小学典型应用题21：税率利率问题（例题 视频讲解 答案）

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此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

我国21世纪小学数学课程标准将内容分为数与代数、()、统计与概率、实践活动或综合运用等四个领域。

A、应用题

B、运算

C、空间与图形

D、量与计量


参考答案：C

例题：

幸福 ?幸运 ?祝福 ?被害 ?不幸-------------答案 （4）

成功 ?成绩 ?发现 ?失败 ?不幸-------------答案 （3）

Q21. ( ) 利益 ?利息 ?灾祸 ?损失 ?损益


正确答案：
          

根据下面材料，作答题。
【材料】在某小学四年级的教学课上，老师讲解例题时，欣欣觉得自己已经掌握老师的解题方法，便向同桌询问其它解法。老师批评欣欣不该在课堂上讲话，她不服和老师顶嘴。老师对她说，这样简单的问题都不会，还好意思问同学。

老师的做法对吗 查看材料


答案：错
解析：
错误。

下列变量中，（）属于典型的外生变量。

  • A、利率
  • B、税率
  • C、汇率
  • D、价格

正确答案:B

税率利率问题解：解：解：1、根据题意可知，该作家税后稿酬4560元，则所缴纳的个人所得税一定包含不超过1200元的和超出1200元的两部分。2、其中，不超过1200元的部分，需要缴纳个人所得税1200×10%=120（元），实得1200-120=1080（元）。所以，该作家超出1200元的部分实得4560-2800-1080=680（元）。

展示是对导学案上问题答案的重复性讲解。


正确答案:错误

我国21世纪小学数学课程标准将内容分为数与代数、（）、统计与概率、实践与综合应用等四个领域。

  • A、应用题
  • B、运算
  • C、空间与图形
  • D、量与计量

正确答案:C

教科书问题解决中，对例题的作用叙述不正确的是（）

  • A、当学生能够识别出新的问题与例题之间的相似性后，他就可以将例题的解题程序迁移到新的问题中
  • B、例题对于学生解决新的问题作用很小
  • C、例题则可以为学生提供一个如何将原理应用到实际问题的典型范例
  • D、通过学习例题，学生可以学会特定的操作步骤和程序

正确答案:B

关于数学应用题和实际问题的差别，以下描述正确的有（）。

  • A、数学应用题的背景是纯化或简化的，而实际问题的背景要兼顾的情况比较多
  • B、数学应用题的条件已预先给定，而实际问题的条件则要解题者去分析，去寻找
  • C、数学应用题的结果是惟一的，而实际问题却往往有多种结果
  • D、数学应用题一般是以实际问题为原型的

正确答案:A,B,C,D

复合应用题教学的中心环节是（）。

  • A、解析应用题
  • B、列出方程
  • C、解答应用题
  • D、检验答案

正确答案:A

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