确定经验总结的课题和对象,应当尽量地防止把一些不成熟的、局部的经验当做普遍的先进经验,避免空泛地罗列一般性的事实材料。()此题为判断题(对，错)。

题目
确定经验总结的课题和对象,应当尽量地防止把一些不成熟的、局部的经验当做普遍的先进经验,避免空泛地罗列一般性的事实材料。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.()是总结先进经验最重要的环节A.搜集相关资料B.制定总结计划C.分析和综合D.确定研究课题与对象

2.经验总结法所收集的事实材料,应当是教育实践直接的、最初的形态和反应,但不是理性思维活动得以进行的根本素材。()此题为判断题(对，错)。

3.价值性原则是指经验总结课题和对象的选择要具有社会价值。()此题为判断题(对，错)。

4.运用实验法的基本步骤:确定研究课题和对象、查阅资料,制定计划、收集事实材料、分析概括事实材料、撰写经验总结报告。()此题为判断题(对，错)。

更多“确定经验总结的课题和对象,应当尽量地防止把一些不成熟的、局部的经验当做普遍的先进经验,避免空泛地罗列一般性的事实材料。() ”相关问题

  • 第1题：

    确定经验总结的课题和对象，应尽量防止把一些不成熟的、局部的经验当做普遍的先进经验，避免空泛地罗列一般性的事实材料。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    经验总结的课题一般来源于()。

    A、理论

    B、原理

    C、实践

    D、材料


    参考答案：C

  • 第3题：

    教师只要能很好地掌握教育经验总结法就可以独立进行心理学的有关课题研究。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第4题：

    教育经验总结按照水平高低可分为()。

    A、一般性经验总结

    B、个人经验总结

    C、科学性经验总结

    D、他人经验总结


    参考答案：AC

  • 第5题：

    教育经验总结法的具体操作步骤是()

    A、确定研究课题和对象

    B、查阅资料，制定计划

    C、收集事实材料

    D、分析材料、撰写报告


    参考答案：ABCD

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