A、一方面在于改进学习资源的设计
B、可以获得对各种环境刺激的功能进行分析的方法
C、根据科学的学习理论进行学习过程和学习资源的设计
D、另一方面在于选择符合特定要求的学习资源,提高教学或学习的成效
第1题:
以下阐述不正确的是()
A、面向学习过程的形成性评价是在教学之后进行的
B、面向学习资源的形成性评价是在正式教学之前进行的
C、面向学习过程的形成性评价目的是让学生进行必要的改进或强化
D、面向学习过程的形成性评价是诊断性的
第2题:
面向学习过程的现代评价方法有哪些?
(1)学习契约(Learning Contract):也称为学习合同,这种评价方法来源于真正意义上的契约或合同。
(2)量规:(Rubric)是一种结构化的定量评价标准,往往是从与评价目标相关的多个方面详细规定评级指标,具有操作性好、准确性高的特点。
(3)范例展示(Example Presentation),就是在布置学习任务之前,向学生展示符合学习要求的学习成果范例,以便为学生提供清晰的学习预期。
(4)学习档案(Portfolio)是按一定目的收集的反映学生学习过程以及最终产品的一整套材料。
(5)概念地图(Concept Map)是一种图表,可用以指示课、单元、或知识领域的组织。
(6)绩效评估(Performance Assessment)这种评价方法显得尤为重要。绩效评估涉及学生创造成果或完成所要求的既定任务的过程。
(7)自我评价(Self Evaluation)的作用是让学习者有针对性地反思与提高。
略
第3题:
教学评价按照价值标准可以划分为()
A.相对评价、绝对评价、自我评价
B.诊断性评价、形成性评价、总结性评价
C.面向学习过程的评价、面向学习资源的评价
D.教师评价
第4题:
传统的面向学习过程的评价方法不包括().
A测验
B学习档案
C调查
第5题:
教学评价按照对象可以划分为()
A.面向学习资源的评价
B.面向学习过程的评价
C.面向教师的评价
D.面向学习资源和面向学习过程的评价