随条件和情景的变化而在质或量上起变化的人或事物的特征或方面称为()。A、可变性B、变量C、特性D、状态

第1题：

A.截止区IB≤0，饱和区IC不随，IB的增大或减小而变化，放大区IC随IB的控制而变化
B.截止区IB≈0，饱和区IC随IB的增大或减小而变化，放大区IC随IB的控制而变化
C.截止区IB≤0，饱和区IB随IC的增大或减小而变化，放大区IC随IB的控制而变化
D.截止区IB≤0，饱和区IC随IB的增大或减小而变化，放大区IB随IC的控制而变化

第2题：

18、教育实验研究中被操纵的变量是实验变量，或操作变量，即自变量可能不是数值变量，但实验的结果变量（因变量）往往是数值变量，比如焦虑水平，课堂破坏性，表达能力，学习成绩，其程度或水平可以随情景或条件不同而变化。

第3题：

大小和方向随时间按正弦函数规律变化的电流或电压称为正弦交流电流或正弦交流电压，统称为 或正弦量。

第4题：

内燃机的_________随________或__________的变化关系称为示功图。

第5题：

教育实验研究中被操纵的变量是实验变量，或操作变量，即自变量可能不是数值变量，但实验的结果变量（因变量）往往是数值变量，比如焦虑水平，课堂破坏性，表达能力，学习成绩，其程度或水平可以随情景或条件不同而变化。