如果一位教师对全班学生说:“假如这次期中考试全班平均成绩在90分以上,那么这个周末我们就一起去郊游。”这位教师使用的管理方法是( )。
A.团体行为矫正技术
B.个体行为矫正技术
C.团体相倚管理
D.代币制经济
瓦疃中学期中考试工作总结期中考试如期而至,它不仅检验学生的收获,同时也检验着教师的付出。通过本次考试,我们七四班取得了一些成绩,同时也看到了存在的问题。现对七四班期中考试情况小结如下:一,考试成绩分析:此次期中考试中,七(四)班500分以上有3人,400分以上的14人,350以上的26人,各分数段人数都少于平行班。学科及格人数偏少,高分不高,尖子生少,导致我班在全年级排名中比较靠后,其中前十名一人,前五十名7人。学生中存在严重的偏科现象:在三大科中,有十多位同学期中两门课能考到百十分,但是第三门课只能考三四十分,其中有一位同学语文和外语都考了一百多分,但数学只考了18分,严重影响了她学习的积极性,这种现象在我们班比较突出。二,工作中存在的问题由于是第一次担任班主任工作,缺少相应的经验,导致在日常工作中出现了很多的问题。首先是工作盲目,对班主任工作没有主次之分,工作很无序,没有明确的工作目标,不知道先干什么,后干什么,怎么样干,胡子、眉毛一把抓,把自己弄的筋彼力竭,学生也不知道该干什么。在很多事上往往是后知后觉,学校布置的工作不能及时安排、落实到位。其次,对学生的情况了解不够,学生有了问题不能及时处理,影响到了学生在校的生活和学习。再次,缺少和各授课老师的沟通,不能及时了解学生在各学科的学习情况。特别是前面一段时间只关注学生在语数外三课的学习状况,而没有及时了解学生在其他门课的学习情况,从而也导致其他小科没有考好,责任主要在我。三,学生中存在的问题:1、对自己要求不严,学习时间抓得不紧;2、学习风气不浓,学习的动力不足,同时缺乏持之以恒的学习态度。3、对老师布置作业不能保质保量的完成,应付、敷衍了事,抱着完成任务的态度,对知识的理解一知半解。四,期中考试后的措施:我自身要根据学生的实际情况制定相应的工作计划,调整工作方法。同时多向经验丰富的老班主任或优秀班主任请教,通过借鉴别人的方法,来积累自己的经验。对学生要加强教育、明确方向。努力为实现班级的目标而奋斗。继续关注学生学习习惯的养成:培养学生良好的行为习惯和学习习惯。同时根据学生的实际情况给学生确定了不同的学习目标时刻提醒学生,学习习惯的养成不在一朝一夕,但我们也有做到只争朝夕,我们的时间很充足,但同时也很紧迫。加强班级管理,增强班级的凝聚力,工作重点和中心任务,是整顿班级纪律,选拔和培养好班干部,定期班委会,使他们明确自己的职责,建立层次分明的立体型管理体系。通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理。从而树立良好的班风、学风。
期中考试成绩出来了,班主任想对班级成绩进行处理,那他选择什么软件比较合适呢()
要对学生的期中考试成绩进行数据分析,比较合适的软件是()
某次期中考试成绩已经按学号顺序录入到Excel表中,对总分在600分以上的学生筛选,得出相应的名单,这体现了信息是()的。
夏青老师要对全班期中考试成绩进行统计处理,应该选择的软件是()
形成性考试是对学生学习过程的测评,一般有平时作业、大作业、实践环节或期中考试等形式。