教育评价作为价值判断过程,是主体性与客观性高度统一的活动。从这个意义上说,教育评价与教育评估概念的区分很模糊,并没有严格的界限。()此题为判断题(对，错)。

题目
教育评价作为价值判断过程,是主体性与客观性高度统一的活动。从这个意义上说,教育评价与教育评估概念的区分很模糊,并没有严格的界限。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.（ ）是对某种教育活动的价值判断。A．教育测量B．教育测验C．考试D．教育评价

2.评价结果要客观可靠，追求评价的客观性是现代教育评价的基本特点。评价包括描述和价值判断。()

3.教育评价与教育测量的最根本区别在于教育评价是()。A、价值判断B、事实判断C、逻辑判断D、道德判断

4.教育评价是教育过程中的一个重要的环节,是对教育活动及其效果的价值评价。()此题为判断题(对，错)。

更多“教育评价作为价值判断过程,是主体性与客观性高度统一的活动。从这个意义上说,教育评价与教育评估概念的区分很模糊,并没有严格的界限。() ”相关问题

  • 第1题：

    教育目标与教育评价的关系是()

    A、教育评价应以教育目标体系为依据，对教育实践活动的组织结构、运行情况极其效果等进行科学的判定或估量

    B、教育评价要从所要实现的目标出发去把握现实状态，作出某种判断

    C、教育评价可以不断加深对教育目标的认识，利用评价的调控机制，促进教育目标的达成。

    D、教育评价与教育目标概念的区分很模糊，并没有严格的界限。


    参考答案：A,B,C

  • 第2题：

    “教育是评价的基础,评价过程是教育过程”,这体现的教师职业道德评价原则的()。

    A、方向性原则

    B、客观性原则

    C、科学性原则

    D、教育性原则


    答案：A

  • 第3题：

    ( )是通过诊断教育计划或方案、教育过程与活动中存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息。

    A.总结性评价
    B.形成性评价
    C.个体评价
    D.社会评价

    答案：B
    解析：
    形成性评价是通过诊断教育方案计划，教学过程中所存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息，以促进实践中正在进行的对教育活动质量的评价。总结性评价是在教育活动发生后关于教育效果的判断，一般地说。它与分等鉴定并作出关于对象的决策或资源的分配决策等相联系。

  • 第4题：

    下列关于学前教育评价的说法正确的是()

    A、广义的学前教育评价是对与学前教育有关的各方面进行价值判断，对其改革和发展给予指导的过程。

    B、狭义的学前教育评价是指根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断，为提高学前教育质量提供依据的过程。

    C、学前教育评价只需要考虑量的评价。

    D、学前教育评价的功能主要有：导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能。


    参考答案：A,B,D

  • 第5题：

    有关教育评估与评价的描述正确的是( )

    A.教育评估是对教育成果的测量
    B.教育评价是对教育成果的价值判断
    C.教育评估与教育评价是截然不同的两个阶段
    D.评估是一种事实判断，评价是一种价值判断
    E.评估是评价的基础

    答案：D,E
    解析：

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