教育调查研究能够直接确定因果关系的存在。()此题为判断题(对，错)。

题目
教育调查研究能够直接确定因果关系的存在。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.教育调查研究法的一般特点是()。A、完全在自然状态下进行B、一种间接的观察C、能够提供教育现象之间可能存在的因果关系的线索，但不能直接确定因果关系的存在D、搜集的资料可以是关于研究对象现状的资料，也可以是过去情况的资料

2.各类研究方法中唯一能确定因果关系的是( )A.观察研究法B.实验研究法C.调查研究法D.行动研究法

3.在各类研究中唯一能确定因果关系的是（ ） A、教育实验研究 B、教育观察研究 C、教育行动研究 D、教育叙事研究

4.各类研究中唯一能确定因果关系的研究是（　）A.观察研究 B.实验研究 C.调查研究 D.行动研究

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  • 第1题：

    用（）能够确定两个以上的变量之间是否存在统计关系并基于此对变量进行描述和预测。

    A相关分析法

    B调查研究法

    C测量法

    D实验法


    A
    略

  • 第2题：

    为证实变量之间是否存在因果关系而进行的调查研究称为

    A．描述性调研

    B．探索性调研

    C．连续性调研

    D．因果性调研


    因果性调研

  • 第3题：

    3、项目定位和项目目标之间不存在直接的因果关系。


    错误

  • 第4题：

    教育管理目标的制定过程为（）

    A调查研究、分析讨论、确定目标

    B分析讨论、确定目标、论证目标

    C调查研究、确定目标、论证目标

    D分析讨论、论证目标、确定目标


    A
    略

  • 第5题：

    由于没有因果关系的变量之间往往有很好的回归拟合，把回归模型的______与______倒过来也能够拟合的很好，因此回归分析不能检验因果关系的存在性，也无法识别因果关系的方向


    错误

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