()是婴儿心理发展的首要条件。A.思维的发生B.感知觉发展C.母婴交往D.依恋

题目
()是婴儿心理发展的首要条件。

A.思维的发生

B.感知觉发展

C.母婴交往

D.依恋

相似考题

1.()这句话阐述了大动作发展与心理发展的关系。A、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标B、1岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好;1岁以后则相反C、动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之也反D、动作发展与心理发展毫无关系

2.婴儿动作发展对心理发展的重要意义在于（ ）。A．动作发展是心理发展的源泉或前提B．婴儿动作是心理发展的外部表现C．婴儿动作的发展促进了空间认知的发展D．婴儿动作的发展促进了社会交往能力的发展

3.婴儿的动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标。此题为判断题(对，错)。

4.婴儿大动作发展与心理发展水平的关系是()等。A.动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之相反B.1岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好;1岁以后则相反C.动作发展测定婴儿心理发展水平的一项重要指标D.动作发展对心理发展起决定性的作用。

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  • 第1题：

    对教育目标整体性的含义理解正确的是（）

    A.婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展

    B.婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其心理的发展

    C.婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人

    D.为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展


    正确答案：D

  • 第2题：

    婴儿动作发展对心理发展的意义有（ ）。

    A．动作发展是心理发展的源泉或前提

    B．婴儿动作是心理发展的外部表现

    C．婴儿动作发展促进了空间认知的发展

    D．婴儿动作发展促进了社会交往能力的发展


    正确答案：ABCD

  • 第3题：

    简述婴儿动作发展的心理意义。


    答案：
    解析：
    动作使个体与周围世界联系了起来，动作是个体心理发展的基础和源泉。皮亚杰认为动作图式是婴儿认知结构的基石，个体心理既不起源于先天遗传，也不起源于后天环境，而是源于主体对客体的动作。而人与人之间的交往也与动作的发展关系密切，当儿童的动作技能发展起来，他们活动的空间变大，与他人交往的形式丰富起来，从而社会性得以发展。

  • 第4题：

    婴儿心理发展的年龄段具有不稳定性和可变性是婴儿心理发展过程具有的特点。

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×

  • 第5题：

    婴儿大动作发展与心理发展水平的关系是()。

    A.动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之也反

    B.1岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好;1岁以后则相反

    C.动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标

    D.动作发展对心理发展起决定性的作用


    正确答案：C

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