学生人数多，复习教材与新授教材均比较简单的情况下，采用的教学组织形式一般是()A、三组两次轮换B、异质分组C、随机分组D、同质分组

题目

学生人数多，复习教材与新授教材均比较简单的情况下，采用的教学组织形式一般是()

A、三组两次轮换

B、异质分组

C、随机分组

D、同质分组

相似考题

1.课的教学结构一般由__________、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业五个教学环节组成。

2.一般来说，课的基本组成部分有：（ ），巩固新教材，布置课外作业等。A.组织教学、检查复习、讲授新教材 B.口头问答、板演、抽查课外作业 C.抽查课外作业、检查复习、讲授新教材 D.口头问答、组织教学、检查复习

3.根据体育教材的难易程度，可以将教材内容分为（）。A.新授、重复和特色 B.介绍、简教和精致 C.学习、掌握和趣味 D.特色、体验和复习

4.一堂综合课,如果是同一教材,通常是先新授后复习;一堂综合课,如果是不同教材,通常是先复习后新授()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
参考答案：A
更多“学生人数多,复习教材与新授教材均比较简单的情况下,采用的教学组织形式一般是()A、三组两次轮 ”相关问题

  • 第1题：

    下列关于初中音乐课堂教学的表述正确的是()。


    A.“感受与欣赏”教学以欣赏为中心，不能穿插表现、创造等内容

    B.学生是教学的主体，教学安排完全依据学生的兴趣和意愿来决定

    C.教学中多鼓励学生参与实践，包括多听、多唱、多演奏、多读谱等

    D.教材是教学活动的核心，教学不能涉及教材以外的内容

    答案：C
    解析：
    A选项表述过于绝对，“感受与欣赏”主要以欣赏为中心．但形式多样化．可以设置请某一学生为大家演唱歌曲，请学生们进行欣赏的方式进行展开，学生展示属于表现领域：B选项表述过于绝对，学生虽是教学的主体，但不能完全以学生自我意愿决定教学安排，需要多方面考虑是否对学生有利：D选项表述过于绝对，在教学活动中，可以采用“有字教材”与“无字教材”进行教学，可以利用教材以外的内容。通过排除法得出本题的正确选项为C。

  • 第2题：

    新的课程计划和课程标准为教学活动预留了充分的空间，视教材为案例，开放教程，鼓励教师充实教材、超越教材，使教材成为教学活动真正的“跳板”，成为学生学习和创新的有力凭借。（　　）


    答案：对
    解析：
    新课程将教材视为“跳板”而非“圣经”。新的课程计划和课程标准为教学活动预留了充分的空间，视教材为案例，开放教材，鼓励教师充实并超越教材。教师应将教材视为教学活动的“跳板”，使之成为学生学习和创新的有力凭借。

  • 第3题：

    【单选题】地理教师指导学生学习、掌握新的地理知识和技能的课堂教学环节是（)

    A．复习检查

    B．巩固知识

    C．组织教学

    D．学习新教材


    学习新教材

  • 第4题：

    下列关于初中音乐课堂教学的表述正确的是（ ）。


    A.“感受与欣赏”教学以欣赏为中心，不能穿插表现、创造等内容
    B.学生是教学的主体，教学安排完全依据学生的兴趣和意愿来决定
    C.教学中多鼓励学生参与实践，包括多听、多唱、多演奏、多读谱等
    D.教材是教学活动的核心，教学不能涉及教材以外的内容

    答案：C
    解析：
    知识点:对新课程标准的理解。

    A项：“感受与欣赏”要以感受和欣赏为主，且音乐课程划分领域为感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化。表述不当，排除。

    B项：学生虽然是教学主体，但教师起的是引导的作用，不能完全以学生自我意愿来决定教学安排。表述不当，排除。

    C项：教学中多鼓励学生参与实践，包括多听、多唱、多演奏、多读谱等符合新课程理念，强调音乐实践，鼓励音乐创造。表述正确，当选。

    D项：在教学活动中，可以采用“有字教材”与“无字教材”进行教学，可以利用教材以外的内容。表述不当，排除

  • 第5题：

    美术教学过程中的主要矛盾是（）

    A教师与教材

    B学生与教材

    C教师与学生

    D教师、学生与教材


    C
    略

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