学生的学习过程是一个新旧知识相互作用的过程,()是学习的内在机制。A、同化B、顺应C、适应D、材料

题目
学生的学习过程是一个新旧知识相互作用的过程,()是学习的内在机制。

A、同化

B、顺应

C、适应

D、材料

相似考题

1.学习与教相互作用的过程是一个系统过程，该过程包括教师和学生两大要素。（ ）

2.学生的知识不是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。这种学习理论是 ( )A．联结学习论B．认知学习论C．信息加工学习论D．建构学习论

3.知识学习主要是学生对知识的内在加工过程，包括知识获得、知识保持、__________三个阶段。

4.现代阅读观认为，学习者____是学习的基础，知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验间反复的、双向的相互作用和过程而____的。

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  • 第1题：

    数学学习的过程包括()阶段。

    A、输入阶段

    B、新旧知识相互作用阶段

    C、领悟阶段

    D、操作运用阶段


    参考答案：ABD

  • 第2题：

    学生的知识不是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成的。这种学习理论是（ ）。

    A.联结学习论
    B.认知学习论
    C.信息加工学习论
    D.建构学习论

    答案：D
    解析：
    建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境，即社会文化背景下，获取知识的过程。借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。所以学生的知识不是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的，这种学习理论是建构学习理论。

  • 第3题：

    11、以下关于建构主义的学习观点正确的有哪些？

    A．学习是学生自己建构知识的过程

    B．学习是学生根据自己的经验背景，对外部信息进行主动选择、加工和处理，从而获得意义

    C．学习是新旧知识经验之间的双向的相互作用过程

    D．学习是学生与学习环境互动的过程


    学习是一种机械的接受过程

  • 第4题：

    知识学习主要是学生对知识的内在加工过程，包括知识获得、知识保持、____________三个阶段。


    正确答案：
    知识提取

  • 第5题：

    学习的过程不只是被动地接受信息，更是理解信息、加工信息、主动建构知识的过程。这种建构过程需要通过新旧经验的相互作用来实现，适宜的（）可以帮助学生重温旧经验、获得新经验。
    情境
    略

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