有()的学生认为数学学习内容和数学课很有趣。A、成功感B、焦虑感C、乐趣感D、厌倦感

题目
有()的学生认为数学学习内容和数学课很有趣。

A、成功感

B、焦虑感

C、乐趣感

D、厌倦感

相似考题

1.小学数学课程内容设计理念为:⑴向学生提供丰富多样的数学学习内容.⑵学生不仅要学习结果性内容,也要学习过程性内容.⑶内容的呈现方式应当体现多样性和灵活性。()此题为判断题(对，错)。

2.小学语文课的学习和数学课的学习都能提高学生的创造力。()

3.《义务教育数学课程标准(2011年版)》中指出，学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的( )，激励学生学习和改进教师教学。 A、过程和结果 B、过程和方法 C、情感和态度 D、内容和进度

4.建构小学数学课堂教学策略的依据主要包括()。A、对学生学习数学成绩的要求B、对小学数学教育价值追求的基本认识C、对儿童学习数学过程的认识和理解D、对课堂学习过程的理解和诠释E、对教师自身价值的认识

参考答案和解析
参考答案：C
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  • 第1题：

    下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基础性，’内涵的是( )。

    A、初中阶段的数学课程中有大量的内容是未来公民在日常生活中必须用到的
    B、初中阶段的教育是每一个学生必须经历的基础教育阶段，它将为其后续生存、发展打下必要的基础
    C、初中数学课程是为即将结束义务教育阶段的初中学生谋求明13的发展
    D、数学课程内容是学生在初中阶段学习其他课程的必要基础

    答案：C
    解析：
    选项C属于初中数学课程“发展性”的含义。

  • 第2题：

    说教法和学法就是说清楚引导学生学习数学所采用的主要方式，这是改进数学课堂教学的主要方面。


    说教法组合及其依据;说教学手段及其依据;说学法指导及其依据

  • 第3题：

    课程调研没有绝对统一的标准答案；不必抄题，写清题号，简答即可。 （1） 数学类课程教学视频中教师出镜的必要性。 （2） 了解模糊数学的学科历史对于学习模糊数学课程的学习有何影响？ （3） 你认为本课程的哪一部分内容比较有趣？ （4） 你对本课程的哪一部分内容印象较深？ （5） 你对提升本课程有什么好的建议或者关于本课程还有什么问题。


    C

  • 第4题：

    数学课堂教学是师生互动的思维活动过程，有关研究表明：“学生参与是影响学习结果的重要因素”，它决定数学课堂的教学效率。（）


    数学问题

  • 第5题：

    9、学生在小学数学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度，在中学数学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。这种课程内容的组织形式是（）。

    A．直线式

    B．横向式

    C．纵向式

    D．螺旋式


    B

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