），如何制定教学大纲和编写教科书。
- A、手段
- B、结构
- C、比例
- D、方法
正确答案:D
课程应包括课程设计和课程实施两个有机的组成部分。课程设计包括课程编制的目的、原则、内容和（），如何制定教学大纲和编写教科书。
- A、手段
- B、结构
- C、比例
- D、方法
正确答案:D
课程设计的理论基础，实施课程设计的基础即（）。
- A、学科
- B、教师
- C、学生
- D、社会
正确答案:A,C,D
下列课程设计模式中，属于问题中心课程设计模式的是（）
- A、学科设计
- B、生活领域设计
- C、科目设计
- D、学习者中心设计
正确答案:A