A.关怀维度
B.结构维度
C.员工取向的
D.权变理论
第1题:
俄亥俄大学一系列关于领导的行为研究得出两个主要的维度是( )。
A.民主和放任
B.员工取向和生产取向
C.独裁和民主
D.关怀和创制
第2题:
A、低关怀-高结构的领导行为
B、高关怀-低结构的领导行为
C、高关怀-高结构的领导行为
D、低关怀-低结构的领导行为
第3题:
密西根大学一系列关于领导的行为研究得出两个主要的维度是( )。
A.关怀和创制
B.员工取向和生产取向
C.员工需要和工作目标
D.工作取向和人际取向
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
俄亥俄州立大学的研究者通过调查研究,总结出描述领导者行为的两个维度:()。
第9题:
根据俄亥俄国研究,领导者可能拥有与员工互信、互尊工作关系的程度是()
第10题:
密西根模式
领导—成员交换理论
俄亥俄模式
权变模型
第11题:
关怀维度
定规维度
员工导向
生产导向
第12题:
关怀维度
任务取向的
结构维度
关心生产
第13题:
将领导行为划分为“员工取向”和“生产取向”两个维度的是( )。
A.密西根模式
B.领导一成员交换理论
C.俄亥俄模式
D.权变模型
第14题:
根据“俄亥俄模式”领导行为的研究可以看出赵厂长的领导行为是有效的,“俄亥俄模式”考察的维度是( )。
A.责任
B.关怀
C.自信
D.创制
第15题:
对领导行为的早期研究显示出( )。
A.关怀维度
B.结构维度
C.调查维度
D.沟通维度
E.工作满意维度
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
将领导行为划分为“员工取向”和“生产取向”两个维度的是( )。
第20题:
根据俄亥俄研究,领导者的行为倾向于完成工作的程度称为()
第21题:
俄亥俄州立大学的研究根据领导方式的()将领导者分为不同的类型。
第22题:
密歇根模式
领导一成员交换理论
俄亥俄模式
权变模型
第23题:
关怀维度
结构维度
员工取向的
权变理论