学校体育目标的发展方向()A、竞技化B、多元化C、技能化D、体质化

题目

学校体育目标的发展方向()

A、竞技化

B、多元化

C、技能化

D、体质化

相似考题

1.教育多元化的基本内容有()。A.评价标准的多元化B.教学内容的多元化C.培养目标的多元化D.管理模式的多元化E.学校类型的多元化

2.社会发展高水平竞技体育的主体是().A、非正规竞技体育B、商业竞技体育C、组织化的竞技体育D、学校竞技体育

3.教育多元化的基本内容有（ ）。 A.培养目标的多元化 B.管理模式的多元化 C.教学内容的多元化 D.评价标准的多元化 E.学校类型的多元化

4.高等学校办的高水平的运动队属于().A、商业竞技体育B、非正规竞技体育C、组织化的竞技体育D、休闲体育

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  • 第1题：

    111、竞技体育促进人的社会化的两个阶段是（）

    A．进入竞技体育的社会化

    B．潜伏竞技体育的社会化

    C．通过竞技体育的社会化

    D．延续竞技体育的社会化


    可以提高青少年的身体素质、运动能力、增长社会知识，又对他们的思维意识、道德品质、行为规范都产生重要的积极影响;竞技体育是青少年儿童的重要社交场合，可以提高他们的社交能力、独立工作能力。;竞技体育为人们提供了改变自身的社会地位，争取个人事业成功的社会榜样。

  • 第2题：

    34、中国体育的发展方向也越来越市场化和多元化。


    （1）社会体育的组织形式已由单一的行政组织向家庭、社区、辅导站、体育俱乐部、体育协会等多种形式发展。 （2）社会体育的功能正在拓展。 （3）社会体育的价值取向已经呈现出健身、健心和乐群等多元化倾向。 （4）社会体育的活动方式正在向自愿、业余和有偿服务转变，而活动内容也体现出丰富多彩并满足个性需要的特点。 生活化、普遍化、科学化、社会化、产业化、法制化是我国社会体育的发展方向。

  • 第3题：

    标志着我国学校体育步入规范化、制度化、科学化发展方向的是（）。

    A．1952年《学校体育工作暂行规定》

    B．1964年《青少年体育锻炼标准（草案）》

    C．1979年“扬州会议”

    D．1990年《学校体育工作条例》


    1979 年“扬州会议”

  • 第4题：

    标志着我国学校体育步入规范化、制度化、科学化发展方向的是（）。

    A．1979年“扬州会议”

    B．1990年《学校体育工作条例》

    C．1952年《学校体育工作暂行规定》

    D．1964年《青少年体育锻炼标准（草案）》


    1979年“扬州会议”

  • 第5题：

    8、标志着我国学校体育步入规范化、制度化、科学化发展方向的是（）。

    A．1952年《学校体育工作暂行规定》

    B．1964年《青少年体育锻炼标准（草案）》

    C．1979年“扬州会议”

    D．1990年《学校体育工作条例》


    1979 年“扬州会议”

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