西北农林科技大学形势与政策考核试题纸（2019年秋）

在“学生.mdb”数据库中有教师、课程、授课、课程成绩、系别、班级和学生表。

(1)以班级表和学生表为数据源，创建参数查询“班级信息”，实现创建输入班级ID，显示班级学生信息。参数提示为“请输入班级ID”，结果显示班级名称、学号和学生姓名字段。查询结果如图所示。

正确答案：(1)在“数据库”窗口中新建一个查询在弹出的“新建查询”对话框中选择“设计视图”在弹出的“显示表”对话框中添加班级、学生表。关闭“显示表”对话框。选择班级名称、学号、学生姓名字段。将“[请输入班级ID]”填入到班级ID的准则行。将该查询保存为“班级信息”。 (2)在“数据库”窗口中新建一个查询在弹出的“新建查询”对话框中选择“设计视图”在弹出的“显示表”对话框中添加系别、教师表。关闭“显示表”对话框。单击“查询”下拉菜单单击生成表查询。设置表名为“教师表”选择题目中要求显示的字段。将该查询保存为“教师信息”。
(1)在“数据库”窗口中新建一个查询，在弹出的“新建查询”对话框中选择“设计视图”，在弹出的“显示表”对话框中添加班级、学生表。关闭“显示表”对话框。选择班级名称、学号、学生姓名字段。将“[请输入班级ID]”填入到班级ID的准则行。将该查询保存为“班级信息”。 (2)在“数据库”窗口中新建一个查询，在弹出的“新建查询”对话框中选择“设计视图”，在弹出的“显示表”对话框中添加系别、教师表。关闭“显示表”对话框。单击“查询”下拉菜单，单击生成表查询。设置表名为“教师表”，选择题目中要求显示的字段。将该查询保存为“教师信息”。

已知学生关系S(学生、姓名、班级、课程名称、成绩),学号由入学年份、系别、专业编号和班级编号组成,则其候选关键字是

A．学号、姓名

B．学号、课程名称

C．姓名、成绩

D．学号、班级

正确答案：B
解析：如果在一个关系中存在多个属性(或属性组合),都能用来惟一标识该关系的元组,这些属性(属性组合)都称为该关系的候选关键字。候选关键字应该是能惟一标识关系的一个元组,根据学号表示的意义,学号可惟一标识一个学生姓名。因为在学生关系中,一个学生可学习很多课程,所以学号和课程名称是可惟一标识学生关系S的一个元组,因而它们的组合可作为候选关键字。

若姓名函数依赖于学号,班级函数依赖于学号,申请时间函数依赖与学号和社团编号。从规范化角度看,下列四种数据库逻辑模式设计中最好的是( )。

A、学生(学号、姓名)班级(学号、班级)成员(学号、社团编号、申请时间)

B、学生(学号、姓名、班级)成员(社团编号、申请时间)

C、学生(学号、姓名、班级)成员(学号、号、申请时间)

D、学生(学号、姓名、班级、社团编号、申请时间)

正确答案：A

存在关系Student：

Student(学号，姓名，年龄，所在学院，学院地点，学院电话)且有：

(学号)→(姓名，年龄，所在学院，学院地点，学院电话)

(所在学院)→(学院地点，学院电话)

关系Student最高达到哪级范式?

A) 不满足

B) 1NF

C) 2NF

D) 3NF

A．

B．

C．

D．

正确答案：C
解析：在2NF中不存在非主属性对码的部分函数依赖。第三范式是在第二范式的基础上对关系又增加了一个约束，就是关系中的每一个非主属性必须只依赖于主码。换句话说，就是在第二范式的基础上，消除非主属性对主码的传递函数依赖可达到3NF。本题中这个数据关系是符合2NF的，但是不符合3NF，因为存在如下决定关系：(学号)→(所在学院)→(学院地点，学院电话)即存在非关键字段“学院地点”、“学院电话”对关键字段“学号”的传递函数依赖。所以本题的答案为C。

关系模型SC（学号，姓名，学院，学院领导，课程号，课程名，成绩），函数依赖集F＝｛学号→（姓名，学院，学院领导），学院→学院领导，课程号→课程名，（学号，课程号）→成绩｝，则关系SC中（），要满足第二范式，应将SC分解为（请作答此空）。

A.S（学号，姓名，学院，学院领导），C（课程号，课程名，成绩）
B.S（学号，姓名），D（学院，学院领导），C（课程号，课程名，成绩）
C.S（学号,姓名），D（学院,学院领导），C（课程号,课程名），SC（学号,课程名,成绩）
D.S（学号，姓名，学院，学院领导），C（课程号，课程名），SC（学号,课程号,成绩）

答案：D

解析：

农林科技大学形势与政策考核试题纸（2019年秋）姓名：班级：学号：学院：本学期形势与政策课程的主要内容与收获。（手写，500字以内）请2019年1月6日17:30前以班级为单位，提交至马克思主义学院本科教学办（地点：马克思主义学院二楼212室）

关系模型SC（学号，姓名，学院，学院领导，课程号，课程名，成绩），函数依赖集F＝｛学号→（姓名，学院，学院领导），学院→学院领导，课程号→课程名，（学号，课程号）→成绩｝，则关系SC中（请作答此空），要满足第二范式，应将SC分解为（）。

A.只存在部分依赖
B.只存在传递依赖
C.只存在多值依赖
D.存在部分依赖和传递依赖

答案：D

解析：

设学生关系模型Stu（学号，姓名，性别，学院）的主码是学号，成绩关系模型SC（学号，课程号，成绩）的主码为（学号，课程号），若关系模型R（学号，姓名，性别，学院，课程号，成绩）的主码为（学号，课程号），则R满足（）

A.1NF
B.2NF
C.3NF
D.BCNE

答案：A

解析：

假定学生关系表为Student（学号，姓名，年龄，所在学院，学院地点，学院电话），它符合第几范式？如何修改能使其满足第三范式？

正确答案: Student表符合第二范式，但是不满足第三范式，因为该表的主码为学号，而学号->所在学院，所在学院->学院地点，故学院地点传递依赖于学号。要使得该表满足第三范式，可以将该表拆成两个表：（学号，姓名，年龄，所在学院），（所在学院，学院地点，学院电话）。

学生申请转专业，必须先到（）提出申请，由其初审同意后报学院批准。

A、所属教学中心
B、学校
C、班级
D、学院

正确答案:A

根据学校的相关规定，学生综合素质测评以（）为单位。

A、班级
B、个人
C、学校
D、学院

正确答案:A

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